Утверждено:

Заведующей МБДОУ

детского сада «Теремок»

Перспективный летне-оздоровительный

план на лето в старшей группе

за 2014-2015 учебный год

Воспитатели:

Ак-Довурак-2015г

Перспективный план на лето в старшей группе.

Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей.

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности.

3. Осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Перспективный план на лето в старшей группе

Тематические блоки:

Ознакомление с окружающим.

Наблюдения на прогулке.

Изобразительная деятельность

Художественная литература

Русские народные сказки.

«Никита Кожемяка» (из сборника сказок А. Афанасье­ва);

«Докучные сказки».

Зарубежные народные сказки.

«О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром», инд., пер. Н. Ходзы;

«Как братья отцовский клад нашли», молд., обр. М. Булатова;

«Желтый аист», кит., пер. Ф. Ярлина.

Б. Житков «Белый домик», «Как я ловил человечков»;

Г. Снегирев «Пингвиний пляж», «К морю», «Отважный пингвиненок»;

Л. Пантелеев «Буква "ы"»;

М. Москвина «Кроха»;

Я. Аким «Жадина»;

Ю. Мориц «Домик с трубой»;

Р. Сеф «Совет», «Бесконечные стихи»;

Д. Хармс «Уж я бегал, бегал, бегал»;

Д. Чиарди «О том, у кого три глаза», пер. с англ. Р. Сефа;

Б. Заходер «Приятная встреча»;

С. Черный «Волк»;

А. Плещеев «Мой садик»;

С. Маршак «Почта».

Литературные сказки.

А. Волков «Волшебник Изумрудного города» (главы);

О. Пройслер «Маленькая Баба Яга», пер. с нем. Ю. Коринца;

Дж. Родари «Волшебный барабан» (из книги «Сказки, у которых три конца», пер. с итал. И. Константиновой);

Т. Янссон «О самом последнем в мире драконе», пер. со швед. Л. Брауде;

«Шляпа волшебника», пер. В. Смирнова;

Г. Сапгир «Небылицы в лицах», «Как лягушку продавали»;

Л. Петрушевская «Кот, который умел петь»;

А. Митяев «Сказка про трех пиратов».

Работа с родителями.

ИЮНЬ. Первая неделя – день детского сада и группы

ИЮНЬ - 4 неделя - «Неделя спорта»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №24 «Золушка» Перспективный план работы с детьми старше-подготовительной группы в летний оздоровительный период. 2013/2014 уч.г. Воспитатель: Деменко И.М. Перспективный план работы с детьми старше-подготовительной группы в летний оздоровительный период 2013/2014 уч.г. Дни недели 2 июня - День защиты детей 3-4 июня-Дни вежливости Мероприятия ИЮНЬ -Праздник, посвященный дню защиты детей «Здравствуй, лето» -Чтение стихотворений о лете. -Выставка рисунков и детских плакатов на тему: «Забота о детях в нашей стране». -Конкурс рисунков на асфальте. -Трудовая деятельность (рыхление земли на грядке) -Опытническая работа «Свойства песка». -Д./и: «Послушай, запомни, назови». -П./и: «Чье звено быстрее соберется?», «Не упади» Ответственные Музыкальный руководитель. Воспитатели группы. -Беседы: «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете Воспитатели группы. взрослым», «Мои хорошие поступки». -Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо» -Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» -В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак; «Вредные советы» Г.Остер. -Упражнения «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково», «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться). -П./и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» – с мячом». -Чтение произведений А.С. Пушкина: «Месяц, месяц…», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке». Воспитатели группы. -Рассматривание иллюстраций к произведениям. -Конкурс рисунков к сказкам А.С.Пушкина. 5-6 июня Пушкинские -Трудовая деятельность (полив растений в цветнике) -С./р. и.: «Библиотека». дни -П. /и.: « У медведя во бору», «Воробушки и кот», «Классики», «Перебежки» -Беседа « Что такое море, какой он океан?», « Обитатели морей», «Значение Воспитатели группы. воды в нашей жизни» -Составление рассказов с детьми «Когда я был на море..». 9-10 июня Дни морей и -Отгадывание загадок о водном мире. -Оформление альбома «Озера нашей Родины». океанов. -Опыты на выявление свойств воды: «Вода прозрачная», «У воды нет вкуса и запаха», «Вода – волшебный растворитель». -Пальчиковые игры: «Рыбка» (движение кистями рук, имитирующие плывущую рыбку), «Уточка» (разведение и сведение пальцев). -П./и.: «Солнышко и дождик», «Ручеёк», «Накорми рыбок». -Беседа с детьми «Россия - Родина моя». Воспитатели группы. -Чтение произведения И.С. Никитина «Русь» 11 июня - День -Прослушивание музыкальных произведений по теме «Наша Родина Россия». России. -Заучивание стихотворения Нестеренко «Родина». -Конкурс рисунков «Я живу в России». -Продуктивная деятельность (изготовление атрибутов к с/р. играм). -С./р. «Салон Красоты», «Парикмахерская». -П./и: «Ловишки парами», «Пожарные на учении», «Поймай мяч» -Беседы с детьми: «Правила поведения при пожаре», «От маленькой спички 13 июня - День много беды». -Чтение художественной литературы: Л.Н.Толстой «Пожарные собаки», пожарной безопасности. С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар». -Знакомство с пословицами и поговорками по теме. -Эстафета «Мы - пожарные». -Рисование «Огонь добрый, огонь – злой», «Осторожно, огонь!». -Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Пожарные», «Больница». -Трудовые поручения на цветнике, огороде. Воспитатели группы. -Беседа «Волшебная бумага», «Наша дружная семья» Воспитатели группы. -Оригами «Чудо своими руками» (изготовление простейших поделок из бумаги, с последующим обыгрыванием) 23-27 июнянеделя «Чудеса -Игра на развитие воображения «Что и как можно сделать» (см. 10) -Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками»: «Мы своими ребята-мастера» руками» -Развлечение «Пластилиновая страна» -Изготовление атрибутов настольного театра для игры-драматизации по стихотворению С.Капутикян «Маша обедает» (вырезание животных по шаблону, раскрашивание карандашами и фломастерами) -Пальчиковая гимнастика: «Кто быстрее добежит?» (бег пальчиками), «Весёлые ладошки» (разведение пальцев рук) П./и.: «Делай наоборот», «Делай так, делай этак», «Меткий стрелок». 30 июня-День здоровья - Беседы о здоровье: «Живые витамины», «Вредная еда». Воспитатели группы. - Чтение художественной литературы: « Воспаление хитрости» А. Милн, И.Горюнова «Медицина малышам». -Экскурсия в кабинет медицинской сестры. -Спортивный праздник «Я – здоровый, сильный, смелый» -Изготовление стенгазеты в подарок медицинской сестре. -Коллективная аппликация «Картинки - витаминки» (овощи и фрукты). -Упражнение на расслабление «Липкая глина» (поглаживание ладоней рук с потряхиванием кистями). -С./р. и.: «Больница». -Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. ИЮЛЬ -Беседа «Правила поведения в природе», «Правила поведения в природе», Воспитатели группы 1-4 июля неделя «Земля «Лес - наше богатство». -Чтение экологических сказок. наш дом». -Рисование «Разноцветные страницы лета». -Эстафеты: «По кочкам» (бег с прыжками), «Попади в корзинку» (броски камешков). -Ручной труд«Мастерская Шишкодрёма» (изготовление поделок из шишек). -Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, уборка сорняка). -Изготовление «Красной книги». -Природоведческие д/игры: «Что будет, если…», «Кто где живёт» 7-11 июля неделя «В Сказочном царстве – небывалом государстве -Оформление книжных уголков в группах. -Чтение художественной литературы -Показ разных видов спектаклей -Драматизация сказок -Рисование «По страницам любимых сказок» -Изготовление книжек-малышек -Слушание детских песен из любимых мультфильмов -Литературная викторина «В мире сказки» -Выставка книг «Русские народные сказки» Воспитатели группы -Выставка поделок, игрушек-самоделок «Герои волшебных русских сказок» -Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки» -П./и.: «Пузырь», «Поймай комара», «Воробушки и автомобиль» 14-18 июлянеделя птиц -Беседы о птицах « Почему их зовут перелетными?», «Как мы можем птицам помочь», «Птицы хищными бывают». -Чтение рассказов, разучивание стихов, загадок и скороговорок о птицах. -Д./и.: «Угадай, что за птица?», «Четвертый лишний». -П./и.: «Летает – не летает», «Лягушки и цапля», «Вороны и собака». Воспитатели группы Воспитатели группы 21-25 июля - -Беседы: «Как и чем можно порадовать близких?», «Кто и зачем придумал правила поведения?», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие неделя хороших манер поступки». -Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо - плохо». -Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак. -Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться). -П./и.: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо». -С./р. и.: «Супермаркет», «Салон красоты». 28-29 июляДни весёлой математики -Д./и.: «Назови соседей числа», «Соедини, похоже», «Собери фигуру». -Изготовление поделок – оригами «Кошка», «Пилотка» -Развивающие игры: логический куб, «Математическое лото», «Квадрат Воскобовича», «Змейка», «Танграм» -П./и.: «Найди пару», «Прятки», «Классики». -Беседы: «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах». -Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов; частей суток; календарей. -Чтение художественной литературы: «Мойдодыр» К.Чуковский, «Сказка о 30 июля - День глупом мышонке» С. Маршак, «Краденое солнце» К. Чуковский, «Маша – растеряша» Л. Воронкова. часов -Выставка часов – с участием родителей. -Конкурс рисунка «Сказочные часы». -Д./и.: «Когда это бывает», «Подбери узор для часов», «Путешествие в утро, день, вечер, ночь». -П./и.: «Тише едешь – дальше будешь», «День – ночь», «Запоминалки» - с мячом. -С./р.и.: «Школа» 31июля-День -Изготовление подарков для именинников. именинника -Игры – забавы. -Прослушивание любимых детских песен. -П./и.: «Каравай», игры с воздушными шарами и мыльными пузырями, «Прятки» -С./р.и.: «Кафе» Воспитатели группы Воспитатели группы Воспитатели группы АВГУСТ 1 августа - -Беседы с детьми: «Отчего бывает пожар?», «Чем опасен пожар?» «Огонь – опасная игра», «Правила поведения при пожаре». Воспитатели группы День пожарной безопасности -Чтение художественной литературы: «Тревога» М. Лазарев, «Пожарные собаки» Л.Н.Толстой -Знакомство с пословицами и поговорками по теме. -Д./и.: «Что сначала, что потом», «Загадай-ка». -Выставка рисунков «Огонь добрый, огонь – злой». -П./и.: «Вызов пожарных», «Потуши пожар». -С./р.и.: «Служба спасения» -Трудовые поручения на цветнике, огороде. -Рассматривание: 1.Колосьев зерновых растений. 2. Сюжетных картинок из серии «Откуда хлеб пришел». 3. Иллюстраций с изображением машин и приспособлений, используемых 4-5 августа Дни злаковых. для выращивания злаков. -Чтение пословиц и поговорок о хлебе. -Игры: «Угадай на вкус» - определяют пшеничный или ржаной хлеб, «Кто назовет больше блюд», «Из чего сварили кашу», «Угадай на ощупь» (крупы), «Назови профессию». -Театр на фланелеграфе «Колобок». - Лепка из соленого теста. -Конкурс детского рисунка «Волшебные превращения». -П./и.: «Найди, где спрятано», «Съедобное – несъедобное». -С./р. и.: «Пекарня», «Супермаркет». 6-8 августа Дни юного следопыта -Опыты: «Мокрый - Носовой платок, газета, миска с водой» (Вода сама мокрая и может намочить предметы), «Прозрачное – непрозрачное», «Волшебные превращения», «Воздух и вода» Воспитатели группы Воспитатели группы -Продуктивная деятельность: рисование нетрадиционными способами – проявление ранее нанесенного свечей рисунка, конструирование из природного материала. -П./и.: «Найди свой цвет», «Прятки», «Найди флажок» -С./р.и.: «В поход», «Зоопарк» -Беседа «Нужны ли нам насекомые», «Насекомые – какую опасность они таят». -Наблюдения за насекомыми на прогулке. 11-15августа- -Экскурсия по территории детского сада (обратить внимание на разнообразие насекомых, их образ жизни). неделя « В мире букашек» -Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», М. Бородицкая «Разговор с пчелой» -Развлечение-загадка «Угадай, кто ползет». -Продуктивная деятельность: рисование «Бабочки на лугу» (методом набрызга); барельефная лепка «На лугу»; конструирование из конфетной обертки «Бабочка» -Д./и.: «Собери цветок», «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы». -Игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой». -П./и.: «Медведь и пчелы», «День и ночь», «Поймай комара», «Где ты живешь?» -С./р.и.: «На даче» Воспитатели группы -Беседы «Дружим с витаминами», «Чистота-залог здоровья», «Чтобы мы росли здоровыми». -Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. -Чтение художественной литературы: С. Маршак «Дремота и зевота», С. Воспитатели группы 18-22августа неделя спорта и здоровья. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», С. Михалков «Прививка». -Викторина «Летние виды спорта» -Эстафеты «Мой веселый, звонкий мяч», «Умная скакалка». -Развлечение «Спортивные задоринки» -Конкурс семейной газеты «Папа, мама, я - спортивная семья» -Оформление фотоальбома «Активный отдых семьи». -Продуктивная деятельность: рисование «Спортивная эмблема группы» -П./и.: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу», «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка» . -Беседы: «Что такое лекарственные растения»; «Где и как используют лекарственные растения»; «Место произрастания лекарственных растений»; 25августа -Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях День лекарственных -Сбор гербария лекарственных растений. -Совместно с родителями изготовление мини альбомов «Лекарство в нашем растений доме» - загадки, стихи, рассказы собственного сочинения. -Д./и: «Что было бы, если бы исчезли…», «Какого растения не стало», «Слова», «Что лишнее» -П./и.: «1-2-3 – к растению беги», «Найди пару» -С./р.и.: «Аптека» 26-27 августаДни музыки -Слушание музыки: «Детский альбом П.И. Чайковского», детских песен В.Шаинского, звуков природы. -Мини концерт «Музыкальная ярмарка» -Пение песен о дружбе. -Разучивание песен о лете. -Целевая прогулка «Звуки природы». Воспитатели группы Воспитатели группы, муз. руководитель 28 августа День кино 29 августа День прощания с летом -Беседы «Музыка нашего настроения», «Не всякой музыке уши радуются». -Рассматривание портретов композиторов. -Продуктивная деятельность: рисование нетрадиционными способами «Что я слышал на прогулке?» -Беседа с детьми, «Какие вы знаете детские фильмы». -Экскурсия в Дом культуры на просмотр мультфильмов. -Театрализованная деятельность: показ кукольного театра малышам «Репка». -Беседа «Правила поведения в кинотеатре». -Словесная игра «Назови слова на букву...» -Трудовая деятельность (помыть комнатные цветы). -Наблюдение с детьми за насекомыми (жуки), отметить среду их обитания, важность в жизни людей. -С./р.и.: «Снимаем кино», «Кинотеатр». -Беседа с детьми «Последний день лета», « Что Вам больше всего запомнилось этим летом?» -Заучивание стихотворения «Солнышко светит» -Театрализованная деятельность «Маша и медведь». -Продуктивная деятельность: бусы из соленого теста. -Уроки Айболита «Как уберечься от порезов». -Трудовая деятельность (уборка огорода). -Д./и.: «Кто позвал», «Вершки-корешки». -П./и.: «Попади в обруч», «Выше ножки от земли». - Праздник «До свиданья, лето!». Воспитатели группы, муз. руководитель. Воспитатели группы, муз. руководитель.

