მეორე უმცროს ჯგუფში ორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობები მხატვრული და ესთეტიკური განვითარებისათვის (ხატვა). ნახატის გაკვეთილის რეზიუმე "საახალწლო სათამაშოები ბავშვები: მწვანეში

OA რეზიუმე საგანმანათლებლო სფეროში„მხატვრულ-ესთეტიკური განვითარება“.

Ასაკობრივი ჯგუფი: 2 ახალგაზრდა ჯგუფი.

თემა:"Საშობაო დეკორაციები".

სამიზნე:გააგრძელეთ ბავშვებს გეომეტრიული ფიგურების ჩასმა.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:გააცნოს ბავშვებს ნაძვის ხის დეკორაციები, მათი გეომეტრიული ფორმა, ფერები, დამახასიათებელი ნიშნები.

განვითარება:ხელების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, ხელსახოცის გამოყენების, ფუნჯის სწორად დაჭერის უნარი; ფანტაზია, ფანტაზია, მეხსიერება, ესთეტიკური გემოვნება.

საგანმანათლებლო:აღზარდოს სიზუსტე, დამოუკიდებლად მუშაობის უნარი, შეუპოვრობა და შრომისმოყვარეობა.

აღჭურვილობა:ნაძვის ხის თარგები, ნაძვის ხის დეკორაციის შაბლონები გეომეტრიული ბრჭყვიალა ქაღალდისგან, PVA წებო, ფუნჯი თითოეული ბავშვისთვის, ფუნჯის სადგამი, ხელსახოცი.

მეთოდები და ტექნიკა:თამაში, სიტყვიერი, პრაქტიკული.

წინასწარი სამუშაოები:ნაძვის ხის ამსახველი ილუსტრაციების შემოწმება, ნაძვის ხის დეკორაციები, ნაძვის ხეზე ლექსების კითხვა.

აქტიური მეტყველება:ნაძვის ხის დეკორაციები, საახალწლო.

OD მოძრაობა.

ვოს-ლ: ბიჭებო, მისმინეთ... ვიღაც გვიკაკუნებს კარზე... ამიტომ ვიღაც ჩქარობს სტუმრად... (კარს უღებს). ოჰ! ეს ძუძუა! და რა მოგვიტანა?

ბავშვები: წერილი.

ვოს-ლ: სწორი წერილი. გინდა წაიკითხო?

ბავშვები: დიახ.

ვოს-ლ: გახსენით კონვერტი. და აქ ნათქვამია:

ყველა ჭკვიანი, სათამაშოებში

ყველა გირლანდებში და ცეცხლსასროლი იარაღით

არც ეკლიანი, არც რამდენი

კარგად, რა თქმა უნდა, ეს არის ...

ბავშვები: Ნაძვის ხე!

ვოს-ლ: მართალია. ბიჭებო, ეს ხეა. მაგრამ რატომ არის ტიტუნა ასე სევდიანი? რა, რა მოხდა? (უსმენს სათამაშოს) ახალი წელი მალე მოდის, მაგრამ ხე არ არის ლამაზი? სათამაშოებისა და კრეკერების გარეშე? ეს ძალიან ცუდია... გინდათ დაეხმაროთ ტიტუნას ნაძვის ხის მორთვაში?

ბავშვები: დიახ.

ვოს-ლ: და რით ვაპირებთ ნაძვის ხის მორთვას?

ბავშვები: სათამაშოები, ბუშტები, წვიმა.

ვოს-ლ: მართალია. ნაძვის ხის დეკორაციებით დავამშვენებთ. ერთად ვთქვათ „ნაძვის ხის მორთვა“. (ამბობენ ყველა ერთად და ერთ დროს). ნახეთ, როგორი ნაძვის ხის დეკორაციები გვაქვს ჩვენს ჯადოსნურ ჩანთაში. მრგვალი, დიდი, პატარა, მრავალფერიანი. აიღეთ ისინი ხელში, შეეხეთ მათ ... (ბავშვები იღებენ სათამაშოებს ხელში, შეამოწმებენ მათ). მოგწონთ ნაძვის ხის დეკორაციები?

ბავშვები: დიახ.

ვოს-ლ: იცით, ბიჭებო, სათამაშოები ყოველთვის ასე ლამაზი არ იყო. დიდი ხნის წინ, როცა მხოლოდ ნაძვის ხის მორთვაზე ფიქრობდნენ, სათამაშოებს ამზადებდნენ ქსოვილისგან, ხისგან, ბამბის მატყლისგან, ქაღალდისგან; დეკორაციად გამოიყენებოდა ტკბილეული და ორცხობილა. ახლა კი ასეთი ლამაზი ნაძვის ხის დეკორაციები გვაქვს. მაგრამ ჩვენი სტუმარი მოწყენილია და დროა დავეხმაროთ მას. პირველი, მოდით გავამხნევოთ იგი; როგორ შეგვიძლია ამის გაკეთება?

ბავშვები: იმღერე სიმღერა, იცეკვე, ითამაშეთ.

ვოს-ლ: მართალია. მოდი, ტიტუნას ვუმღეროთ სიმღერა ნაძვის ხეზე. ხელი მოკიდეთ ერთმანეთს და დადექით წრეში. (მრგვალი ცეკვა ჰერინგბონი).

