2歳の子供と一緒に描くことを学びます。幼児と一緒にレッスンを描く

アンナガラシェンコ

描画 -面白くて役に立つタイプの活動。描画赤ちゃんを美の世界に紹介し、創造性を発達させます（ 創造性根本的に新しいアイデアを生み出す準備ができていることを特徴とし、審美的な味を形成し、世界の調和を感じることができます。描画しばしば芸術療法の要素として心理療法の要素を運びます。 なだめる気を散らす、取る。

子供たちはに興味を持っています お絵かき かなり早い段階で現れます。視覚的活動を行うことは、子供たちが自分の周りの世界を発見して理解し、感情的な反応を呼び覚まし、美意識を植え付け、知覚、思考、注意の安定、記憶、想像力、好奇心を発達させ、細かい運動能力を発達させるのに役立ちます。

幼児を教えるとき お絵かき 活発に使われているゲーム。大人は、さまざまなおもちゃやオブジェクトの助けを借りて、将来の描画のプロットを遊びます お絵かき 感情的な解説、詩、パズル、童謡などを使用します。したがって、この活動の伴奏は、赤ちゃんに興味を持ち、彼らの注意をより長く保ち、活動に必要な感情的な態度と前向きな動機を生み出します。

子供たちを引き付ける お絵かき 多様性が役立ちます アート素材、新しい型破りな技術を試す機会 お絵かき：砂を棒で、雪を色のついた水で、穀物または塩をトレイの上に置きます。また可能 指で描く、手のひら、色鉛筆、フェルトペン、おなじみのブラシだけでなく、発泡ゴムの綿棒、ワックスクレヨン、ステンシルの使用、天然素材を使用した塗料 （チラシ） そしてもう一つ。

生産性を高めるために色を塗る作業が必要な子供向けの本を使用してください。この年齢層の子供におすすめの塗り絵をたくさん使用できる理由。着色ページは、ペイントする必要がある白黒の絵です。着色プロセスはあなたが開発することができます クリエイティブ 子供の志向と能力、ワクチン接種 芸術的な味、子供にさまざまな色に慣れる機会を与えます。援助、熱意も発達し、鉛筆や絵の具を使うためのスキルも発達します。着色中に手と指の運動能力が発達し、それが子供のスピーチの形成に大きな影響を与えることも非常に重要です。この年齢の子供は全体的に写真のイメージを知覚し、特に細部に注意を払っていないことを覚えておいてください。したがって、ペイントするときは、描く等高線ではなく、上に写真。

その絵は子供が簡単に認識できるものでなければなりません。画像内にオブジェクトが1つしかない場合に最適です。カラーリングには、2色または3色を使用しないでください。 2歳のそわそわはかつて色鉛筆で一生懸命絵を描いていましたが、その忍耐力は発達しているに過ぎません。したがって、絵の具やクレヨンを着色するために子供に与えるほうが良いでしょう 紙に描く（ワックスクレヨン）。子供が着色に費やした時間は、一度にいくつかの目標を達成するのに役立ちます。第一に、子供は絵がすぐに判明したことを嬉しく思うので、彼は着色がさらに好きになるでしょう、そして第二に、これは彼が彼が始めた仕事を終えるために非常に若い年齢から子供に慣れ始めることを可能にします。完成した絵ごとに子供を褒めることを忘れないでください。定期的な賞賛はありません 「空の場所」、そして実際に完了したタスクの場合、それはあなたの子供の自己肯定に貢献します。

新しい出会い アート素材、ツールおよび技術者がそれらを開発します 創造的な想像力、知覚、思考、注意、記憶、好奇心、細かい運動能力。それは私たちの周りの世界を知り、感情的な反応を刺激し、美意識を育むのに役立ちます。

文学:

1. Zhukova O. G.幼児のための職業活動の計画とあらすじ。 Iris Press、2007年。

2. Koldina D. N. 子供と一緒に描く2x-3x le。 tモザイク-合成。 2015。

3.パブロワO. V. アート。ボルゴグラード2015。

4. Yanushko E. A. 幼児と一緒に描く。モザイク-合成。 2005年

多くの子供たちのための絵は、最も好きな活動の一つです。 3年目には、子供は絵を描くために色鉛筆、フェルトペン、ガッシュ絵の具、ブラシ、スワブを用意する必要があります。

2歳のとき、子供は自分が何を描いているかを考え始めます。異なる線、棒、それらを横切ることができます。鉛筆と筆を正しく持つことを学ぶ。おなじみの丸いオブジェクトを描こうとします。