Перспективное планирование на летний период в детском саду для детей 5-7 лет

2 июня - День здорового питания.
Познание. Рассматривание иллюстраций о здоровье. Беседа «Где живут витамины?».
Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр», «Вовкина победа», Г.Зайцев «Приятного аппетита», А.Анпилов «Зубки заболели», С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала». Взаимодействие с родителями. Оформление стенда «Уголок Айболита», «Питание ребенка дошкольника».
Игровая деятельность. Сюжетно-ролевая игра «Аптека». Подвижные игры: «Каравай», «Рыбки», «Огуречик-огуречик», «Огородники», «День здоровья».

3 июня - День желтых одуванчиков.
Познание. Беседа «Правила сбора лекарственных растений». Просмотр мультфильма «Одуванчик – толстые щеки».
Художественное творчество. Рисование «Одуванчики на лугу». Изготовление одуванчиков из бумаги.
Чтение художественной литературы: О.Выготская «Одуванчик», М.Протасов «Одуванчик», М.Пришвин «Золотой луг». Легенда об одуванчике.
Подвижные игры: «Цветы», «Веселый цветок», «Живая клумба», «Садовник».
Музыка: З.Б.Качаева «Где же одуванчики?».

4 июня - День кошачьей ласки.
Познание. Рассматривание альбома «Кошки». Беседа «Почему кошка – домашнее животное?». Наблюдение за кошкой. Просмотр мультфильмов: «Кот в сапогах», «Котенок по имени Гав», «Приключения кота Леопольда».
Художественное творчество. Рисование кошки методом тычка. Оформление фото выставки «Удивительные кошки!»
Чтение художественной литературы: С.Маршак «Кошкин дом», «Два кота», «Усатый - полосатый», «Котята», Т.Л. Петухова «Черный кот», Е.Серова «Кошачьи лапки», Н.Павлова «Котята».
Игровая деятельность. Подвижные игры: «Жмурки», «Кот и мыши».
Музыка. В.Золотарева «Вальс кошки»

5 июня - День полевых цветов.
Познание. Рассматривание альбома «Полевые цветы». Беседа «Правила поведения в природе», «Осторожно, ядовитые растения!».
Художественное творчество. Изготовление цветов из бумаги (оригами). Рисование «Раскрась полевой цветок».
Чтение художественной литературы: К.Паустовский «Золотой луг», сказочная история «Спор полевых цветов», Г.Лагздынь «Запах лугов». Т.Голикова «Зверобой», А.Алферова «Тысячелистник», С.Лосева «Колокольчик», А.Полетаева «Пастушья сумка».
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Сложи цветок», «Найди растение по описанию», «Назови лишний цветок». Подвижная игра: «На лугу поутру».
Музыка. П.Чайковский «Вальс цветов».
Взаимодействие с родителями. Оформление выставки рисунков «Цветы вокруг нас».

6 июня - Пушкинский день России.
Познание. Рассматривание иллюстраций по сказкам А.С.Пушкина. Беседа «Мои любимые сказки А.С.Пушкина». Просмотр мультфильмов по сказкам.
Художественное творчество. Рисование по сказкам А.С.Пушкина.
Чтение художественной литературы: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «У лукоморья дуб зеленый».
Игровая деятельность. Дидактическая игра: «Из какой сказки предмет?». Словесная игра: «Из какой сказки слова?». Сюжетно – ролевая игра «Библиотека». Подвижные игры: «Удочка», «Лошадки», «Найди, где спрятано», «Горелки».

7 июня - День мебельщика.
Познание. Рассматривание альбома «Мебель». Беседа «Какая у меня дома есть мебель?». Отгадывание загадок про мебель.
Художественное творчество. Изготовление кукольной мебели из бросового материала.
Чтение художественной литературы: К.Нефедова «Мебель», «Табуретка», «Стул», «Кресло», «Кровать», «Стол», В.Левин «Сундук», сказка «Три медведя», С.Маршак «Откуда стол пришел?».
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Назови части предмета», «Что лишнее?», «Для чего это нужно?». Сюжетные игры: «Семья», «Мебельный магазин». Подвижные игры: «12 палочек», «Городки», «Берегись, Буратино!».

8 июня - Всемирный день океанов.
Познание. Рассматривание альбома «Подводный мир». Отгадывание загадок о подводных обитателях.
Художественное творчество. Рисование (нетрадиционное) «Морское дно». Изготовление осьминога из бумаги.
Чтение художественной литературы: М.Исаковский «Поезжай за моря - океаны», Г.Андерсен «Русалочка», Л.Уланова «Морской стишок», М.Генин «Морю живётся несладко на свете». Г.Косова «Азбука подводного мира».
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Назови морских обитателей», «Чей силуэт?», разрезные картинки «Морские животные». Подвижные игры: «Море волнуется…», «Рыбки и щука», «Водяной». Взаимодействие с родителями. Оформление мини-музея «Морской мир».

9 июня - День друзей.
Познание. Беседы: «Что такое дружба?», «О моем товарище». Просмотр мультфильмов: «Крокодил Гена и его друзья», «Кот Леопольд», «Лунтик и его друзья»
Художественное творчество. Рисование «Мои друзья».
Чтение художественной литературы: сказка «Крылатый, мохнатый да масленый», мордовская сказка «Как собака друга искала», И.Сутеев «Под грибом», Л.Толстой «Два товарища», русская народная сказка «Заюшкина избушка».
Игровая деятельность. Словесная игра «Да-да-да – нет-нет-нет». Театрализованные игры: «Теремок», «Репка». Подвижные игры: «Мы веселые ребята», «Затейники», «Пляшут малыши».
Музыка. В.Шаинский «Улыбка», Б.Савельев «Настоящий друг».

10 июня - День часов.
Познание. Рассматривание иллюстраций с изображением различных часов. Беседа «В мире часов». Рассказ воспитателя о создании различных часов (солнечные, водяные, часы-цветы, песочные).
Художественное творчество. Рисование «Часы будущего».
Чтение художественной литературы: Г.Дядина «Часы и минуты», чтение сказки «В гостях у гнома – часовщика, или история о том, как не опаздывать в школу», Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени», Э.П.Котляр «Часы-часики», С.Л.Прокофьева «Часы с кукушкой», В.Даль «Старик-годовик».
Игровая деятельность. Игра-викторина «Кто больше знает о часах». Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Узнай, который час?», «Выбери, что нужно для часов», «Какие часы ты знаешь?». Сюжетная игра «Магазин часов».
Экспериментирование «Изготовление солнечных часов».

11 июня – День воздушных шариков.
Познание. Рассматривание фотографий праздников, где для украшения используются воздушные шары. Отгадывание загадок про воздушные шары.
Художественное творчество. Рисование «Разрисуй свой шарик».
Чтение художественной литературы: сказка «Маленький вертолетик и большой воздушный шар», Э.Н.Успенский «Воздушные шары», А.Ахундова «Шар воздушный», А.Шибаев «Шар надутый», Б.Лема «Шарик синий я надую».
Экспериментирование с воздушными шариками.
Игровая деятельность. Подвижная игра: «Раздувайся, пузырь!», эстафеты с воздушными шарами, «Волейбол с воздушными шарами»

12 июня – День России.
Познание. Музыкальное развлечение «Мы – Россияне!». Рассматривание иллюстраций о природе России, животном мире. Беседа «Наша Родина – Россия», «Моя Родина».
Художественное творчество. Рисование «Растение нашего края».
Чтение художественной литературы: Г.Ладонщиков «Родная земля», Т.Бокова «Родина», В.Орлов «Здравствуй, Родина моя!», Л.Олифирова «Главные слова», С.Баруздин «Страна, где мы живем», сказки народов России.
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Восстанови флаг», «Белый – синий – красный». Подвижные игры: «Горелки», «Гуси-лебеди», «Краски».
Взаимодействие с родителями. Оформление уголка «Моя Родина – Россия!». Оформление альбома «Города России».

13 июня – День божьих коровок.
Познание. Рассматривание картинок о божьих коровках.
Художественное творчество. Тестопластика «Божья коровка». Рисование «Божья коровка».
Чтение художественной литературы: Л.Шайтанова «Коровки бывают разные», Д.Брисенко «Божья коровка», Франц Наив «Сказка про божью коровку и солнце». Логопедическая сказка «Трудолюбивая божья коровка»
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Кто как передвигается?»

14 июня – День улыбки.
Познание. Беседа «Дружба начинается с улыбки».
Художественное творчество. Рисование «Веселые и грустные человечки», «Рисуем настроение».
Чтение художественной литературы: И.Самарина «В улыбках детей», М.Мюллер «Улыбка малыша», Л Рогулёва «Сказка об улыбке Сердца», Т.Шорыгина «Улыбка мамы».
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Найди пару», «Спрячь мышку», «В магазине зеркал», «Мое настроение», «Лото настроений». Подвижные игры: «Догони мяч», игра-забава «Прятки», «Найди себе пару», «Веселое соревнование», «Катание на велосипеде», «Третий-лишний».
Музыка. Ф.Буремюллер «Веселые и грустные гномики»

15 июня – День клубники.
Познание. Рассматривание иллюстраций с изображением клубники.
Художественное творчество. Модульное оригами «Клубника». Аппликация «Ягоды клубники». Раскрашивание силуэтов клубники.
Чтение художественной литературы: О.Шалимова «Клубника», М.Тихонова «Клубника и вишня», М.Ласточка «Клубника».
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Варенье для Карлсона», «Какая ягода лишняя?», лото «Ягоды». Подвижные игры: «Ягода-малинка», «Назови, что это?».