მრგვალი ცეკვა ჰერინგბონი

1.ჩვენს შვილებს აქვთ დიდი ნაძვის ხე (წრეზე გადასვლა)

ნაძვის ხეზე შუქები ხალისიანად ანათებენ (ხელით „ფანრებს“ აკეთებენ)

2. თმიანი ყლორტით არ დაგვჭეჭა ჰერინგბონო. (ხელებს ახვევენ ხეს)

ოჰ, დიახ, ჰერინგბონი, შეხედე, შეხედე! (ადექით, დაუკარით ხელები)

ბავშვებო, ჰერინგბონი, ბრწყინეთ, ბრწყინეთ! (ხელით აკეთებენ „ფანრებს“)

ვოს-ლ: რა კარგად ვიცეკვეთ! ახლა კი ყველას, ვისაც ნაძვის ხის მორთვაში დახმარება უნდა, შემოდით და დაჯექით სუფრასთან. (ბავშვები სხედან). შეხედეთ ჩვენს მაგიდას, როგორ ფიქრობთ, რას ვაპირებთ?

ბავშვები: წებო.

ვოს-ლ: მართალია. ნაძვის ხეზე სათამაშოები დადეთ. ყურადღება მიაქციეთ სამკაულების ფორმას?

ბავშვები: წრე, კვადრატი, სამკუთხედი.

ვოს-ლ: დიახ. ორნამენტები კვადრატული, მრგვალი და სამკუთხაა. ეს იქნება ჩვენი საახალწლო დეკორაციები. თქვით "ახალი წელი". (ისინი საუბრობენ ერთად და ერთ დროს). ახლა დადეთ საშობაო დეკორაციები თქვენს ხეებზე და დაიწყეთ წებოვნება. გახსოვდეთ, რომ გამოიყენოთ ხელსახოცი.

(ბავშვები სამსახურში მიდიან, მასწავლებელი ყველას ეხმარება).

(მას შემდეგ რაც ყველა ბავშვი დაასრულებს სამუშაოს).

ვოს-ლ: აი, რამდენიმე მშვენიერი მორთული ნაძვის ხე მივიღეთ! დავკიდოთ ისინი მოლბერტზე და ვაჩვენოთ ჩვენს სტუმარს!

ანა ზალიგინა

პროგრამის ამოცანები:

1. საგანმანათლებლო მიზნები:

ბავშვების ნაძვის ხის დეკორაციის გაცნობა;

ისწავლეთ საგნების დამახასიათებელი ნიშნების გადმოცემა ნახატზე;

გეომეტრიული ფორმების ცოდნის განმტკიცება.

2. განმავითარებელი ამოცანები:

ბავშვთა შემოქმედებითობა;

ბავშვებში სილამაზის განცდის ჩამოყალიბება, ფანტაზია, ფანტაზია, ესთეტიკური გემოვნება;

ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარები.

3. საგანმანათლებლო ამოცანები:

სისუფთავე, შრომისმოყვარეობა;

დამოუკიდებლად მუშაობის უნარი;

ყურადღება.

მასალები და აღჭურვილობა:

დემონსტრაციული: Ნაძვის ხე სათამაშოები, ნაძვის ხე, გეომეტრიული ფორმები ფურცელზე, მზა ნახატი, ნაძვის ხის დახატვა.

გაცემა: ბუკლეტები, ფანქრები, მარკერები.

მალე ახალი წელი მოვა და ხეს მოვრთოთ.

მოდით გამოვიცნოთ თქვენთან ერთად გამოცანა:

გაიხედე კარის ჭრილში -

თქვენ ნახავთ ჩვენს ხეს.

ჩვენი ხე მაღალია

აღწევს ჭერამდე.

სადგამიდან გვირგვინამდე

ტოტებზე ჩამოკიდებული...

ბავშვები: სათამაშოები.

დიახ, ასეა, ასეა საშობაო სათამაშოები... ჩვენ რამდენიმე იმალება ყუთში სათამაშოები, მოდით შევხედოთ მათ თქვენთან ერთად. ყველაფერი სათამაშოებს განსხვავებული ფორმები აქვთ,

ხშირად სათამაშოები ბურთის ფორმისაა.

ახლა მოუსმინეთ ნაძვის ხის ამბავს სათამაშოები:

როგორ და სად გამოჩნდა ნაძვის ხეები პირველად? სათამაშოები- ისტორია დუმს.

ცნობილია მხოლოდ, რომ თავიდან ისინი ძალიან, ძალიან მარტივი იყვნენ, მაგრამ თანდათან

უფრო რთული და საინტერესო გახდა.

ხე იცვამდა "საჭმელი დეკორაციები"- ვაშლი, ვაფლი,

თხილი ოქროს ნაჭრებში, სხვა ხილი და ტკბილეული, თაფლი

ჯანჯაფილი. და მხოლოდ ამის შემდეგ გამოჩნდება პირველი "უჭამი"ნაძვის ხე

დეკორაციები.

რუსეთში პირველი ნაძვის ხეები სათამაშოები არ იყო მინისგან დამზადებულიროგორც სავარაუდოდ

სხვა ქვეყნებში და ჯართის მასალებიდან - ნაწიბურები, ჩალა, ფერადი

ლენტები, მოგვიანებით კი ქაღალდისა და ფოლგისგან. განსაკუთრებულიც კი იყვნენ

სახელოსნოები, რომლებმაც გააკეთეს ეს.