絵を描いているときに子供と遊ぶことができるゲームをいくつか紹介します。これにより、絵がさらに楽しく教育的になります。

クレヨン画

アイスクリームスティック

次のものが必要です。 色鉛筆と「エスキモー」を描いた風景シート。

タスク：アイスクリームを持ちやすくするためにスティックにペイントします。

目的：特定の場所に棒を描くことを教えます。

糸の玉

次のものが必要です。 色鉛筆と塗られた子猫の風景シート。

割り当て：子猫の糸のもつれを描画します。子猫は退屈していて、遊ぶものがありません。

目的：教える糸のもつれを針の円運動で描きます。

釣り竿

次のものが必要です。 色鉛筆と釣り竿用の箸を使った風景シート。

タスク：棒ごとに長い釣り糸を引く。子供は最初にこれを行う方法を示されなければなりません。

目的：与えられた場所に長い交差する線を描く方法を教えます。

ワニケージ

次のものが必要です。 着色されたワニと色鉛筆と風景シート。

課題：ワニをケージに入れて、誰も食べないようにしました。ワニを背後に隠すには、別の線を引く必要があります。

目的：異なる方向に長い線と短い線を描く練習。

太陽光線

次のものが必要です。 色鉛筆と黄色い丸の風景シート。

タスク：太陽光線を仕上げる。子供は最初にこれを行う方法を示されなければなりません。

目標：演習与えられた場所で異なる方向に線を引く。

リトルマウス

次のものが必要です。

タスク：マウスを描きます。子供は楕円形（トランク）を描く必要があります。楕円形の片側に鼻、目を描き、もう一方に長い尾を描きます。複数のマウスを描いて色を付けることができます。

目的：楕円形を使用して動物を描くことを教えます。

マウス枕

次のものが必要です。 色鉛筆と描かれたマウスでシート。

タスク：マウス用の柔らかい枕をたくさん描くこと。子守唄をオンにすることができます

目的：正方形および長方形のオブジェクトを描画する方法を説明します。

ゼブラストライプ

次のものが必要です。 白いシマウマのシルエットと黒の鉛筆と風景シート。

タスク：シマウマに黒い縞を描きます。

目的：教える輪郭の境界を越えないようにして、一方向に線を引きます。

色付きのフェルトペンで描く

時計の数字

次のものが必要です。 色付きのマーカーと刻まれた時計は数字でダイヤルします。

タスク：各数字を丸で囲みます。

電話ボタン

次のものが必要です。 色付きのマーカーと番号付きの携帯電話のペーパーカットのシルエット。

タスク：ボタンを描画する必要があります。各桁が丸で囲まれています。

目的：特定の場所に円を描く方法を学びます。

ガッシュ絵画

フィンガーペインティング

「おもちゃ」

次のものが必要です。 ガッシュ、アルバムシート塗装おもちゃで。

課題：子どもにおもちゃを塗ったアルバムシートを渡します。おもちゃに名前を付け、赤ちゃんが描く色を選択することを申し出ます。赤ちゃん指をペンキに浸し、シミの形でシートに印刷します。
目的：このタスクは、指定されたスペースで指で描くことを教えます。

船上の窓

次のものが必要です。 ガッシュ、ブラシ、風景

タスク：船と潜水艦にブラシとガッシュでたくさんの窓を描く必要があります。
目的：丸みを帯びた形状のオブジェクトを描画する機能の練習。

グラスにジュースを注ぐ

次のものが必要です。 ガッシュ、フォームパッド。

タスク：船と潜水艦にブラシとガッシュでたくさんの窓を描く必要があります。眼鏡を子供の前に置き、彼は必要
それらをペイントします。グラスはジュースでいっぱいになるはずです。

目的：発泡スワブを使用してオブジェクトを1色でペイントし、ペイントすることを教えます。

子猫トラック

次のものが必要です。 ガッシュ、壁紙のロール。

課題：子供の前に壁紙のロールを置き、絵の具の瓶を置きます。次のようなことを赤ちゃんに伝えます。「私たちの指は子猫です。私の子猫がどれだけ速く走るかを見てください。（紙に5本の指をすべて置いて「行きます」）ああ、私は黄色のペンキを塗りました。（5本の指でガッシュのボウルに足を踏み入れます。）あなたは、私がどんな種類の汚い足を持っているのかわかります。さて、散歩に行きます。（指を紙の上にかざして、跡を残します。）
塗料の跡に注意してください。ペイントが完了すると、子猫は「誤って」新しいペイントなどに壊れます。同じように子供は絵の具で遊び始めます。トラックの色に名前を付けるように勧めます。

目的：指の細かい運動能力を発達させ、塗料によって残された痕跡に注意を払うことを教えます。

ステンシル描画

動物

次のものが必要です。 ガッシュ、泡綿棒、風景船または潜水艦を描いたシート。

タスク：動物のシルエットが刻まれた折りたたみアルバムシートを子供に渡します。子供は特定の色を選択し、フォームの綿棒を使用して、切り取られた輪郭にペイントする必要があります。シートを開くと、子供が描いた動物のシルエットが子供の前に現れます。