16 июня – Полет первой женщины-космонавта Валентины Терешковой.
Познание. Рассматривание иллюстраций, плакатов, фотографий о космосе. Беседа «Покорители космоса», «Что мы знаем о космосе?», «Первые попытки покорения космоса».
Художественное творчество. Рисование «Ракета», «Космонавт». Оригами «Ракета».
Чтение художественной литературы: Н.А.Андреев «Как человек научился летать», Г.Т.Черненко «Как человек полетел в космос?», А.Леонов «Выхожу в космос».
Игровая деятельность. Игра-викторина «Угадай-ка». Дидактические игры: «Составь ракету», «Неизведанная планета», «Собери созвездие». Подвижные игры: «Догони мою ракету», «Внимание, космонавты!», «Хвостики». Сюжетные игры: «Космонавты», «Приготовление космического обеда».

17 июня – День именинника.
Познание. Логопедическая игра-сказка «День рождения бабушки». Художественное творчество. Рисование «Мой день рождения». Изготовление подарков для именинников.
Чтение художественной литературы: З.Петрова «День рождения», Е.Благинина «День рождения», В.Лунин «Подарки», А.Крестинский «День рождения», Э.Вайс «День рожденья», Д.Биссет «Забытый день рождения», Д.Самойлов «У слоненка день рождения», Т.Домаренок «День рождения».
Игровая деятельность. Дидактические игры: «День рождения куклы Кати», «Шарики для лягушонка». Подвижные игры: хороводная игра «Каравай», «Ромашка», «Подарки», «Сладкоежка», «Волейбол с воздушными шарами», «Кто быстрее соберет?»

18 июня – День ласточек.
Познание. Рассматривание иллюстраций с ласточкой. Беседа «Ласточки».
Художественное творчество. Раскрашивание силуэтов ласточки. Изготовление ласточки из бумаги.
Чтение художественной литературы: Б.Заходер «Ласточка», А.Майков «Ласточка», В.Стоянов «Ласточка», С.Сметанин «Сказка о ласточке», Л.Н.Толстой «Воробей и ласточки», А.Фет «Ласточки».
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Расскажи о птице», «Чья птица улетит дальше?». Подвижные игры: «Ласточки и мошки», «Пчелки и ласточки», татарская игра «Ласточка».

19 июня – День бабочки.
Познание. Рассматривание альбома «Мир бабочек». Отгадывание загадок о бабочках. Беседа: «Все о бабочках».
Художественная деятельность. Изготовление бабочки из бумаги и природного материала. Рисование «Разноцветные бабочки». Рисование «Раскрась бабочек». Аппликация из салфеток «Бабочка». Тестопластика «Бабочка».
Чтение художественной литературы: Е.Корюкин «Бабочка», Н.Грахов «Про бабочку», А.Антонюк «Про бабочку», Н.Михалина «Бабочка и росинка», Т.Домаренок «Гномик и девочка-бабочка».
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Бабочки», «Раскрась бабочку», «Бабочки на лугу», «Подбери бабочку по цвету», «Укрась бабочку». Словесная игра: «Найди цветок для бабочки». Подвижные игры: «Птицы и бабочки», «Бабочки и цветы», «Гусеница, куколка, бабочка»
Музыка. Ф.Куперен «Бабочки».

20 июня – Всемирный день защиты слонов.
Познание. Беседа «Слоны. Какие они?». Просмотр мультфильма «Подарок для слона».
Художественная деятельность. Рисование «Слон». Лепка слона.
Чтение художественной литературы: А.Барто «Слон», М.Садовский «Что снится слону?», А.Феева «Слон», А.И.Куприн «Слон», индийская сказка «Маленькая птичка и слон», С.Маршак «Слон».
Игровая деятельность. Подвижные игры: «Слон», «Муравьи и слон».

21 июня – День летнего солнцестояния.
Познание. Праздник солнца. Отгадывание загадок про солнце. Наблюдение за солнцем.
Художественное творчество. Рисование «Солнышко лучистое», «Солнышко» (ладошкой). Изготовление солнца из бумаги (объемная аппликация).
Чтение художественной литературы: О.Чусовитина «Я и солнышко», словацкая сказка «У солнышка в гостях», Т.Домаренок «Забывчивое солнышко», М.М. Пришвин «Кладовая солнца», Легенда о солнце и луне.
Игровая деятельность. Дидактическая игра «Солнышко и лучики». Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Солнце: хорошо и плохо».

22 июня – День начала Великой Отечественной войны (1941 год).
Познание. Рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне. Посещение памятников погибшим героям. Экскурсия в музей по теме.
Художественное творчество. Рисование «Придумай и нарисуй награды для героев», «Война глазами детей». Раскрашивание раскрасок «Военная техника». Лепка «Военная техника».
Чтение художественной литературы: С.М.Георгиевская «Галина мама», В.Ю.Драгунский «Арбузный переулок», В.А.Осеева «Андрейка», А.Шишов «Лесная девочка», Ю.Яковлев «Как Сережа на войну ходил», В.Берестов «Мужчина», А.Барто «Мне не забыть».
Игровая деятельность. Дидактическая игра «Военная техника». Подвижные игры: «Кто дальше бросит гранату?», «Перевяжи раненого», «Пограничники и нарушители», Сюжетная игра «Разведчики».
Музыка. Е.Г.Савва «Дружить не будут дети и война», А.Филиппенко «Бравые солдаты».

23 июня – Международный Олимпийский день.
Познание. Рассматривание иллюстраций, где представлены элементы Олимпийских игр. Отгадывание загадок о спорте. Беседа «История Олимпийских игр».
Художественное творчество. Раскрашивание раскрасок «Виды спорта». Аппликация «Любимые виды спорта». Коллаж «Спорт, спорт».
Чтение художественной литературы. А.Барто «Зарядка», А.Барто «Мама-болельщица», В.Пахомов «Легкая атлетика», сказка «Гимнастика и разминка», Л.Квитко «Лыжники».
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Мяч на поле, «Проедь по дорожке», «Назови спортсмена». Эстафеты: «Синхронное плавание», «Метатели конфет», «Олимпийский огонь», «Хоккей». Подвижные игры: «Мяч через сетку», «Серсо», «Тренировка футболиста».
Взаимодействие с родителями. Оформить выставку рисунков «Спорт глазами детей».

24 июня – День ромашек.
Познание. Беседа «Ромашка – лечебные свойства и применение». Отгадывание загадок о ромашке. Рассматривание люстраций с изображением ромашек.
Художественное творчество. Рисование ластиком «Ромашки». Объемная аппликация «Ромашки».
Чтение художественной литературы. Е.Маленкина «Ромашки», Т.Уманская «Ромашка», В.Сталь «Ромашки», Л.Рогачко «Сказка про розу и ромашку», Г.Х.Андерсен «Ромашка», румынская сказка о ромашке. Легенда о ромашке.
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Ромашка», «Подбери лепестки ромашки по форме», «Найди лишний лепесток у ромашки». Подвижная игра «Кто быстрее соберет ромашку».

25 июня – День моряка.
Познание. Просмотр мультфильма «Корабль старого моряка», «Капитан Врунгель». Отгадывание загадок про моряков. Беседа «О службе моряков».
Художественное творчество. Раскрашивание раскрасок «Моряки». Аппликация «По морям, по волнам»
Чтение художественной литературы. С.Чертков «Моряк», А.Усачев «Морская история», А.Барто «Мы моряки», немецкая сказка «Правдивый моряк», М.Садовский «Все мы –моряки».
Игровая деятельность. Словесная игра «Назовите составные части корабля». Сюжетно-ролевая игра «Моряки». Подвижная игра «Море волнуется раз..»
Музыка. И.О.Дунаевский «Жил отважный капитан».

26 июня – День сарафанов.
Познание. Рассматривание альбома «Костюмы народов России». Просмотр мультфильма «Морозко». Беседа «Русский народный костюм».
Художественное творчество. Рисование «Девочка в сарафане», «Узор для сарафана».
Чтение художественной литературы. Сказка «Сарафан в гостях у рубахи», И.Гринберг «Олин фартук».
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Подбери головной убор к сарафану», «Составь узор на сарафане», «Матрешкин сарафан». Сюжетно-ролевая игра «Ателье».

27 июня – Всемирный день рыболовства.
Познание. Рассматривание альбома «Рыбы». Беседа «Рыболовные снасти». Отгадывание загадок о рыбалке.
Художественное творчество. Рисование «Рыбы». Оригами «Рыбка». Раскрашивание раскрасок «Рыбы». Лепка «Рыбы».
Чтение художественной литературы. Г.Ладонщиков «На рыбалке», А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», И.Ревю «О рыбалке летом», В.Сутеев «Кот-рыболов», Г.Радина «На рыбалке», Г.Скребицкий «Длинноносые рыболовы».
Игровая деятельность. Дидактическая игра «Собери рыбку из частей», «Математическая рыбалка». Словесная игра «Что нужно взять на рыбалку?». Подвижная игра «Удочка», «Рыбалка». Сюжетно-ролевая игра «На рыбалке».

28 июня – День воздушных змеев.
Познание. Беседа «История воздушного змея». Рассматривание иллюстраций с изображением воздушного змея. Просмотр мультфильма «Лунтик. Воздушный змей».
Художественное творчество. Изготовление воздушного змея из бумаги.
Чтение художественной литературы. М.Янукович «Змей бумажный», Е.Пермяк «Бумажный змей», А.Стражный «Воздушный змей и инопланетяне», А.Костюнин «Воздушный змей».
Игровая деятельность. Подвижная игра «Воздушный змей».

29 июня – День черешни.
Познание. Беседа «Черешня и ее полезные свойства». Отгадывание загадок про черешню.
Художественное творчество. Раскрашивание раскрасок «Черешня». Рисование «Веточка черешни» (метод тычка).
Чтение художественной литературы. С.Суворова «Черешня», К.Авдееенко «Черешня», Л.Уланова «Про маму и вишневые косточки».
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Половинки», «Собери картинку». Подвижная игра «К названному дереву беги».

30 июня – День математики.
Познание. Беседа «Как люди научились считать?». Рассматривание иллюстраций с изображением цифр и различных математических сюжетов.
Художественное творчество. Раскрашивание раскрасок «Математические
Цифры»
Чтение художественной литературы. И.Гурина «Стихи про цифры», Н.Владимирова «Обратный счет», Сказки на математические сюжеты.
Игровая деятельность. Дидактические игры: «Живые цифры», «Математический квадрат», «Домино», «Найди фигуры», «Лево-право», «Покажи столько же». Подвижные игры: «Найди свой домик», «Найди пару». Словесные игры: «Сосчитай правильно», «Назови скорей», «Посчитай и ответь».

Перспективное планирование на летний период /июль месяц/ для детей 5-7 лет

2 июля – День солнечных зайчиков
Познавательное развитие. Беседа «Откуда появляются солнечные зайчики?»
Художественно – эстетическое развитие. В.Лобынцев «Солнечный зайчик», Ю.Дулепина «Солнечный зайчик», О.Вит «Зайчик солнечный», Д.Жданова «Зайчик солнечный», А.Шмыков «Солнечный зайчик», А.Кузнецов «Первый рассказ солнечного зайчика», Н.Загурская «Солнечный зайчик и котенок».
Рисование «Солнечные зайчики». Лепка «Солнечные зайчики».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра «Где солнечный зайчик?».
Физическое развитие. Подвижная игра «Солнечные зайчики».

3 июля – День пляжа
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций и фото с изображением пляжа. Беседа «Какие бывают пляжи?».
Художественно – эстетическое развитие. Г.Снегирёв «Пингвиний пляж».
Поделка из бросового материала «Благоустройство пляжа». Рисование «Пляж». Лепка «Любимый пляж» (природный материал на пластилиновой основе). Раскраска «Лето, море, пляж»
Социально-коммуникативное развитие. Конкурс «Песочный замок».
Физическое развитие. Подвижные игры «Удочка», «Невод»

4 июля – День памяти С.Маршака
Познавательное развитие. Рассматривание фото С.Маршака и иллюстраций к его произведениям. Беседа «Творчество С.Маршака».
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильмов по произведениям С.Маршака. С.Маршак «Кошкин дом», «Усатый Полосатый», «Вот какой рассеянный», «Чего боялся Петя?», «Сказка про спички». Рисование по произведениям С.Маршака.
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок по произведениям С.Маршака. Дидактические игры «Собери пазлы», «Узнай по игрушке произведение С.Маршака». Игра-драматизация «Усатый - полосатый». Литературная викторина по произведениям С.Маршака.
Физическое развитие. Подвижная игра «Мой веселый, звонкий мяч», «Карусель».
Взаимодействие с родителями. Изготовление поделок по произведениям С.Маршака с детьми.