ასევე ჩვენს ქვეყანაში, wadded სათამაშოები. ფიგურის საფუძველი

ვატიანი კაცი იყო ბატში გახვეული მავთულის ჩარჩო. ფუნჯი

მოხატული თვალები, წარბები და ცხვირი, ბამბის ტამპონით გაწითლებული ლოყები. კოსტუმი

ამოჭრილი თეთრი ან წინასწარ შეღებილი ბამბის მატყლიდან. დასრულებული ფიგურა

დაფარულია წებოთი. დიდი ფიგურები ჩვეულებრივ ასახავს თოვლის ბაბუას და

Snow Maiden, ხის ქვეშ მოათავსეს.

ახლა, ბიჭებო, მოდით წავიდეთ ჩვენს მაგიდებზე.

გაიმართა "ტანვარჯიში თვალებისთვის"

შეხედე და მითხარი რას ხედავ შენს მაგიდებზე?

ბავშვების პასუხები.

რას ფიქრობ, რას ვაპირებთ ახლა შენთან?

ბავშვები: საღებავი.

შეხედე შენს ფოთლებს და მითხარი რა გეომეტრიული ფორმები ხარ

ხედავ მასზე?

ბავშვების პასუხები: წრე, კვადრატი, სამკუთხედი, ოვალური, მართკუთხედი.

როგორ ფიქრობთ, რომელ ნაძვის ხეებში სათამაშოებიშეგვიძლია გადავაქციოთ ისინი?

ბავშვების პასუხები.

მაგრამ საღებავიჩვენ არა მხოლოდ ამას გავაკეთებთ, არამედ გავაკეთებთ ღია ბარათს ან შეგიძლიათ კედლის გაზეთს მშობლებისთვის საჩუქარიც უწოდოთ. ნაძვის ხე უკვე მოვამზადე და თავისუფალ დროს საუკეთესოს მოჭრით სათამაშოდა ჩვენ წებოვანა მას ჩვენი ხე.

და აი, მე მოვამზადე ჩემი სათამაშოებიგეომეტრიული ფორმებიდან, მაგრამ არ უნდა დახატე ისევე, როგორც მე, ოღონდ საკუთარი სათამაშოები.

ბავშვები იწყებენ ნახატი.

გაიმართა "თითის ტანვარჯიში"

გაგრძელება ნახატი.

ახლა კი ჩვენ დავასრულებთ ჩვენს სამუშაოს თქვენთან ერთად და დავკიდებთ მათ თქვენთან ერთად დაფაზე და

განიხილეთ ისინი. ყველა მათგანი ძალიან ლამაზი აღმოჩნდა სათამაშოები, კარგად გააკეთე!

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

სკოლამდელმა საგანმანათლებლო დაწესებულებამ „კოლოკოლჩიკმა“ გამოაცხადა კონკურსი „საახალწლო სათამაშო საკუთარი ხელით“ ჯგუფებს შორის. მშობლები პასუხისმგებლობით მიუდგნენ დავალებას. მრავალფეროვნება.

თითებით ხატვის გაკვეთილის შეჯამება ფილიმონოვის სათამაშოებზე დაფუძნებული მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის "Cockerel, Cockerel"მიზანი: ბავშვების გაცნობა ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების საგნის - ფილიმონოვის სათამაშო. პროგრამის შინაარსი: 1) გააცანი ბავშვები.

ხატვის გაკვეთილის რეზიუმე მოსამზადებელ ჯგუფში ”სამართლიანი. კარგოპოლის სათამაშოების ხატვა "ნახატის გაკვეთილის რეზიუმე „სამართლიანი. კარგოპოლის სათამაშოების ხატვა "მოსამზადებელი ჯგუფი შედგენილი პირველი კვალიფიკაციის მასწავლებლის მიერ.

ილიუზა ბიკულოვა
OOD ხატვისთვის უმცროსი ჯგუფში "საშობაო სათამაშო"

საგანმანათლებლო ტერიტორია: "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება"

პროგრამული შინაარსი:

1. საგანმანათლებლო მიზნები:

ფერების სახელების ცოდნის კონსოლიდაცია; ასწავლიან ხაზების რიტმული ხაზვას; გააცანით ბავშვებს ნაძვის ხის დეკორაციები; ასწავლიან ნახატზე საგნების დამახასიათებელი ნიშნების გადმოცემას;

2. განმავითარებელი ამოცანები:

ბავშვების შემოქმედებითობა; ბავშვებში სილამაზის გრძნობის ჩამოყალიბება, ფანტაზია, ფანტაზია, ესთეტიკური გემოვნება.

3. საგანმანათლებლო ამოცანები:

სიზუსტე, შრომისმოყვარეობა; დამოუკიდებლად მუშაობის უნარი; ყურადღება.

მასალები და აღჭურვილობა:

დემონსტრაციული: Ნაძვის ხე სათამაშოებიდასრულებული ნახატი

გაცემა: ფოთლები, საღებავები (ლურჯი, თეთრი, წყლის ქილა, ფუნჯები.