目的：塗料を扱うことに興味を持ちます。

じゃがいもシグネット図面

キリンのスポット

次のものが必要です。 ガッシュ収穫したジャガイモのスライス

課題：子供に描かれたキリンを与え、それを点（任意の色）で飾ることを申し出ます。 Nado、準備された丸いポテトスライスを取り、一端を絵の具に浸し、キリンの体全体にプリントを作成します。

目的：ポテトプリントの印刷方法を紹介します。

ハリネズミ

次のものが必要です。 ガッシュ。

課題：子供にハリネズミを描いてもらいます。これを行うには、赤ちゃんが手のひら全体をガッシュに入れます広げた手のひらの内側を紙に刻印します。同じ手のひらで2枚のプリントを作成できます（他を汚さないため）。しかし、最初に、乾いた手のひらで印刷するように子供を訓練します。
手のひらが紙に印刷されると、ハリネズミの目を描き、鼻を自分で描き、リンゴとキノコを棘に付けます。

目標：運動手のひら印刷の手法を紹介します。

それは、D。N.コルディーナの本の資料「2〜3歳の子供たちとのゲーム活動」に書かれています。

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2〜3年の描画を子供に教えることは、視覚的スキルと想像力の発達において重要な期間であるだけでなく、その後の創造的な個性の形成にとっても重要な期間です。

子供に描くように教えるには？

ドローイングを教える上で重要なのは、「生き生きとした」イメージと鮮やかな印象を作り出すことです。結局のところ、すべての子供たちはゲームを通して世界を学びます。一人の子供が自発的に自分の机に座って、退屈な波線を取り出しませんでした。したがって、このプロセスでは、相互の理解と尊重に基づく大人と子供の団結が重要になります。創造性において、あなたは教師ではなく、子供の友達です。自分のスキルや能力を台座に置かないでください。そのレベルまで自分を下げてください。「腕」を教えたり助言したりせず、レッスンの始めにその方法を示します。そして、ただ座って見てください。

赤ん坊を強制的に描くことはできません。将来、彼を思いとどまらせる可能性があります。

クラスの描画を開始すると 子供2歳適切なタイミングを選択することが重要です。子供の脳がまだ情報で過負荷になっておらず、多くの力が蓄積されている一日の前半を優先することをお勧めします。 2歳時のクラスの特徴は、外の世界との密接な関係です。この年齢では、子供は非常に好奇心が強く、スポンジのような情報を吸収するからです。

描画と3歳児 また、いくつかの機能があります。原則として、3歳の子供はすでにゲームのテーマとお気に入りのキャラクターに特定の好みがあります。したがって、以下の練習をするように子供に教えるためには、興味をそそる必要があります。たとえば、ハリネズミについての興味深い話をしてから、彼がリンゴを集めるのを手伝ってください。

描き方は？

多くの親は誤って単純なものから複雑なものへと移行します。 2歳の子供にフェルトペンを渡して、苦労せずに描く方法を教えるように勧めます。確かに、フェルトペンはとても明るく、とても簡単に描くことができます！しかし、この方法は、逆に、最も困難です。結局のところ、鉛筆を正しく持つように子供を再訓練し、鉛筆をクリックして紙に線を引くことを学ぶ必要があります。努力して、あなたが幼い頃から鉛筆をクリックすると、赤ちゃんはペンを訓練し、細かい運動能力を発達させます。彼にとっては学校への準備が容易になり、勉強自体も簡単になります。したがって、赤ちゃんが鉛筆で描くスキルを完全に習得するまで、赤ちゃんに4歳までのフェルトペンを与えない方がよいでしょう。

どの鉛筆を選ぶ？

ここですべての教師は全員一致です-三面体。彼らは鉛筆を間違って取る可能性を排除します。鉛筆の持ち方を学んでいるだけの子供には、ワックス3面体鉛筆が適しています。また、年長の子供には、柔らかいスタイラスが付いた木製の鉛筆が適しています。