5 июля – День кубика льда
Познавательное развитие. Экспериментирование «Замораживание цветных кубиков льда»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лунтик и его друзья» 189 серия «Лед». В.Чирков «Утки и лед», Н.Башлакова «Ручеек, Ледок и Лучик». Рисование кубиками льда.
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про лед. Дидактические игры «Снег и лед», «Что полезно, а что вредно».
Физическое развитие. Подвижная игра «Огонь и лед»

6 июля – День работников морского и речного флота
Познавательное развитие. Беседа «Российский флот», «Почему у моряков форма сине-белая?». Просмотр видеофильма «Современный Военно-морской флот».
Художественно-эстетическое развитие. М.Ю.Лермонтов «Парусник», М.Львовский «День флота», «Флот». Аппликация «Военный корабль». Раскрашивание раскрасок «Корабли». Конструирование из бумаги «Пилотка»
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок на морскую тему. Дидактическая игра «Морской бой». Пазлы «Парусник».

7 июля – Ивана Купала
Познавательное развитие. Беседа «Праздник Ивана Купала».
Художественно-эстетическое развитие. Л.Журавлева «В ночь на Ивана Купала», Т.Петровская «В ночь на Ивана Купала», А.Блок «Иванова ночь», легенда о папортнике. Изготовление венка из бросового материала.
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про лекарственные травы.
Физическое развитие. Подвижная игра «Водяной», эстафеты с водой.

8 июля – Всероссийский день семьи, любви и верности
Познавательное развитие. Рассматривание семейных фотоальбомов.
Художественно-эстетическое развитие. А.Мальцев «Любовь! Семья! Верность!», Г.Дядина «Семейное древо», М.Тахистова «Семья», М.Шварц «Семья». М.Скребцова «Сердце матери». В.А.Осеева «Волшебное слово»
Рисование «Моя семья». Лепка «Моя дружная семья». Нетрадиционная аппликация «Семья»
Социально-коммуникативное развитие. Словесная игра «Дети и мама».
Речевое развитие. Разучивание пословиц о семье.
Физическое развитие. Народная игра «Алёнушка и Иванушка»

9 июля – Давид Земляничник
Познавательное развитие. Беседа «Земляника». Рассматривание картинок с изображением земляники.
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лунтик и его друзья» 23 серия «Земляничка». В.Михайлов «Земляника», С.Козлов «Земляника», Ю.Кушак «Земляника», А.Богдарин «Земляника», В.Катаев «Дудочка и кувшинчик», Я.Тайц «По ягоды». Лепка «Земляника». Аппликация «Земляника». Квиллинг «Земляника»
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про землянику. Дидактическая игра «Сравни ягоды»
Физическое развитие. Музыкальная игра «Хоровод в лесу»

10 июля – День розы
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций и фотографий с различными видами роз.
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Зайчонок и роза». Л.Калпенкова «Розочки», С.Маршак «Роза», Л.Рогачко «Сказка про ромашку и розу», армянская сказка «Волшебная роза», Н.Руднева «Сказка о том, как роза стала взрослой».
Рисование «Букет роз». Раскрашивание раскрасок «Роза». Изготовление розы из салфеток, ниток. Лепка розы из соленого теста.
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра «Собери гжельскую розу».
Речевое развитие. Словесная игра «Счет до 5».
Физическое развитие. Подвижные игры «Цветы», «Садовник».

11 июля – Всемирный день шоколада
Познавательное развитие. Беседы «История праздника», «Как производят шоколад?», «Виды шоколада».
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Барбоскины» 93 серия «Шпинат, шоколад и условный рефлекс». Познавательная сказка «Шоколадная страна». Р.Сеф «Шоколадный поезд», Ю.Мориц «Баллада о фокусах шоколада», М.Фейгина «Любимый шоколад», В.Слепков «Древняя легенда Шоколадной страны про мальчика, который не любил шоколад».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра «Как появилась шоколадка?»
Физическое развитие. Игра с мячом «Съедобное – несъедобное».
Взаимодействие с родителями. Собрать коллекцию фантиков от любимых шоколадных конфет.

12 июля – День фотографа
Познавательное развитие. Беседа «Профессия фотограф».
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лунтик и его друзья» 84 серия «Фотографии». Н.Самоний «Я фотограф», Н.Самоний «Котик и фотик», А.Барто «У фотографа», Л.Соколова «Фотограф».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про фотографа. Дидактическая игра «Фотограф – любитель», «Фотография фигур».
Физическое развитие. Подвижная игра «Фотограф».

13 июля – День Российской почты
Познавательное развитие. Беседы: «Как появилась почта?», «Почтовый голубь».
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильмов «Новогодняя почта», «Почта». С.Маршак «Почта», сказка «Лесная почта». М.Гранович «Почтовая машина». Рисование «Почтовый ящик».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок о почте. Сюжетно-ролевая игра «Почта». Словесная игра «Почта».
Речевое развитие. Пальчиковая гимнастика «Почтальон».
Физическое развитие. Подвижная игра «Почта»

14 июля – День смородины
Познавательное развитие. Рассматривание картинок с изображением смородины.
Художественно-эстетическое развитие. В.Сибирцев «Черная смородина», В.Сибирцев «Красная смородина», В.Сибирцев «Белая смородина», Н.Чуприна «Маша и фруктовый сад», сказка народов мира «Смородинка». Рисование «Смородина» /воскография/. Объемная аппликация «Черная смородина». Раскраски «Смородина»
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про смородину. Дидактические игры «Варенье», «Определи по вкусу ягоды». Словесная игра «Готовим сок».
Физическое развитие. Подвижная игра «Ягодку сорви»

15 июля – День мороженого
Познавательное развитие. Рассматривание картинок с изображением разных видов мороженого. Беседа «Виды мороженого».
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лунтик и его друзья» 295 серия «Мороженое». С.Маршак «Мороженое», легенда «Как появилось мороженое», рассказ «Галоши и мороженое».
Объемная аппликация «Мороженое в вазе». Аппликация «Мое любимое мороженое»
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про мороженое.

16 июля – Всемирный день мотоциклиста
Познавательное развитие. Рассматривание картинок с изображением мотоциклов.
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лиса, медведь и мотоцикл с коляской». М.Гранович «Мотоцикл», А.Гиневский «Там, где трещат мотоциклы», В.Драгунский «Мотогонки по отвесной скале». Раскраски «Мотоциклы».
Социально-коммуникативное развитие. Конструктор «Лего»
Речевое развитие. Речевая игра «Кто управляет этим видом транспорта?»
Физическое развитие. Подвижная игра «Мотоциклисты»

17 июля – День рождения морской авиации
Познавательное развитие. Беседа «Состав российской морской авиации».
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «В синем море, в белой пене». С.Маршак «Капитан». Пластинография «Кораблик».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание морских загадок. Викторина «Морская авиация». Дидактическая игра «Морской бой»
Физическое развитие. Подвижная игра «Море волнуется…», «Морская школа юнг»

18 июля – День тетриса
Познавательное развитие. Рассматривание картинки с изображением или предмета тетрис. Рассказ воспитателя «Кто изобрел тетрис?»
Художественно-эстетическое развитие. А.Мержеевская «Кристаликс, тетрис-сказка». Пентамино «Сложи предмет или фигуру».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактические игра «Спичечный тетрис», «Шашки»

19 июля – День улыбки
Познавательное развитие. Беседа «Здоровая улыбка».
Художественно-эстетическое развитие. И.Самарина «В улыбках детей», О.Наумова «Улыбка ребенка». Песня «Улыбка» Музыка В.Шаинского, сл. М.Пляцковского
Социально-коммуникативное развитие. Просмотр мультфильма «Кругосветное путешествие за ослепительными улыбками».
Речевое развитие. Дидактические игры «Найди улыбку друга», «Передай улыбку соседу»
Физическое развитие. Подвижная игра «Нарисуй улыбку»

20 июля – День шахмат
Познавательное развитие. Просмотр.мультфильма «Смешарики» «Шахматы».
Художественно-эстетическое развитие. Отгадывание загадок о шахматах. А.Бузуев «Пешка», В.Костров «Сказка о живых шахматах», И.Сухин «Удивительные приключения шахматной доски», Л.Квитко «Турнир», В.Берестов «В шахматном павильоне», Е.Пермяк «Вечный Король».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра «Куча мала», «Цвет»
Физическое развитие. Подвижная игра «Классики».

21 июля – День обезьянки
Познавательное развитие. Беседа «Где живут обезьянки?»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Осторожно, обезьянки!». К.Авдеенко «Обезьянки в клетке-клетке», С.Черный «Мартышка», развивающая сказка «Жадная обезьянка», Б.Житков «Про обезьянку».
Рисование «Соедини точки и раскрась», «Обезьянки». Аппликация «Обезьяна с бананом»
Социально-коммуникативное развитие. Ролевая игра «Зоопарк»
Физическое развитие. Подвижная игра «Обезьянки», «Ловля обезьян».

22 июля – День песочных замков
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением песочных замков.
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лунтик и его друзья» 303 серия «Песочный замок». А.Сметанин «Песок», С.Кашлев «Домик из песка», М.Ершова «Песочница», сказка «Песочный город». Коллективная работа «Песочный замок».
Социально-коммуникативное развитие. Строительная игра «Грузим песок и отвозим к морю»
Физическое развитие. Подвижная игра «Песочный замок расколдуй»

23 июля – Всемирный день китов и дельфинов
Познавательное развитие. Рассматривание картинок с изображением дельфинов и китов. Беседа «Кто такие дельфины?».
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Я жду тебя, кит!», «Девочка и дельфин». С.Баранов «Дельфины», Е.Французова «Дельфин», А.Барто «Если б я была дельфином», Б.Заходер «Кит», М.Лукашина «Стать бы китом», Н.Шемякина «Сказка про кита», Е.Парфонова «Сказка про дельфина Эльфина», Т.Домаренок «Мальчик и дельфин», О.Добросовестная «Про дельфинов и лягушек», В.Тройнин «Рассказы о китах», А.Михайлов «Как я подружился с дельфином».
Раскрашивание раскрасок «Дельфины и киты».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про китов и дельфинов. Дидактическая игра «Дельфин»
Физическое развитие. Английская народная игра «Рыба-кит».

24 июля – День именинника
Познавательное развитие. Беседа «Как вести себя на день рождении друга?»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильмов «Вини Пух и день рождения», «День рождения».Т.Бокова «День рождения», М.Дружинина «День рождения», В.Гвоздев «День рождения», Е.Карганова «Мой праздник», И.Пивоварова, Г.Скребицкий «День рождения», Н.Носов «День рождения».
Изготовление открыток ко дню рождения. Аппликация «С днем рождения».
Социально-коммуникативное развитие. Словесная игра «Подарки на день рождения».
Физическое развитие. Хороводная игра «Каравай»

25 июля – День малинки
Познавательное развитие. Рассматривание картинок с изображением малины.
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Осторожно, малина!». Н.Астахова «Малина», Л.Громова «Малина», Е.Трутнева «О малине», Т.Беляева «Медведь и малина», П.Шерстобитов «Отчего крапива всегда рядом с малиной растет», Т.Дюльгер «Медведи в малиннике», экологическая сказка «Малина», Сказка о том, как друзья помогали Мишке малину собирать.
Раскрашивание раскрасок «Малина». Квилинг «Малина»
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про малину. Словесная игра «Варим варенье», «Угадай ягоду на вкус»
Физическое развитие. Хороводная игра «По малину»

26 июля – День памяти Николая Носова
Познавательное развитие. Рассматривание портрета Н.Носова. Беседа «Творчество Н.Носова».
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Незнайка на луне» (выборочно). Н.Носов «На горке», «Как ворона на крыше заблудилась», «Автомобиль», «Огурцы», «Огородники», «Телефон», «Майка дежурная». Рисование по произведениям Н.Носова. Раскрашивание раскрасок по произведениям Н.Носова.
Социально-коммуникативное развитие. Викторина «По произведениям Н.Носова». Словесная игра «Какие произведения написал Н.Носов?». Дидактическая игра «Сложи картинку и определи сказку».
Физическое развитие. Подвижные игры «Зайцы в огороде», «Ловишки»

27 июля – День военно-морского флота
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением военно-морского флота. Беседа «Гордость наша – Российский флот».
Художественно-эстетическое развитие. Б.Заходер «Морской бой», И.Гамазкова «Военные корабли», Н.Иванова «Моряк», П.Синявский «На ленточке написано Варяг», П.Синявский «Подводная лодка», А.В.Митяев «Рассказы о русском флоте». Трафареты для рисования «Военные корабли». Раскрашивание раскрасок «Военно-морской флот». Лепка «Военная техника».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок о военно-морском флоте. Дидактическая игра «Сложи кораблик из частей», «Военная техника». Ролевая игра «Путешествие на корабле»
Физическое развитие. Эстафета «Сильные, ловкие, смелые», «Морские учения».