შესავალი ნაწილი

V .: მალე ახალი წელი კარზე მოგვაკაკუნებს და ნაძვის ხეს მოვრთოთ. როგორ ამშვენებთ ხეს?

დ: გირლანდები, სათამაშოები, ტკბილეული.

V.V.: მე მოგიტანე საახალწლო ყუთი, მაგრამ ყუთი არ არის მარტივი, მაგრამ განსაკუთრებული, ის ლამაზად ინახავს ნაძვის ხეებს მთელი წლის განმავლობაში. სათამაშოები... ვნახოთ, როგორ მოახერხა ნაძვის ხეების ჩვენთვის შენარჩუნება. სათამაშოები... შეხედე, ყუთში რამდენიმე იმალება სათამაშოები, მოდით შევხედოთ მათ თქვენთან ერთად. ყველაფერი ბურთის ფორმის სათამაშოები, სხვადასხვა ფერის, სხვადასხვა ნიმუშებით.

ახლა, ბიჭებო, მოდით წავიდეთ ჩვენს მაგიდებზე.

გაიმართა "ტანვარჯიში თვალებისთვის"

შეხედე და მითხარი რას ხედავ შენს მაგიდებზე?

დ: ფოთლები, ჭიქა წყალი, ფუნჯი და საღებავები.

_ რას ფიქრობთ, რას ვაპირებთ ახლა თქვენთან?

დ.: ხატვა.

კითხვა: ამისთვის ნაძვის ხე უნდა ავირჩიოთ სათამაშო, რომელსაც ჩვენ დავხატავთ.

დ: ბავშვების პასუხები

კითხვა: მოდით დავხატოთ ეს ლურჯი სათამაშო, ის ძალიან კაშკაშაა

ბიჭებო, ნახეთ რა მრგვალი სათამაშო, ვცადოთ მაგიდაზე დავაგორო. ტრიალებს?

ვ.: შეხედე, როგორი მრგვალია, ორივე ხელისგულები ერთმანეთს მოათავსეთ, თუ მცირე წრიულ მოძრაობებს გავაკეთებთ, მაშინ ჩვენი სათამაშომის ხელისგულებში შემოვა.

Მთავარი ნაწილი

კითხვა: მას შემდეგ მრგვალი სათამაშო, ახლა მე გაჩვენებთ როგორ დახაზეთ წრე.

მასწავლებელი იღებს ფუნჯს, აკრიფებს ლურჯს და იწყებს საღებავიწრე ქაღალდზე დამაგრებულ მოლბერტზე.

V .: შეხედეთ, ბავშვებო, იმისათვის, რომ წრე მივიღოთ, ფუნჯს ვათავსებთ ფოთლის შუაში და ვიწყებთ ფუნჯის ნაზად მოძრაობას ჩვენი წერტილის გარშემო, ყოველ ჯერზე წრეს უფრო და უფრო დიდს ვხდით. თუ ფუნჯზე საღებავი დაგვრჩა, ფუნჯს საღებავში ვასხამთ, ჩვენთვის კი ლურჯია და ვაგრძელებთ. დახაზეთ წრე, იმ ადგილიდან, სადაც საღებავი დაგვრჩა.

ყურადღებით დააკვირდით ჩვენს სათამაშო და მითხარიკიდევ რა მჭირდება დახატე ჩემს ნახატზე?

დ: თოკი, რომლისთვისაც სათამაშო დაკიდებული იქნება ხეზე

კითხვა: მადლობა ბიჭებო. ახლა კი ფუნჯს საღებავში ჩავუღრმავდები და ჩვენი სიმის შეღებვას დავასრულებ. ფუნჯს წრის ზედა კიდეზე ვსვამთ და შეუფერხებლად ვხატავთ ზუსტად ასეთ მარყუჟს, ყურადღებით დავაკვირდებით ბიჭებს, საიდანაც ჩვენი ფუნჯი დარჩა და ის იქ უნდა დაბრუნდეს. აქ ჩვენი წრე ცოტათი გამშრა და თქვენ შეგიძლიათ დაამშვენოთ ჩვენი სათამაშო... რადგან ჩვენ გვაქვს ზამთარი სათამაშო, დავხატოთ მასზე ფიფქები. და რა ფერისაა თოვლი?

დ.: ბელი

კითხვა: სწორად თეთრი. აიღეთ ბამბის ტამპონი ხელში, კარგად ჩაასველეთ თეთრ საღებავში და ნაძვის ხის ბურთულაზე თეთრი წერტილები წაისვით, თითქოს თოვს.

ყველამ ისე დაათვალიერა, როგორც საჭირო იყო ნაძვის ხის სათამაშოს დახატვადა სანამ ამას გავაკეთებთ, მოდით მოვამზადოთ თითები ნახატი, თითებისთვის ცოტა ვარჯიში გავაკეთოთ.

თითის ტანვარჯიში "მაუსი"

თაგვმა მარცვალი იპოვა

და წაიყვანა წისქვილში. იქ დავფქვი ფქვილი, გამოვაცხვე ყველას ღვეზელები:

თაგვი - კომბოსტოთი, თაგვი - კარტოფილით

თაგვი - სტაფილოებით, თაგვი - ღრუბლით

მსუქანი კაცისთვის ოთხივე ღვეზელი:

კომბოსტოთი, კარტოფილით, სტაფილოთი, ღრუბელით.