28 июля – День крещения Руси
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением природы России.
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр былин «Добрыня и Змей», «Алеша Попович и Тугарин Змеевич». К.Авдеенко «Дождик, дождик, где ты был?», А.Блок «Русь», Ю.Друнина «О, Россия!», И.Бутримова «Малая Родина», А.А.Корнеев «Рассказ старца Матвея». Ю.Каштанов «Русский костюм Древней Руси до наших дней».
Рисование «Укрась одежду жителей Древней Руси». Аппликация «Матрешка».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра «Какой инструмент звучит?». Словесная игра «Блюда русской кухни».
Физическое развитие. Народные игры «Гори, гори ясно», «У медведя во бору», «Дрема», «Прятки».

29 июля – Международный день тигра
Познавательное развитие. Беседа «Все о тиграх»
Художественно-эстетическое развитие. Е.Жуковская «Тигр», С.Соренкова «Тигры», таджикская сказка «Тигр и лиса», корейская сказка «Неблагодарный тигр», индийская сказка «Тигр, крестьянин и лиса», вьетнамская сказка «Лиса и тигр», Б.Житков «Как слон спас хозяина от тигра». Оригами «Мордочка тигра».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про тигра. Домино «Дикие животные».
Физическое развитие. Подвижная игра «Тигр на охоте», «Обезьянки и тигр»

30 июля – День ракушки
Познавательное развитие. Беседа «Все о ракушках»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лунтик и его друзья» 257 серия «Ракушка». С.Гордина «Добрая ракушка», Н.Белостоцкая «Ракушка», Ю.Поляков «Морская ракушка», Н.Шемякина «Большая ракушка», мордовская сказка «Откуда взялись ракушки», Ю.Шакирова «Ракушка», китайская сказка «Фея из ракушки», К.Нечаева «Про ракушку».
Изготовление поделок из ракушек. Рисование /граттаж/ «Морское дно»
Социально-коммуникативное развитие. Дидактические игры «Соберем ракушки», «Найди самую большую ракушку».
Физическое развитие. Подвижная игра «Море волнуется раз…»

31 июля – День заката
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением заката.
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лунтик и его друзья» 35серия «Закат». М.Доглядная «Закат», Я.Андрушко «Закат», И.Суриков «В ночном» /отрывок/, Л.Слуцкая «Варенье из заката», «Подводный закат».
Рисование «Подводный закат», монотипия «Закат»,
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра «Закат солнца».
Физическое развитие. Подвижная игра «Солнце: хорошо-плохо»

Перспективное планирование на летний период /август месяц/ для детей 5-7 лет

2 августа – День лени
Познавательное развитие. Беседа «Лень».
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Сказка про лень». А.Барто «Про ленивого Федота», В.Маяковский «История Власа – лентяя лоботряса», Натали «Лень», Т.Варламова «Лень», В.Гайланс «Сказка о том, как труд лень победил», русская народная сказка «Лень и Отеть», «Сказка про лень».
Социально-коммуникативное развитие. Разучивание пословиц и поговорок про лень. Словесная игра «Назови пословицу про лень».
Физическое развитие. Подвижная игра «Совушка»

3 августа – День железнодорожника
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций об истории развития Российских железных дорог. Беседа «Правила поведения на железной дороге».
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Фиксики» 14 серия «Железная дорога». И.Смолевский «Железная дорога», С.Топелиус «Как железной дороге достались семимильные сапоги», Ю.Фукс «Железная дорога», Я.Тайц «Поезд», С.Маршак «Багаж», Т. Крючкова «Паровозик ПЫХ». Рисование «Железная дорога». Конструирование «Железнодорожный вокзал». Аппликация «Железная дорога».
Социально-коммуникативное развитие. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по железной дороге». Дидактическая игра «Цветные паровозики». Пазлы «Паровозик». Настольная игра «Железная дорога».
Физическое развитие. Подвижная игра «Поезд»

4 августа – День открытия первого в мире цирка
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций о цирке. Беседа «Что такое цирк?»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Фунтик в цирке». А.Стройло «Бродячий цирк», С.Маршак «Цирк», З.Торопчина «Цирк», С.Михалков «Цирк», Т.Домаренок «Старый клоун». Рисование «Веселые клоуны». Аппликация «Клоун».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок о цирке. Сюжетная игра «Цирк».
Физическое развитие. Подвижная игра «Построй круг», «Ловишки с ленточкой»

5 августа – Международный день светофора
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением светофора. Беседа «Что такое светофор?».
Художественно-эстетическое развитие. А.Рахимов «Светофор», Г.Ключникова «Светофор», М.Пляцковский «Светофор», Н.Киселева «Уроки светофора», Б.Житков «Светофор», И.Гурина «Светофор». Рисование «Светофор». Изготовление светофора из бросового материала.
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про светофор. Дидактическая игра «Светофор».
Физическое развитие. Подвижная игра «Пешеходный переход», «Светофор», «Цветные автомобили».

6 августа – Международный день «Врачи мира за мир»
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением врачей и их деятельностью. Беседа «Профессия врач».
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильмов «Слоненок идет к врачу», «Кот Леопольд- Поликлиника кота Леопольда», «Доктор Айболит». А.Барто «Ветеринарный врач», Ю.Лихолетов «Галка и зубной врач», К.Чуковский «Доктор Айболит», В.Сутеев «Про бегемота, который боялся прививок», Е.Благинина «Больной зайка», А.Крылов «Заболел Петух ангиной».
Раскраски «Медицинские работники».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про врачей. Сюжетно-ролевая игра «Больница». Дидактические игры «Скажи, что делают этими предметами», «К какому врачу пойдем?», «Что нужно для работы врачу?»
Физическое развитие. Подвижные игры по желанию детей.

7 августа – День сестры
Познавательное развитие. Беседа «Расскажи о своей сестре»
Художественно-эстетическое развитие. Т.Агибалова «Младшая сестра», И.Гамазкова «Старшая сестра», И.Найденова «Моя сестренка», С.Фомин «Я и сестренка», татарская народная сказка «Три сестры», сказка «Ведьма и солнцева сестра», К.Ушинский «Дети в роще».
Социально-коммуникативное развитие. Сюжетная игра «Мы с сестрой идем в магазин»
Физическое развитие. Подвижная игра «Вышибалы»

8 августа – День холодильника
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением холодильника. Беседа «Чем полезен холодильник?»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильмов «Снегопад из холодильника», «Фиксики»- «Холодильник». В.Коганов «Холодильник», Д.Пономарева «Холодильник», С.Вац «Что сказать про холодильник?», А.Лебедев «Сказка про шкаф и холодильник».
Аппликация «Холодильник».
Социально-коммуникативное развитие. Словесная игра «Положи в холодильник продукты, в словах которых есть звук…».
Физическое развитие. Подвижная игра «Выше ноги от земли»

9 августа – День физкультурника
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением элементов физкультуры. Беседа «О празднике День физкультурника».
Художественно-эстетическое развитие. Е.Яхницкая «Зарядка», А.Барто «Зарядка», З.Петрова «Делаем зарядку», Т.Александрова «Веселая физкультура», Н.Смирнова «Гимнастика и разминка».
Раскраски «Про физкультуру».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра «Знатоки спорта», «Мы физкультурники».
Физическое развитие. Эстафета «Веселые старты»

10 августа – День строителя
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением зданий. Беседа «Профессия - строитель»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лиса строитель». Б.Заходер «Строители», Г.Люшнин «Строители», Л.Разумова «Строители в детском саду».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок о строителе. Дидактическая игра «Угадай профессию», «Кто на стройке самый главный?». Игра с мячом «Назови действия». Сюжетно-ролевая игра «Мы строители». Конструирование «Строим дом». Аппликация обрывная «Строим дом».
Физическое развитие. Эстафета «Строители»

11 августа – День белого гриба
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением белого гриба. Беседа «Почему белый гриб называется белым?»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лунтик и его друзья» 203 серия «Белый гриб». А.Ерошин «Белый гриб», Л.Чефанова «Белый гриб», В.Белый «Белый гриб», И.Гамазкова «Белый гриб», сказка «Маленький Белый гриб и его шляпка».
Рисование «Белый гриб». Нетрадиционная аппликация «Белый гриб». Лепка «Белые грибы».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактические игры «В гости к ежику», «Грибная поляна».
Физическое развитие. Подвижная игра «У медведя во бору»

12 августа – День подсолнуха
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением подсолнуха. Беседа «Подсолнухи»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Тигренок на подсолнухе». В.Косов «Подсолнух», Е.Голубенко «Старый подсолнух», В.Сибирцев «Вот подсолнухи стоят», С.Хренова «Сказка о подсолнухе», А.Унпелова «Подсолнух».
Рисование «Подсолнух». Аппликация «Подсолнух».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про подсолнух.
Физическое развитие. Кубанская игра «Подсолнухи»

13 августа – День медузы
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением медузы. Беседа «Опасна ли медуза?»
Художественно-эстетическое развитие. С.Пескова «У медузы», Н.Белостоцкая «Медуза», Л.Слуцкая «Медуза», Г.Косова «Черепашки и медузы», сказка «Медуза по имени Хрустальная бусинка», японская сказка «Медуза и обезьяна». Рисование «Медуза». Поделка из бросового материала «Медуза».
Социально-коммуникативное развитие. Словесная игра «Морские обитатели».
Физическое развитие. Подвижная игра «Прятки»

14 августа – День мака
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением маков. Беседа «Мак - луговой цветок»
Художественно-эстетическое развитие. О.Высоковская «Маки», Е.Фейерабенд «Мак», Н.Пронина «Маки». Рисование «Маки». Аппликация из ладошек «Маковое поле».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра «Собери цветок».
Физическое развитие. Украинская народная игра «Мак»

15 августа – Степан Сеновал
Познавательное развитие. Рассмотреть иллюстрации с изображением сеновала. Беседа «Что такое сеновал?»
Художественно-эстетическое развитие. «Сказка про Тяпу и его мечту», К.Льдов «Воробьи», М.Яснов «Вечерняя песенка», Д.Пейшен «Лето в сказочном городе», В.Бианки «Анюткина утка». Макет «Сельский дворик»
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про животных. Дидактическая игра «Кто где живет?»
Физическое развитие. Подвижные игры «Стадо», «Волк и овцы»

16 августа – Орешник
Познавательное развитие. Рассматривание картинок с изображением разных видов орехов. Беседа «Орехи и их полезные свойства»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Наша Маша и волшебный орех». В.Степанов «Два орешка», М.Бородицкая «Ореховый гном», А.Барто «Все на всех», сказка «Как стал кокосовый орех царским зятем». Поделки из орехов.
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про орехи. Дидактическая игра «Собери орешки для белочки»

17 августа – День арбуза
Познавательное развитие. Рассматривание катринок с изображением арбуза. Беседа «Все об арбузе»
Художественно-эстетическое развитие. Л.Громова «Арбуз», С.Васильев «Арбуз», А.Косенко «Я хочу арбуз! Вот этот!», индийская сказка про арбуз. Рисование «Арбуз». Аппликация «Ломтик арбуза».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про арбуз. Словесная игра «Назови ласково»
Физическое развитие. Подвижная игра «Поезд с арбузами»

18 августа – День бабочек
Познавательное развитие. Рассматривание альбома «Бабочки». Беседа «Многообразие бабочек»
Художественно-эстетическое развитие. С.Богдан «Бабочка-красавица», Е.Жданова «Мы видели бабочку», В.Косов «Бабочка-капустница», С.Сон «Ах, мне бы бабочкою стать», Сель Лерам «Сказка о принцессе – бабочке, паучке и мечте», Е.Цветочек «Бабочка», С.Снегина «Сказка про бабочек», М.Пришвин «Охота за бабочкой». Рисование «Бабочка». Аппликация «Бабочка». Поделка бабочки из бросового материала.
Социально-коммуникативное развитие. Дидактические игры «Бабочки и цветы», «Бабочки».
Физическое развитие. Подвижные игры «Бабочки, лягушки и цапли», «Бабочки»

19 августа – День подарков
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением подарков. Беседа «Какие подарки можно дарить детям?»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Подарок для слона», Лунтик и его друзья «Подарки». Шведская сказка «Подарок для Санта –Клауса», Ш.Перро «Подарки феи», К,Паустовский «Подарок», В.Тулупов «Чудесный подарок». Рисование «Подарок». Аппликация «Подарок другу».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра «Подарки»
Физическое развитие. Подвижная игра «Подарки»

20 августа – День улиток
Познавательное развитие. Рассматривание картинок с изображением улиток. Беседа «Для чего нужны улитки?»
Художественно-эстетическое развитие. Б.Першуткин «Улитка», А.Алферова «Уленька-улитка», А.Усачев «Улитка», французская сказка «Волк, улитка и осы», Яна Ш. «Девочка и улитка». Рисование «Улитка». Аппликация «Улитка».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про улитку. Дидактическая игра «Умная улитка». Пальчиковая игра «Улитка».
Физическое развитие. Подвижные игры «Догонялки», «Кто быстрее?»

21 августа – День рассвета
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением рассвета.
Художественно-эстетическое развитие. Т.Ефремова «Рассвет», Е.Ярышевская «Апельсиновый рассвет», Л.Соколова «Как Сережка рассвет встречал». Рисование «Рассвет в лесу».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про рассвет.
Физическое развитие. Подвижная игра «Встречаем рассвет»

22 августа – День государственного флага Российской Федерации
Познавательное развитие. Рассматривание флага России. Беседа «Флаг и его значение»
Художественно-эстетическое развитие. В.Степанов «Флаг России», И.Агеева «Флаг России – триколор», Е.Кучбарская «Российский флаг», С.Зайцева «Флаг родной». Рисование «Флаг России». Обрывная аппликация «Российский флаг».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактические игры «Собери флаг России», «Выложи флаг».
Физическое развитие. Подвижная игра «Жмурки»

23 августа – День шишек
Познавательное развитие. Рассматривание шишек. Беседа «Виды шишек»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильмов «Чьи в лесу шишки?», «Лунтик и его друзья, 166 серия «Шишка». А.Алиева «Шишка», Г.Соренкова «Шишки», З.Александрова «Шишки». Рисование «Шишка на ветке». Изготовление поделок из шишек.
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра «Собери шишки».
Физическое развитие. Подвижная игра «Грибы, орехи, шишки!»

24 августа – День извержения вулкана Везувия
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением вулкана. Беседа о видах вулкана.
Художественно-эстетическое развитие. О.Карелин «Вулкан», Г.Миранова «Вулкан», М.Доглядная «Вулкан», А.Шинкарь «Сказка о Вулкане».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про вулкан.
Физическое развитие. Подвижная игра «Вулкан»

25 августа – День Бразильского солдата
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением солдат. Беседа «Что нужно, чтобы стать храбрым солдатом?»
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Горе не беда». Д.Бундур «Солдат», С.Маршак «Сказка про короля и солдата», сказка «Про одного солдата», сказка «Солдат Андрей», Ю.Лихолетов «Галка и будущий солдат». Рисование «Солдат».
Социально-коммуникативное развитие. Раскрашивание раскрасок «Солдаты».
Физическое развитие. Подвижная игра «Солдаты на ученье»

26 августа – День радуги
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением радуги. Беседа «Как возникает радуга?»
Художественно-эстетическое развитие. С.Маршак «Радуга-дуга», В.Степанова «Радуга», В.Орлов «Радуга», С.Маршак «Радуга-дуга», Т.Домаренок «Радуга», экологическая сказка о радуге. Рисование «Радуга». Изготовление радуги.
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок о радуге. Дидактическая игра «Собери радугу».
Физическое развитие. Подвижная игра «Радуга»

27 августа – День созвездий
Познавательное развитие. Рассматривание картинок с созвездиями. Беседа «История созвездий»
Художественно-эстетическое развитие. Ю.Синицын «Созвездия», «Большая медведица», сказка о созвездиях. Рисование «Созвездия».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про созвездия. Дидактическая игра «Собери созвездия».
Физическое развитие. Подвижная игра «Угадай созвездие»

28 августа – День солнца
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением солнца. Беседа «Роль солнца для растений и людей»
Художественно-эстетическое развитие. В.Берестов «Солнце», С.Карпеев «Откуда солнышко идет?», П.Верис «Солнце прячется за тучки», Д.Гулиа «Солнце», К.Чуковский «Краденое солнце», Т.Маршалова «Сказка про солнышко», Т.Домаренок «Забывчивое солнышко». Рисование «Солнышко». Аппликация из ладошек «Солнце». Нетрадиционная лепка «Солнце».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про солнце. Дидактическая игра «Солнце и лучики»
Физическое развитие. Подвижная игра «Солнышко и дождик».

29 августа – Ореховый Спас
Познавательное развитие. Рассматривание картинок с изображением орехов.
Художественно-эстетическое развитие. М.Бородицкая «Ореховый гном», Е.Груданов «Орехи», русская народная сказка «Нет козы с орехами». Изготовление поделок из орехов.
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про орехи.
Физическое развитие. Подвижная игра «Белки, орехи, шишки»

30 августа – Мирон Ветрогон
Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением ветра. Беседа «
Художественно-эстетическое развитие. Сказка о ветре, С.Михалков «Три ветра», А.Барто «Ветер в лесу», А.Барто «Как Вовке ветер помог», Я.Аким «Ветер».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про ветер. Словесная игра «Какой ветер?».
Физическое развитие. Подвижная игра «Северный и южный ветер»

31 августа – День лошади
Познавательное развитие. Рассматривание альбома «Лошади».
Художественно-эстетическое развитие. И.Пивоварова «Пони на перроне», С.Черный «Бобина лошадка», В.Орлов «Четыре коня», К.Ушинский «Слепая лошадь», Сказка про лошадь, которая встречала Новый год», Венгерская народная сказка «Белая лошадь». Лепка «Лошадь». Аппликация «Лошадь».
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про лошадь.
Физическое развитие. Подвижная игра «Лошадка»

Светлана Наливайккина
Перспективный план на лето (старшая группа)

Перспективный план работы

в летний оздоровительный период

старшей разновозрастной группы

на июнь 2014год

Цель : Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей

Задачи :

Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей.

Реализовывать систему мероприятий, направленных на оздоровление и воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности познавательной активности.

Осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления в летний период.

Тема месяца : Здравствуй, лето !

Дни Мероприятия с детьми

Педагогические задачи Мероприятия с родителями

2.06 Праздник, посвященный дню защиты детей «Здравствуй безопасное лето »

Беседа о времени года «Лето »

Драматизация сказок «Колобок»

П/и «Солнышко и дождик»

Педагогические задачи :

Доставить радость детям, способствовать развитию интереса к окружающему миру; воспитывать любовь к природе, закреплять знания о сигналах светофора.

Развивать умение пересказывать знакомые произведения, участвовать в их драматизации Приобретение сладких призов для проведения конкурсов.

3.06 Чтение Сказки «Кот, петух и лиса»

Пальчиковая игра «Козлята и волк»

Лепка «Грибы»

Д/и «Разрезные картинки» (А-45)

Педагогические задачи :

Познакомить детей со сказкой;

Развитие мелкой моторики пальцев рук;

Создавать условия для взаимодействия детей в совместной деятельности

4.06 Рассказать детям о поэте А. С. Пушкине. Загадывание загадок о героях сказок (А-18) Игра «Найди каждому место» (по сказке «Теремок» Игры с мячом

Педагогические задачи :

Познакомить детей с русским поэтом и сказками которые он написал;

Воспитывать умение слушать стихи и сказки, следить за развитием действий в них.

5.06 Рассматривание альбома «У лукоморья дуб зеленый» к сказкам А. С. Пушкина Заучивание «У лукоморья дуб зеленый» А. С. Пушкина. Подвижная игра «Солнечные лучики» .

Педагогические задачи :

Закреплять представления детей о сезонных изменениях, происходящих в природе летом .

Уточнять характерные признаки лета.

Учить понимать произведение, развивать память,

6.06 Рассматривание иллюстраций, на которых изображено лето .

Чтение сказки А С. Пушкина «Петушок золотой гребешок»

П/И «Волк и зайцы»

Хоровод «Заинька»

Педагогические задачи :

Вовлекать детей в содержательное общение со взрослыми и сверстниками, учить рассуждать.

Развивать память и мышление

9.06 «Международный день друзей»

Беседа «За что мы любим солнышко?»

Наблюдение за солнечными лучами.

Рисование

Чтение сказки К. Чуковского «Краденое солнце» .

Игры с мячом.

Педагогические задачи :

Формировать знаний и представлений о солнце, о его главных функциях – светить и греть.

Учить устанавливать элементарные следственно-причинные связи (солнце светит-тепло, и т. д.)

Мероприятия с родителями

1. Выставка поделок из пластилина «Мой любимый сказочный герой» »

10.06 Беседа о вреде и пользе солнечных лучей.

Д/у «Выложи солнышко из палочек» (А-38)

Этюд «Назови ласково» (А-22)

Игра «С какого дерева листочек»

Сбор листьев для гербария. (начало лета)

Педагогические задачи :

Формировать знания детей о том, что солнце не всегда несет добро живой природе, иногда длительное пребывание на солнце вызывает ожоги на коже и солнечные удары у людей, возникают лесные пожары, засыхают растения на полях.

Словесная игра «Кого разбудило солнышко» (Н. А. Карпухина стр. 111)

Строительная игра «Терем для животных» (А-33)

Выпускной бал.

Педагогические задачи :

Побуждать детей поддерживать диалог в словесной игре

Воспитывать у детей дружеские чувства по отношению друг к другу, желание делать приятное своим товарищам, умение радоваться вместе с ними.

16.06 Международный день отца

Познание окружающего мира. Знакомство со свойствами бумаги

Д/И «Что сделано из бумаги»

Продуктивная деятельность : изготовление поделок из бумаги

Беседа «Мой папа самый лучший»

Педагогические задачи :

Стимулировать речевой диалог между участниками игры

Поддерживать стремление детей проявлять самостоятельность в конструировании из бумаги

Учить осуществлять анализ объектов : выделять целое, затем его части, детали и их пространственное расположение

17.06 День металла

Познание окружающего мира. Знакомство со свойствами металла.

Д/И «Угадай настроение»

Д/И «Выбери предметы из металла»

Разучивание чистоговорки

П/И «Каравай»

Конкурс рисунков на асфальте «Дом, в котором я живу»

Педагогические задачи :

Воспитывать патриотические чувства, гордость за свое Отечество

Прививать знание основ безопасности

Закреплять речевые формы вежливого обращения

Развивать представления об эмоциональном состоянии сверстников, воспитывать способность к сочувствию

Учить объективно оценивать рисунок свой и друзей Конкурс рисунков на асфальте «Дом, в котором я живу»

18.06 День резины

Познание окружающего мира. Знакомство со свойствами резины.

П/И «Резиновый мячик»

Чтение С. Покофьева «Сказка про волшебные перышки»

Словесная игра - продолжать знакомить детей со свойствами материалов

Педагогические задачи :

Продолжать формировать чувство отзывчивости, доброжелательное отношение друг к другу, учить разрешать конфликты без драки

Мероприятия с родителями :

Индивидуальные беседы с родителями. Тема : «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей» .

19.06 День стекла

Познание окружающего мира. Знакомство со свойствами стекла

Игра «Зеркальце» (солнечные зайчики)

П/И «Разноцветные стеклышки»

Педагогические задачи :

Создавать условия для положительной самооценки ребенком себя как индивидуума, доброжелательно относящегося к сверстникам

20.06 П/И «Раз, два, три беги»

Д/И «Узнай сказку по иллюстрации» (А-49)

Чтение «Про цыпленка, солнце и медвежонка» Г. Цыферов.

Педагогические задачи :

Создавать условия для доброжелательного взаимодействия с партнерами по игре

Развивать способность эмоционально воспринимать литературное произведение, следить за развитием сюжета

Инд. Беседы с родителями о необходимости головного убора летом

23.06 Чтение К. И. Чуковский «Мойдодыр»

Ситуативный разговор о воде, о грязнуле

П/И (с бегом)

«Открытка про лето » :

Игра «Кто самый внимательный?»

Педагогические задачи :

Развивать целенаправленное внимание детей

Укреплять здоровье детей, используя естественные природные факторы (вода, солнце, воздух) . - Закреплять приемы работы с ножницами. Учить преобразовывать форму, нарезая квадрат на треугольники, круг на полукруги.

Мероприятия с родителями :

Пополнение книжного уголка в группе .

Отв. Родительский комитет.

24.06 Беседа о правилах взаимоотношений

Чтение небылиц

Игры эксперименты с песком (из какого песка можно строить и почему)

Д/И «Подбери ключ к замку» (А-27)

Этюд «Скажи доброе слово товарищу» (А-63)

Педагогические задачи :

Научить быть внимательными к окружающим взрослым и сверстникам - развивать логическое мышление

Формировать культуру общения Привлечение внимания родителей к вопросам о витаминах, о правильном их употреблении.

25.06 Беседа «Овощи и фрукты – кладовая здоровья»

Рисование «Фруктовый стол» :

Д/У «Как принимать гостя»

Чтение стихотворения Ю. Тувим «Овощи»

П/И «Кто самый внимательный» (А-49)

Педагогические задачи :

Формировать представления детей о том, какие витамины и в каких овощах и фруктах они содержатся витамины

Закреплять умение изображать предметы круглой и овальной формы. Закреплять навыки работы гуашевыми красками

26.06 Беседа «Чем отличаются фрукты от овощей»

Лепка «Вот какой у нас арбуз»

Д/И «Какое время года?» (Б-86)

Игра «Съедобное не съедобное»

Спортивный праздник «Скакалочка-выручалочка»

Педагогические задачи :

Учить правилам безопасности на водоеме

–учить моделированию частей (корка, мякоть) по размеру и форме, вкрапление настоящих арбузных семечек.