ჩვენი თითები მზად არიან წასასვლელად, აიღეთ თქვენი ფუნჯები, ჩაასველეთ საღებავში და დაიწყეთ საღებავი.

ბავშვები იწყებენ ნახატი.

დასკვნითი ნაწილი

V .: კარგად ბიჭებო. ყველამ მიაღწია წარმატებას დახატე ლამაზი ნაძვის ხის სათამაშო... რა ფორმა მიიღე?

დ.: მრგვალი

კითხვა: რა ფერის ვართ ნაძვის ხის სათამაშო დახატა?

დ: ლურჯი

კითხვა: რა ფერის არის თოვლი ჩვენს ბურთზე?

დ.: ბელი

V.: ყველამ მიაღწია წარმატებას ხატვალამაზი მრგვალი ნაძვის ხე სათამაშო, შეგიძლიათ ამოჭრათ და დაამშვენოთ ხე.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების გაცნობა დიმკოვოს ფერწერასთან; ბავშვებში არატრადიციულად ხატვის უნარის ჩამოყალიბება - ბამბის ტამპონებით;

მიზანი: გააძლიეროს ფუნჯის სწორად დაჭერის, საღებავის გამოყენების უნარი, ფრთხილად იყავით მასთან მუშაობისას; განუვითარდეთ ემოციური რეაქცია.

აბსტრაქტული და მხატვრული შემოქმედება. ფერწერა. მეორე უმცროსი ჯგუფი. თემა: თევზი. მიზანი: გააგრძელოს ბავშვების გაცნობა ცოცხალი საგანი.

OOD-ის რეზიუმე პოკის მეთოდით ხატვისთვის მეორე უმცროს ჯგუფში "თხილი ციყვისთვის" OOD-ის აბსტრაქტი მხატვრული და ესთეტიკური განვითარებისთვის (ხატვა დახატვით) მე-2 უმცროს ჯგუფში თემა: „თხილი ციყვისთვის“ მიზანი: ჩამოყალიბება.

OOD-ის რეზიუმე არატრადიციულ ნახატზე პირველ უმცროს ჯგუფში "კაბა თოჯინასთვის"მიზანი: ხელი შეუწყოს დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას არატრადიციული ხატვის ტექნიკის გამოყენებით. Დავალებები: .

OOD-ის რეზიუმე თითის არატრადიციულ ნახატზე მეორე უმცროს ჯგუფში "კენკრის კალათა"მიზნები: საგანმანათლებლო: გააგრძელეთ ბავშვებს თითის ხატვის გაცნობა. ასწავლეთ ბავშვებს საღებავებით ბეჭდვა, აჩვენეთ პრინტის მიღების გზა.

მეორე უმცროს ჯგუფში ორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობები მხატვრული და ესთეტიკური განვითარებისათვის (ხატვა).

ჩამოტვირთვა (ფოტოთი)

GBOU სკოლის ნომერი 492 სტრუქტურული ერთეული ნომერი 1 "აკვარელი"

აღმზრდელი: ალექსანდროვა ოქსანა ვიაჩესლავოვნა.

მეორე უმცროსი ჯგუფი (3-3,5 გ.)

თემაა "ნაძვის ხე!"

ამ OOD-ის აქტუალობა განპირობებულია იმით, რომ
ახლა ჩნდება ახალი მიდგომების საჭიროება ესთეტიკური აღქმისა და ზოგადად პიროვნების განვითარების თანამედროვე პრობლემების გადასაჭრელად.

ვიზუალურ აქტივობას განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს ბავშვების განვითარებასა და აღზრდაში. ხელს უწყობს წარმოსახვისა და ფანტაზიის, სივრცითი აზროვნების განვითარებას, ხელს უწყობს ინდივიდის შემოქმედებითი პოტენციალის გამოვლენას, ხელს უწყობს ბავშვის ესთეტიკური კულტურის ფორმირებას, მის ემოციურ რეაგირებას. მხატვრული შემოქმედების სფეროში პრაქტიკული უნარ-ჩვევების შეძენით ბავშვებს საშუალება ეძლევათ დააკმაყოფილონ შემოქმედების მოთხოვნილება, გააცნობიერონ სურვილი დამოუკიდებლად შექმნან რაიმე ახალი.

მიმდებარე სამყაროს სილამაზის დანახვისა და გაგების უნარი, ხელს უწყობს გრძნობების კულტურის აღზრდას, მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნების განვითარებას, შრომისა და შემოქმედებით საქმიანობას, ხელს უწყობს მიზანდასახულობას, დაჟინებას, ურთიერთდახმარების გრძნობას, შესაძლებელს ხდის. ინდივიდის შემოქმედებითი თვითრეალიზაციისათვის.

სამიზნე:დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება არატრადიციული ხატვის ტექნიკის გამოყენებით.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

• ისწავლეთ მარტივი ნაკვეთის სურათის შექმნა (თემაზე "ზამთარი").
• ისწავლეთ სამუშაოში არატრადიციული ტექნიკის გამოყენება (ბამბის ტამპონებით დახატვა, შაბლონის შაბლონის გამოყენება და „ფოკუსი“).
• გაუძლიერეთ ბავშვებს ცოდნა ზამთრის შესახებ.

განვითარება:

• ფორმის (წრე, სამკუთხედი) გარჩევისა და დასახელების უნარის გამომუშავება. ფერი (წითელი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, თეთრი).
• მეტყველების დიალოგური ფორმის განვითარება: მასწავლებელთან დიალოგის წარმართვის, დასმული კითხვის გაგების და მასზე პასუხის გაცემის უნარის ჩამოყალიბება.
• ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.
• განავითარეთ ყურადღება და აზროვნება.

საგანმანათლებლო:

• გამძლეობის, სიზუსტის გამომუშავება.
• ბუნებისადმი ინტერესის გაღვივება, სიყვარული და პატივისცემა.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„კოგნიტური განვითარება“, „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“ (ნახატი), „სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება“, „მეტყველების განვითარება“, „ფიზიკური განვითარება“.

წინასწარი სამუშაოები. ზამთარში ბუნების სეზონურ ცვლილებებზე დაკვირვება, ზამთრის დამახასიათებელ ნიშნებზე საუბარი, ზამთრის შესახებ ლექსების კითხვა, ილუსტრაციების ყურება, აუდიოჩანაწერების მოსმენა, გამოცანების გამოცნობა, სიარულისას ჩვენს ნაძვის ხეზე დაკვირვება.

ლექსიკური სამუშაო: ყინული, თოვლი, ზამთარი, ყინვა, ქარი, ქარბუქი, ქარბუქი, თოვლი.

მასალა:

1. თეთრი ქაღალდის ფურცლები (A4) წინასწარ დახატული დიდი სამკუთხედით (მასწავლებლის მიერ შედგენილი),
2. ბამბის ტამპონები (თითოეული ბავშვისთვის), ხელნაკეთი "ფოკები",
3. გუაში მწვანე, თეთრი, წითელი, ლურჯი, ყვითელი ფერები,
4. პალიტრა,
5. ჭიქები წყალი,
6. სხვადასხვა ფერის და ზომის საშობაო ბურთების ნაკრები,
7. ხელის ტილოები - თითოეული ბავშვისთვის.

აღჭურვილობა:დაფა, საახალწლო ხის ილუსტრაცია (აფიშა); ჯგუფში სათამაშოებით მორთული ხე, მაგნიტოფონი, სხვადასხვა ფერის და ზომის საშობაო ბურთების ნაკრები, აუდიოჩანაწერები.

გაკვეთილის მსვლელობა:

ორგანიზების დრო.

განმანათლებელი:ბიჭებო, გთხოვთ, ყველა ჩემთან მობრძანდეთ. (მასწავლებელი ირგვლივ აგროვებს ყველა ბავშვს). Შენი დახმარება მჭირდება. დღეს გამოცანა მკითხეს, მაგრამ ვერ ვხვდებოდი. შეგიძლიათ დამეხმაროთ ამ რთული გამოცანის ამოხსნაში? დაგეხმარებით? გმადლობთ, ჩემო ძვირფასებო. შემდეგ ყურადღებით მოუსმინეთ გამოცანას:

ყველა ბიჭს მოსწონს

მწვანე სილამაზე.

ბურთები, ნემსები

საახალწლო ... (ნაძვის ხე).

ბავშვები:Ნაძვის ხე!

აღმზრდელი: ყველაფერი სწორია. ეს ნაძვის ხეა. როგორ ვერ ვხვდებოდი? თქვენ ჩემი თანაშემწეები ხართ. რას ვიზამდი შენს გარეშე? ყველას დიდი მადლობა.

კარზე კაკუნი ისმის.

აღმზრდელი: როგორც ჩანს, ვიღაც აკაკუნებს…. Მოდი მოვუსმინოთ. (კაკუნი მეორდება). ვინ აკაკუნებს კარზე? ბიჭებო, ვინ არის ეს? Მოდი ვნახოთ…

მასწავლებელი უღებს ჯგუფს. კარს მიღმა დგას პატარა ნაძვის ხე (ხელოვნური) კონვერტით, რომელზეც დამაგრებულია ასო და ქვეშ საღებავები (გუაში). (მასწავლებელს მოაქვს ნაძვის ხე და ხატავს ჯგუფს ბავშვებისთვის).

აღმზრდელი: ბიჭებო, ნახეთ, ვინ მოვიდა ჩვენთან დღეს! ეს არის იგივე ნაძვის ხე, რომლის შესახებაც ჩვენ გამოვიცანით გამოცანა. მაგრამ ის ჩვენთან მარტო არ მოსულა. ჩვენთან საღებავებით მოვიდა.

(ბავშვები განიხილავენ სტუმრებს).

განმანათლებელი: მოდით, ყურადღებით დავაკვირდეთ ნაძვის ხეს. ოჰ, რა არის ჩვენს ხეზე?

ბავშვები: ქაღალდის ნაჭერი.

განმანათლებელი: ჩვენ უნდა ვნახოთ, რა არის ეს. (მასწავლებელი ხსნის კონვერტს). ბიჭებო, ეს ჩვენთვის წერილია. წავიკითხოთ რა წერია? (მასწავლებელი კითხულობს წერილს ბავშვებს).