Учить детей соотносить описание природы в стихах с определенным временем года;

Развивать слуховое внимание, быстроту мышления.

27.06 Беседа «Что такое здоровье и как его сохранить» (А-134)

Путешествие в «Спортландию» (А-132)

Игра с мячом «Какие виды спорта ты знаешь?» (А-134)

Педагогические задачи :

Сформировать потребность детей к здоровому образу жизни

Формировать навык оценки поведения своего и сверстников во время проведения игр

нед. июнь июль август
1 Солнце Животные Здоровье и спорт
2 Вода Растения ПДД
3 Овощи, фрукты Насекомые Семья
4 Цветы Птицы Дружба
Понедельник - День «Любознайки (беседы на познава-тельные темы, рассуждения, рассматривание иллюстраций)
Вторник - День «Самоделки» (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, труд в природе, конструирование)
Среда – День «Микроши» (наблюдения, экскурсии, исследовательская деятельность (опыты, экспериментирование))
Четверг – День «Здоровинки» (приобщение к здоровому образу жизни, подвижные игры, спортивные эстафеты, состязания, закаливающие процедуры)
Пятница – День «Чудинки» (создание для детей положительного эмоционального настроя: просмотр м/ф, чтение сказок, музыкальные, хороводные игры, сюжетно-ролевые игры, свободная деятельность и др.)
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июнь.
1-ая неделя «Солнце»
Цель: закрепить представление детей о Солнце, как о ближайшей Звезде, пробуждать интерес к познанию окружающего мира через экспериментирование, развивать любознательность и наблюдательность, активизировать словарь.

День

МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «Свет наш солнышко» (с древнейших времен люди поклонялись солнцу. В его честь слагали гимны, возводили храмы, устраивали праздники, образ солнца запечатлен в различных произведениях народного творчества);
«Солнце – вечный огонь вселенной» (Солнце-ближайшая к нам звезда, рассмотреть солнце со стороны космоса)
Игра-инсценировка «Солнце – это хорошо или плохо?» (упражнять в использовании различных средств и способов коммуникации с внешним миром) Рисование: «Солнечная фантазия»
Конструирование из бросового материала «Солнечный город»
Труд в природе: вынос комнатных растений на участок, полив из брызгалок.
Слушание песни: «Солнечный круг»
Логоритмика «Здравствуй, Солнце!» (М. Старокадомский), «Солнышко смеется» (Э. Ханок)
Наблюдения: «Дела и проделки Солнца» (проанализировать влияние солнца на живую природу), «Высота Солнца» (анализ изменения положения солнца «высоко-низко» в зависимости от сезона)
Опыты: «Сила солнечного света», «Какого цвета солнечные зайчики?»
Экологический поход: «Непутевые заметки» (оформление схем-тропинок на участке, выделение солнечных полянок)
Дыхательная гимнастика: «Нарисуй солнышко» (на выдохе как бы рисуем потоком воздуха солнышко), «Ну и жара!» (на выдохе произносится монотонный свист)
Пальчиковая гимнастика: «Солнечное затмение» (надевание солнцезащитных очков)
Эстафеты: «Радуга» (перенос цветных кеглей), «Солнце-клеш» (ходьба с вращением обруча на талии), «Солнечный лабиринт» (прохождение сквозь обручи)
Упражнение на расслабление «Солнечный удар» (принять положение лежа) Рисование мелками на асфальте «Пусть всегда будет Солнце!»
Музыкальная игра «Гори, гори ясно!»
Литературная викторина «Узнай сказочного героя»
Этюд: «Загадки о лете» (изображение отгадок с помощью жестов, пантомимы)
Игра-импровизация «В солнечном городе»
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июнь.
2-ая неделя «Вода»
Цель: закрепить представление детей о воде, ее назначении и применении; об обитателях озер, рек, морей и океанов. Развивать любознательность, мышление и речь детей. Воспитывать бережное отношение к воде.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседа с детьми: «Вода земли» (о разной воде: морская, речная, озерная, соленая, пресная, дождевая, талая. Всякой воде свое применение)
Игра-интервью: «Зачем беречь воду?»
Викторина «Загадки со дна моря»
Игра-перевоплощение «Ты на морском дне» (развитие фантазии, творческого воображения)
Ручной труд «Фонтанчик» (изготовление брызгалки из пластиковой бутылки и ее декоративное оформление)
Рисование «Морские просторы»
Лепка «Морские обитатели»
Труд в природе: опрыскивание комнатных растений.
Этюд: «Капелька» (развитие фантазии, внимания, согласованности действия) Наблюдение: «Берегите воду» (рассмотреть результаты загрязнения воды нефтью, отходами деятельности человека)
Серия опытов: «Водица-царица» (невесомая вода, стакан-непроливайка), «Прорастут ли семена без воды?»
Экскурсия: «На водоем» (рассматривание жителей водоема)
Ходьба: «Морская флотилия» (чередование ходьбы в колоне по одному с шеренгой), «Веселый дождик» (ходьба с подскоками), «33 богатыря» (ходьба шеренгой в обратном направлении)
Дыхательная гимнастика «Буря в стакане»
П/и «Удочка», «Море волнуется раз…», «Рыбаки и рыбки»
Упражнения на укрепление мышц брюшного пресса: «Катамаран»

Водные процедуры. Игра-инсценировка «Русалочка»
Чтение сказки А. Пушкина «О рыбаке и золотой рыбке»
Пение песни Водяного из м/ф «Летучий корабль»
Этюд: «Ручеек» (развитие двигательной активности)
С/р игра «Капитан подводной лодки»
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июнь.
3-ая неделя «Овощи, фрукты»
Цель: закрепить представление детей об овощах и фруктах, о содержании в них витаминов, уметь их различать по внешнему виду и вкусу.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «Азбука здоровья» (Человеку нужны все витамины без исключения, но у каждого витамина есть свое прямое назначение, следуем заповедям здорового питания)
Познавательный турнир «Рыцари здоровья» (придумывание загадок, пословиц, поговорок об овощах и фруктах)
Психогимнастика: «Чудеса на грядке» (оживление овощей и фруктов с помощью жестов и пантомимы)
Слушание песни «Овощи, фрукты-прочие продукты» из м/ф «Чебурашка и Крокодил Гена»
Ручной труд: «Витаминная фантазия» (изготовление коллажа – аппликации на плоскости)
Лепка: «Корзина с овощами»
Труд в природе: прополка мини-огорода от сорняков, посев укропа.
Логоритмика «Фрукты ссорятся» (развитие речевых и мимических движений)
Наблюдение: «Что там внутри?» (рассматривание срезов фруктов киви, апельсина, яблока, клубники, банана, с использованием лупы и микроскопа)
Опыты: «Жидкие витамины» (изготовление сока из овощей и фруктов, сравнение полученного объема жидкости с исходной массой, дегустация соков)
Экологическая тропа: знакомство с лечебной ягодой-шиповник, с ее лечебными свойствами. Ходьба: «Виноградный сок» (ходьба босиком приставным шагом, левым и правым боком, развитие танцевальных движений)
Дыхательная гимнастика: «Луковая свистулька» (свист или удлиненный выдох), «Фруктовый коктейль» (упражнения: «губы-трубкой, язык-трубкой)
П/и «Ну-ка, отними!» (одна подгруппа детей бросает мяч, другая – старается перехватить его), «Кукурузное поле» (игра в прятки) Показ кукольного театра для малышей «Репка»
Конкурс фруктовых салатов «Фруктовый калейдоскоп» (изготовление салатов и их сервировка)
Соковая вечеринка «Лечение соками» (импровизация кафе на участке д/с совместно с родителями)
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июнь.
4-ая неделя «Цветы»
Цель: углубить знание детей о цветах, о приемах ухода за ними; уметь их различать по внешнему виду. Воспитывать стремление беречь и любить цветы, ухаживать за ними.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «О цветах» - знакомство детей с легендами о происхождении цветов (ириса, розы, пиона);
«История бутоньерки», с последующим изготовлением (рассказ о применении украшений из цветов)
Этюд: «Нежный ирис» (развитие эмоциональной отзывчивости, побуждение к созданию образа средствами мимики и пантомимы)
Упражнение на развитие творческой фантазии «Разговор с одуванчиком» (что может рассказать одуванчик) Рисование: «Цветы в вазе» (рисование пионов, тюльпанов, ирисов; передача характерных особенностей растения, их строения)
Лепка: «Цветущий луг» (пластилиновая картина)
Ручной труд: изготовление шкатулки (с элементами оригами, аппликации)
Труд в природе: полив и прополка цветов на участке.
Викторина: «Все о цветах»
Опыт «Сушка растений» (на воздухе, в песке, вате, крупе)
Эксперимент «Совместимость цветов» (размещение срезанных цветов (роза, пион, гвоздика) парами).
Познавательный поход «Цветы нашего села» (экскурсия по улицам села с целью наблюдения за цветущими растениями и деревьями)
Гимнастика для глаз: «Пчелки на цветке» (круговые движение глазами)
Ходьба: «Венок» (ходьба с обручами, «змейкой», по кругу, взявшись за обруч соседа)
Дыхательная гимнастика «Душистый цветок» (задержка дыхания на выдохе)
Упражнение на осанку: «Поза полулотоса»
П/и «Цветочные пятнашки» (пятнашки с ориентирами-цветами), «Фиалки и лютики» (бег шеренгами), «цветик-семицветик» (игра-фантазия, дети исполняют желание ведущего, перевоплощаясь, фантазируя, придумывая интересную ситуацию)
Эстафета «Клумба» (бег между обручами «посадка цветов») Игра-ситуация «В цветочном магазине»
Чаепитие: «Целительный аромат» (заваривание лекарственных цветов Дальнего Востока: ромашка, липовый цвет, чабрец, лепестки роз, мята)
Слушание песни М. Пляцковского «Волшебный цветок»
Викторина: «Цветочный этикет» (виды и назначение букетов, искусство вручать и принимать цветы, кому и когда следует дарить)
Спартакиада «В цветочном городе»
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июль.
1-ая неделя «Животные»
Цель: закрепить представление детей о животных, их среде обитания, повадках; углубить знание детей об обитателях дальневосточной тайги. Воспитывать бережное отношение к животным. Развивать двигательную активность.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Цикл бесед: «Обитатели Дальневосточной тайги»,
«Животные, занесенные в Красную книгу»
«Все обо всем. Любопытные факты из истории животного мира)
Сюжетно-ролевая игра: «Зоомагазин»
Д/и «Такие разные животные»
Игра-перевоплощение «Повадки животных» (бурый медведь, хитрая лиса, голодный волк, трусливый заяц, трудолюбивая белка)
Аппликация из пряжи: «Животные вокруг нас» (выполняется на самоклейке мелко нарезанной пряжей)
Ручной труд: «Корзинка для котенка» (плетение из журналов)
Оформление фотовыставки «Четвероногие друзья»
Рисование: «Мое любимое животное»
Труд в природе: приготовление корма и уборка в живом уголке. Наблюдение: «Хомяки», «Черепаха» (рассматривание внешнего вида, способа передвижения, чем питаются)
Экологическая викторина: «Клички животных»
Изготовление паспортов домашних питомцев (фото, кличка, сколько лет, характерные особенности, питание, режим и др.)
Упражнение для укрепления мышц рук: «Крокодильчики» (ползание на руках) Ходьба: «Лисий след» (ходьба или бег со сменой направления), «Заячья хитрость» (челночный бег с прыжком и остановкой в
и.п. – лежа на спине)
ОРУ: «Поход в зоопарк» (имитация движения различных животных в состоянии покоя и движения)
П/и «Укротители диких зверей», «Медведь и пчелы», «Обезьянки»
Дыхательная гимнастика «Кошачий концерт» (мяуканье детей под любую мелодию)
Упражнение на равновесие: «Два барана» (встречная ходьба по гимнастической скамейке)
Концерт «Мой ласковый и нежный зверь» (стихи о животных, пересказы любимых сказок о животных, исполнение песен о животных, интересны истории про животных)
Сюжетно-ролевая игра: «Экологический суд» (знакомство с профессиями судьи, адвоката, обвинителя; игровые ситуации по обвинению и защите животных)
Выезд в зоосад им. В. Сысоева
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июль.
2-ая неделя «Растения»
Цель: закрепить знания названий знакомых детям растений, уточнить представление о значении корня в жизни растений, формировать умение замечать красоту растений; углубить знание детей о лекарственных растениях дальневосточной тайги., о съедобных и несъедобный грибах. Расширять словарный запас, умение отвечать на вопросы, ясно и внятно выражать свои мысли.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Цикл бесед: «Разнообразный мир растений (кустарники, деревья, цветы, грибы)»
«Съедобные и несъедобные грибы»
«Зеленая аптека Дальнего Востока» (закрепление знаний о свойствах лекарственных растений ДВ, которые могут помочь при оказании первой помощи, и ядовитых растениях, которых следует остерегаться)
Рекомендации: «Как надо себя вести в лесу?»
Этюд-имитация «Лес шумит» (развитие воображения) Рисование: «Лица деревьев» (зарисовки простым карандашом)
Ручной труд: изготовление поделок из природного материала (шишек)
Лепка «Грибная полянка»
Труд в природе: прополка сорняков на аптекарском мини-огороде на участке д/с.
Слушание песни М. Пляцковского «Мы живем в гостях у лета» Наблюдение: «Растения-друзья» (рассматривание строения лекарственных растений и распускания соцветий: тысячелистника, календулы, ромашки полевой, подорожника и др.)
Опыты: «Какая кора теплее» (определение на ощупь температуры коры дерева: березы, рябины, тополя)
Этюд: «Важный шиповник» (развитие воображения)
Чтение рассказа М.Пришвина «Цветущие травы» Ходьба по колючкам (различные виды ходьбы босиком); «С кочки на кочку» (прыжки по ориентирам на одной ноге); «Заблудились!» (бег врассыпную с остановкой по сигналу «Ау»)
Дыхательная гимнастика: «Поющие деревья (пение шепотом), «Кто громче?" (произнесение звука м-м-м)
Эстафеты «Заколдованные тропы» (полоса препятствий) Экологический конкурс знатоков природы «Что? Где? Когда?»
Студия «Детсад-фильм» представляет «Наши рисунки» (презентация рисунков детей по теме)
Эстафета «Лукошко» (бег с переносом лекарственных растений в корзинке)
Загадывание загадок по теме.
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июль.
3-ая неделя «Насекомые»
Цель: закрепить представление детей о мире насекомых, роли насекомых в жизни растений, уметь различать насекомых по внешнему виду и образу жизни. Развивать наблюдательность, мышление. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к ней.