ძვირფასო ბიჭებო!

მე მქვია იოლოჩკა! შენსკენ წავედი ყინულზე. გზად ქარბუქი და თოვლი დამხვდა. მწარე ყინვა იყო. მაგრამ მაინც მოვედი შენთან.

ძალიან მინდა საახალწლოდ თქვენს საბავშვო ბაღში მოხვედრა! მაგრამ შენი დახმარება მჭირდება. დღესასწაულზე ყველა ჩაცმული მოდის. დაამშვენე გთხოვ! და მხიარული ფერები დაგეხმარებათ!

აღმზრდელი: ბავშვებო, შეგვიძლია დავეხმაროთ ჩვენს ნაძვის ხეს?

ბავშვები: რა თქმა უნდა, ჩვენ დაგეხმარებით!

აღმზრდელი: ბიჭებო, გახსოვთ რა წერია წერილში? ნაძვის ხე ჩვენთან ქარბუქებით მოვიდა, იყო ძლიერი ყინვა და თოვლი. და როდის არის ყინვა და თოვლი?

ბავშვები: ზამთარში!

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! რა თქმა უნდა ზამთარში. (მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს ილუსტრაციებს). ბრინჯი. 1.

ბიჭებო, ნაძვის ხის მორთვას რითი ვაპირებთ? გადავხედოთ ჩვენს ნაძვის ხეს, რომელიც უკვე გამოწყობილია და ჩვენს ჯგუფში დგას. ეს ყველაფერი ერთად გავაფორმეთ. (ბავშვები მიდიან მორთულ ნაძვის ხესთან და ათვალიერებენ მას). რა იწონის ხეს?

ბავშვები: ბურთები.

აღმზრდელი: სწორი ბურთები. რა ფერის არის ბურთები?

ბავშვები: მწვანე, წითელი, ლურჯი, ყვითელი.

განმანათლებელი: მართალია. რა ზომის ბურთები?

ბავშვები: ბავშვების პასუხები. (დიდი და პატარა).

აღმზრდელი: ბიჭებო, ახლა მოდით ვიპოვოთ ყველაფერი ჩვენს ჯგუფში მწვანეში (ბავშვების პასუხები: მანქანა, მაგიდა, ბავშვთა კერძები ...). ახლა კი წითელია (წიგნი, კონსტრუქტორი, მატარებელი ...), ყვითელი და ა.შ.

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე. ახლა მოდით შევხედოთ ნაძვის ხეს. მისი პირველი ტოტები მოკლეა, მეორე გრძელი, მესამე უფრო გრძელი და ბოლო ყველაზე გრძელი. ფსკერისკენ ის უფრო და უფრო ხდება.

კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ, როგორ იზრდება ტოტები ნაძვის ხეზე. (ბავშვებთან ცოდნის კონსოლიდაციას ვახდენთ).

(დაფაზე არის პლაკატი ნაძვის ხის სურათით). ბრინჯი. 2.

განმანათლებელი: რა არის ყველა დიდი თანამემამულე. ახლა მოდით დავსხდეთ მაგიდებთან. ბიჭებო, ნახეთ რა აქვს ყველას მაგიდაზე. ქაღალდი, მწვანე საღებავი და ფანქარი ღრუბლით, თქვენ მას იცნობთ. ეს არის "ჯაბი". ბრინჯი. 3.

ქაღალდზე დახატულია სამკუთხედი. ის ძალიან ჰგავს ჩვენს ნაძვის ხეს, მხოლოდ მისი შეღებვაა საჭირო. რა ფერს ვაპირებთ შეღებვას?

ბავშვები: მწვანე.

განმანათლებელი: ასეა. ახლა მე გაჩვენებთ როგორ დავხატოთ ნაძვის ხე. და იმისათვის, რომ ნაძვის ხე ლამაზი აღმოჩნდეს, თქვენ უნდა ყურადღებით მოუსმინოთ, თუ როგორ უნდა დახატოთ იგი. ვიღებ ჩვენს ჯადოსნურ „ფოკს“, ვასხამ მწვანე საღებავში და „ფოკს“ ვაჭერ ქაღალდს ზემოდან ქვევით (გავიქეცი და „პოკე“ ქვევით გავიქეცი). დაჭერილი - ამოღებული, კიდევ ერთხელ დაჭერილი - ამოღებული. საღებავი რომ დასრულდება, ისევ უნდა ჩაასველოთ მწვანე საღებავში და გააგრძელოთ. ნაძვის ხე მთლიანად მწვანე და ფუმფულა უნდა გახდეს.

ბიჭებო, გავიხსენოთ ისევ როგორ დავხატავთ. (გამაგრება). კარგად გააკეთე!ბრინჯი. 4.

განმანათლებელი:ბავშვებო, დავიწყოთ ხატვა. ყველამ ავიღოთ სწორი „ფოკუსი“ და ჩვენი ნაძვის ხე გავხადოთ ლამაზი და ფუმფულა.

(ბავშვები სამუშაოს დამოუკიდებლად ასრულებენ მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ).

სამუშაოს ამ ნაწილის დასრულების შემდეგ ბავშვები სამუშაოს მაგიდაზე ტოვებენ გასაშრობად.

განმანათლებელი: ახლა კი ყველანი ნაძვის ხეები გავხდებით. სულ უფრო ახლოს მოდი ჩემთან. ბავშვები ტოვებენ მაგიდებს და მიდიან მასწავლებელთან. Მოუსმინეთ ყურადღებით.

ჟღერს აუდიოჩანაწერი (მხარდაჭერილი ტრეკი): ოსკარ ფელტსმანი "ნაძვის ხე-ნაძვის ტყის არომატი".

Ფსიქიკური განათლება

Ნაძვის ხე.

ჩვენი ხე შესანიშნავია ( წრიული მოძრაობა ხელებით),

ჩვენი ხე მაღალია ( ფეხის წვერებზე დადგეს),

დედაზე მაღალი, მამაზე მაღალი ( დაჯექი და დადექი ფეხის წვერებზე),

აღწევს ჭერს ( გაჭიმავს).

მოდით ვიცეკვოთ მხიარულად. ეჰ, ეჰ, ეჰ!

ჩვენ ვიმღერებთ სიმღერებს. ლა-ლა-ლა!

ისე, რომ ხეს კვლავ მოუნდება ჩვენთან სტუმრობა!

(როდესაც ფიზიკური აღზრდა ტარდება, ასისტენტ-პედაგოგი ბავშვებს მაგიდებს ამატებს საღებავს და გამოტოვებულ მასალებს).

განმანათლებელი:აბა, აქ ცოტა დავისვენებთ და ახლა უნდა გავაგრძელოთ საქმე. ნაძვის ხე გავხადეთ მწვანე და ფუმფულა, მაგრამ ჯერ არ დაგვიმშვენებია. რა აკლია ხეს?

ბავშვები: ბურთები.

განმანათლებელი:Რა თქმა უნდა. ნაძვის ხე სხვადასხვა ფერისა და ზომის ბურთულებით უნდა გავაფორმოთ. ამისთვის ჩვენ გვჭირდება ბუჩქები და ბამბის ტამპონები. მსხვილ ბურთულებს დავხატავთ მსხვილი „ფოკით“, პატარებს კი ბამბის ტამპონებით.

ბიჭებო, თქვენს წინაშეა სხვადასხვა ფერის საღებავები. გავიხსენოთ მათი ფერები. (გამაგრება).

ბავშვები ფერებს ასახელებენ.

განმანათლებელი:ახლა დავხატოთ დიდი ბურთები. აიღეთ „პოკი“, ჩაასველეთ წითელ საღებავში და „ფოკი“ დააჭირეთ ქაღალდს. ამოიღო "ფოკი". ასე რომ, ჩვენ მივიღეთ ბურთი. დახატეთ იგივე ბურთი სხვა ადგილას. ბავშვებო, დავიწყოთ ხატვა. მოდი სწორად გავიგოთ „ჯაბი“ და დახატე ბურთი... რა კარგები ხართ ყველანი! ბრინჯი. 5.

წითელი დიდი ბურთების დახატვის შემდეგ ვიწყებთ სხვადასხვა ფერის პატარა ბურთულების დახატვას. ამისათვის ვიღებთ ბამბის ტამპონს და ვასხამთ ყვითელ საღებავში. და ჩვენ დავხატავთ ისევე, როგორც წითელი ბურთები. ქაღალდზე ჯოხი დადეს - ამოიღეს, ჩადეს - წაიღეს. რა ჭკვიანი და ლამაზი ხარ ჩვენი ნაძვის ხის მორთვაში.

ახლა აიღეთ სუფთა ჯოხი და სხვა ფერის საღებავი. როგორ ვაპირებთ ბურთების დახატვას? Მითხარი.

ბავშვები: ბავშვების პასუხები. (გამოსწორება მიმდინარეობს).

(ნახატს თან ახლავს სიტყვები - მინიშნებები, თუ ბავშვს დახმარება სჭირდება, მასწავლებელი თავის ფურცელზე ხატავს ელემენტს).

განმანათლებელი:ბავშვებო, თქვენ ყველანი მშვენიერი ხართ! ყველამ კარგი საქმე გააკეთა! აი რა მივიღეთ. ბრინჯი. 6.

ყველამ ლამაზად მორთო ნაძვის ხეები. ახლა ელეგანტური ნაძვის ხე აუცილებლად მოვა ჩვენთან დასასვენებლად. ახლა მოდით, ფეხები მოვზილოთ, ვიმღეროთ და ვიცეკვოთ ჩვენი ნაძვის ხეებისთვის.

ბავშვები მასწავლებელთან ერთად ცეკვავენ და მღერიან "ტყემ ნაძვის ხე აღმართა".

(ბოლოს ნაძვის ხეები მოჭრეს და გირჩებად დააწებეს და მშობლებს გადასცეს).

განაცხადი

ბრინჯი. 1 ილუსტრაციები ლექსიკური მუშაობისთვის (ზამთარი, თოვლი, ქარბუქი, ქარბუქი).

ბრინჯი. 2 ნაძვის ხის პლაკატი.

ბრინჯი. 3 მასალა სამუშაოსთვის.

ბრინჯი. 4. ვხატავთ ჰერინგბონის ტექნიკას „ფოკს“.

ბრინჯი. 5. ჰერინგბონი ბურთებით.

სურ. 6. ნაძვის ხეები.