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «Таинственный мир насекомых» (разнообразие насекомых),
«Роль насекомых в жизни растений»
«Чем опасны укусы пчелы, осы, шмеля?»
Слушание музыки «Шествие кузнечиков»
(С. Прокофьев)
Игра-интервью «Что было бы, если из леса исчезли насекомые…»
Заучивание стихотворения о божьей коровки. Ручной труд: «Божья коровка» (из природного материала: скорлупка ореха)
Рисование: «Летят пауки»
Художественный труд: плетение из ниток паутины.
Пение песни
Е. Крылатова «Песенка о лете»
Театральные минутки: «Вести из леса» (мини-постановки)
Наблюдение: рассматривание через лупу «Кто летит на паутинке»
Эксперимент:
1. Посчитай, сколько пятнышек на крылышках у божьей коровки.
2. Обследование растений на наличие тли.
Пение детской песни Паучка.
Игра-ситуация «Научные сотрудники» Артикуляционная гимнастика «Комарики», «Пчелки», «Жуки»
Ходьба «Паучки» (ходьба с упором на руки)
Эстафеты: «Кузнечики» (бег с прыжками на одной ноге),
«Труженики-муравьи» (ползание по скамейке с переносом предметов),
«Сороконожки» (выполняется, держась за талию впередистоящего)
П/и «Медведь и пчелы» Сюжетно-ролевая игра «Доктор Айболит» (игровая ситуация: лечение насекомых у Айболита)
Показ мини-спектакля для малышей «Муха-Цокотуха»
Загадывание загадок по теме.
Игра-перевоплощение «Насекомые» (изобразить божью коровку, кузнечика, комара, паука)
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июль.
4-ая неделя «Птицы»
Цель: закрепить представление детей о часто встречающихся птицах родного края, их внешнем виде, образе жизни; пользе птиц в жизни человека. Закладывать основы экологического воспитания. Развивать интерес детей к жизни птиц, воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям, приучать детей заботиться о птицах.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «Птицы родного края»
Рассматривание иллюстраций из серии «Наши птицы».
Беседа-рассуждение «Польза птиц в жизни человека»
Загадывание загадок по теме.
Моделирование ситуации «Если бы не было птиц…» Рисование: «Птичка на ветке»
Аппликация «Жар-птица»
Пальчиковая гимнастика «Птенчики в гнезде»
Оформление фотовыставки «Птицы нашего участка»
Труд в природе: покормить голубей на участке. Наблюдение за часто встречающимися птицами на участке д/с (рассмотреть внешний вид, окрас, повадки, чем питаются, послушать голос птицы).
Игра-интервью «Почему к птицам нельзя близко подходить?»
Д/и «Найди 5 отличий», «Дорисуй птицу» Дыхательная гимнастика «Звуки леса»
Упражнение в равновесии: «Спящая цапля» (сохранять равновесие на одной ноге, глаза закрыты); «Аист» (сохранять равновесие на одной ноге, стоя на возвышении)
П/и «Кукушка», «Гуси-лебеди», «Догони голубя», «Утка, утка, утка, гусь»
Психогимнастика: «Воробушек», «Журавль», «Чайка защищает свое гнездо» (этюды на пластику движений) Птичья викторина «Узнай птицу по описанию»
Сюжетно-ролевая игра «На птичьем базаре»
Пение песни «У дороги Чибис»
Конкурс чтецов: стихи о птицах.
Чтение сказки
Д. Мамин-Сибиряка «Серая шейка»
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Август.
1-ая неделя «Здоровье и спорт»
Цель: формировать устойчивую мотивацию к здоровому образу жизни, к занятиям спортом, развивать потребность в простейших приемах самооздоровления (точечный массаж, закаливание, гимнастика для глаз), обобщить знания о том, что полезно и вредно для здоровья, развивать ловкость, глазомер, двигательные навыки детей.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседа за круглым столом: «Здоровье – большое богатство человека»
Беседа-рассуждение: «Для чего нужно заниматься спортом?»

Познавательный турнир «Рыцари здоровья» (отгадывание загадок, пословицы, поговорки о здоровье)
С/р игра «Путешествие в Королевство Здоровья» Рисование: «Здоровячок», «Принцесса Апчхи» (развитие фантазии)
Конструирование: «Королевство здоровья»
Викторина «Как стать Неболейкой?»
П/и «Ну-ка отними» (игра с мячом)
Слушание песни В. Шаинского«Вместе весело шагать по просторам…»
Труд в природе: уборка территории на участке. Опыт: «Жидкие витамины» (изготовление сока из полезных овощей и фруктов и сравнение полученного)
Логоритмика: «Фрукты ссорятся» (развитие речевых и мимических движений)
Эстафета: «С мешком яблок» (бег с наполненным мешком мячей) Точечный массаж с элементами дыхательной гимнастики.
П/и «Микробы» (игра с воздушными шарами)
Гимнастика для глаз «Веселая неделька»
Контрастотермия (опускание рук в холодную, горячую воду)
Уроки Мойдодыра (как надо беречь свои органы: уши, нос, глаза, зубы)
Игра-интервью «Что обозначает слово «Здравствуй»
Мастер-класс «Приготовление фруктового шашлычка» (нанизывание полезных фруктов на шпажки)
Спортивный праздник «Мама, папа, я - спортивная семья» (совместно с родителями)
Мини-дискотека под песни детского ансамбля «Барбарики»
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Август.
2-ая неделя «ПДД»
Цель: Дополнить представления детей новыми сведениями об улице, закрепить знания о работе светофора, о правилах безопасного поведения на улицах.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседа: «Правила дорожного движения – знать каждому положено!»
«Средства регулирования дорожного движения»
Рассказ воспитателя «История возникновения велосипеда»
Викторина «В школе светофорных наук» (закрепление элементарных правил поведения на улице)
Аппликация: «Кто больше починит
светофоров»
Рисование: Грузовые и легковые автомобили»
Ручной труд: Жезл для постового.
Коллективная работа: изготовление билетов для проезда в автобусе.
Настольно-печатная игра «Транспорт»
Игра-забава «Придумай загадку о любом транспорте»
Экскурсия на территории детского сада «Автогородок» (катание на велосипедах, самокатах)
Игра-ситуация «В автобусе» (закрепить правила пассажиров)
Слушание песни В. Пляцковского «Светофор»
Д/и «Пешеходный переход»
Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль», стихотворения
С. Михалкова «Скверная история»
П/и «Предупреди друга», «Мы - шоферы», «Трамвай»
Пальчиковая гимнастика «Пассажиры в автобусе» (скрещенные пальцы обращены вниз, тыльные стороны рук вверх, большие пальцы вытянуты вверх)
Эстафета: «Аккуратный водитель» (с обручем)
Умственная разминка «Разрешается-запрещается»
Развлечение «Автостоп» (Н.В. Елжова «ПДД в детском саду», с. 92)
Встреча с инспектором ГИБДД (лекция)
Д/и «Отгадай кроссворд»
Изготовление книжек-малышек «Дорожные знаки»
Игра-ситуация «Экзамен по ПДД для дошколят» (рассматривание иллюстраций с изображением различных ситуаций на дороге и пути их решения)
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Август.
3-ая неделя «Семья»
Цель: Закрепить и расширить представления детей о своих родственниках, их обязанностях в общем семейном хозяйстве, адрес проживания.Воспитывать положительные родственные взаимоотношения, взаимовыручку, любовь, уважительное отношение к труду всех членов семьи.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «Члены Вашей семьи».
Оформление генеалогического дерева «Мои прадеды»
Д/и «Сравни, кто старше» (или младше)
Игра-пантомима «Профессии родителей»
Этюд «Ласковый ребенок»
Моделирование ситуации «Не открывайте чужой тете, если мама на работе» Рисование: «Портрет моей семьи»
Композиция «Стоп-кадр» (дети свободно танцуют под музыку, на паузе -дети замирают, ребенок-фотограф делает снимок)
Совместный с родителями труд на участке (благоустройство территории)
Игра-интервью «Как проходит вечер в Вашей семье?»
Опыты: «Что нужно для уборки?» (какой тряпкой (сухой или влажной) нужно вытирать пыль, мыть полы; чем нужно мыть посуду и т.д.)
Д/и «Назови свой адрес»
Чтение рассказа А. Толстого «Косточка»
Этюд: Изобрази походку младенца, взрослого и пожилого человека. Пальчиковая гимнастика «Кто живет в моей квартире»
Психогимнастика «Бездомному всегда плохо»
Речь с движением «Мамины помощники»
Спортивные эстафеты с участием родителей «Мама, папа, я – спортивная семья»
Викторина «Пословицы и поговорки о семье»
Пение песни «Мама для мамонтенка»
Мини-сценка «Бабушка и внучка»
Чтение русской народной сказки «Крошечка-Хаврошечка», сказки Ш. Перро «Красная шапочка»
Встреча в гостиной с родителями (конкурсы между детьми и их родителями)
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Август.
4-ая неделя «Дружба»
Цель: Закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе, формировать у детей положительные отношения к себе и окружающим, совершенствовать коммуникативные навыки. Учит ценить дружбу, беречь ее, воспитывать чувство взаимопомощи, взаимовыручки.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Игра-интервью «Что такое дружба?»
Рассказ-описание: «Мой друг»
Беседа «Мы все разные, но очень похожие»
Игра-забава «Угадай, кто позвал?»
Чтение и обсуждение глав из книги Н. Носова «Незнайка и его друзья»
Моделирование ситуации «Уступи игрушку другу» Рисование: «Мой друг (подруга)»
Лепка: «Веселые человечки»
Коллективная работа: изготовление настольной книги «Правила дружбы»
Игра-забава «Придумай клятву дружбы»

Наблюдение: Как дружат девочки и мальчики в группе? (кто с кем дружит)
Игра-ситуация «Девочка разбила коленку, как ей помочь?»
Пение песни «От улыбки»
Продолжение чтения и обсуждения глав из книги
Н. Носова «Незнайка и его друзья» Пальчиковая гимнастика «Дружба»
П/и «Ручеек», «Колечко»
Эстафеты: «Лиса Алиса и кот Базилио» (игра парами, один игрок - хромой, второй-слепой);
«Матрешки»
Этюд «Встреча друзей», «Мое настроение»
Продолжение чтения и обсуждения глав из книги
Н. Носова «Незнайка и его друзья»
Пение песни друзей из м/ф «По дороге с облаками»
Игра-ситуация «Маша разбила тарелку и сказала, что это кошка…»
Загадывание загадок о дружбе, чтение и обсуждение пословиц о дружбе.
С/р игра «Чаепитие в кругу друзей»
Продолжение чтения и обсуждения глав из книги
Н. Носова «Незнайка и его друзья»