だから、クラスに取り掛かりましょう！

「知人」

目的：鉛筆、使用条件、所有方法で赤ちゃんを紹介します。
素材：ホワイトペーパー、色鉛筆。

職業

一枚の紙と赤鉛筆を取ります。大小の円を描きます。子供は興味を持ってプロセスを観察します。彼は初めて、見慣れたオブジェクトの輪郭が白紙に現れるのを見ます。

鉛筆を右手に持っていくように誘う。

紙を強く押したり、突き破ったりせずに、鉛筆を親指、中指、人差し指で正しく持つ方法を示します。

鉛筆で赤ちゃんの手を握って、円を描きます。彼の手を離します。彼にその動きを繰り返してもらいましょう。

もちろん、子供が初めて丸い形を再現するのは難しいでしょう。簡単な行から始めましょう。子供に独立して手を開発させ、彼の小さな傑作を作りましょう。

主なことは彼がプロセス自体に興味を持っていることであり、結果は確かに後で喜ばれるでしょう。

雨

目的：ストロークの描き方、鉛筆で手の動きを強めたり弱めたりする方法を教えます。
材料：色鉛筆、灰色の形をした紙-「雲」。

職業

自然の天候の変化に注意してください。太陽が輝いている、または雲が集まっているため、太陽が遮られ、雨が降り始めています。

灰色の雲のシルエットの画像を表示します。「それは何ですか？クラウド。雨が降っているドリップドリップドリップ»

青鉛筆を使ってストロークを描き、時々雨のリズムを強め、弱めます。

鉛筆の動きであなたの行動にコメントしてください。「水たまりが道に現れる」楕円形の水たまりを描きます。

子供に絵を描き続けるように誘い、最初にストロークのリズムを増やしてから弱めるという彼の欲求を奨励します。

手の動きの調整に注意してください。

「クマのボール」

目的：回転運動を教え、紙を壊さずに鉛筆を手に持ってください。
材料： 色鉛筆、テディベアと描かれたボール用の糸が入った白い紙。

職業

良い例として、赤い風船を足に抱えているクマのおもちゃを見せてください。

風船の色を子供に尋ねます。彼に赤鉛筆を渡して、手で適切に保持する方法を思い出させます。

動物の画像が入ったあらかじめ用意された紙の上にクマのボールを描くように子供に勧めます。

鉛筆でペンを持ち、ガイドすることで子供を助けます。

「ハリネズミのためのりんご」

目的：プロットとゲームデザインを開発するために、回転運動を教えます。
素材： ハリネズミ、色鉛筆、ハリネズミ-おもちゃのアプリケーションをイメージした紙。

職業

「松の木の下、クリスマスツリーの下に針の付いたボールがあります」という謎を推測するように子供に勧めます。

ハリネズミの話をしたり、キノコやリンゴを冬にどうストックするかについて話をしたりして、タスクを完了するのを手伝ってください。

針なしのハリネズミの適用を示すシートを表示します。

子供に短いストロークでハリネズミの針を描き、次にリンゴとキノコを描きます。

彼がこれらのオブジェクトを描写するのに途方に暮れている場合、彼を助けてください。

「私の指」

目的：オブジェクトを丸めることを教える。
素材：色鉛筆、紙。

職業

子供の手を紙の上に置き、輪郭に沿って丸めて、各指に名前を付けます。

それらを異なる色でペイントすることを申し出ます。

次に、自分で自分の行動を繰り返すように赤ちゃんに頼みます。

困難な場合は、立方体または他のオブジェクトの輪郭を丸で囲み、中央でそれを保持し、子供がタスクに対処するのを助けます。

「ブラシ」

目的： 新しい素材を紹介します：塗料、ブラシ、塗料の使用法を教えます。
材料：ペイント-赤いガッシュ、ブラシNo. 8-10、白い紙のシート、水の入った瓶、ナプキン。

職業

子供が最初にクレヨンで描くことを学んだことを思い出してください。

今、彼はペイントすることを学びます。

明るい色の瓶と、棒と柔らかいパイルで構成されたブラシに注目してください。

お子さんに描き方を教えます。

まず、ブラシを絵の具に浸し、瓶の端にある余分な滴を絞り出し、紙に広い線を引きます。

結果は「道」でした。次に、ブラシを紙にしっかりと塗布し、その軌跡を描きます。「道を歩く」。

ブラシで円を描く-彼女は「ダンス」します。円を描いて周りにくっつきます-それは太陽です。

次に、子供のために描くことを申し出ます。

これを行うには、ブラシをペンに入れ、手で持って、ブラシをペンキに浸し、瓶の端に余分な滴を絞り、線を引きます。

ゆっくりと正確にすべてを行い、あなたの行動を発声してください。

ペイントの交換中に、ブラシを水の入った瓶で洗い、ペーパータオルにつけて乾かす方法を示します。

プロセスを制御することにより、子供に動きの自由を与えます。

シートの表面にさまざまな色の塗料を塗って、塗料の実験を促します。

レッスンの最後に、ブラシを洗い、実行した作業を確認して話し合います。

「森に住んでいる人」

目的：運動リズムを教える。
材料： 木のシルエット、筆、絵の具、水筒、ナプキンを使った薄い灰色の紙。

職業

野ウサギ、ハリネズミ、クマ、キツネ、オオカミなど、森の住人について考えてみましょう。詩、なぞなぞを読み、歌を歌います。

あらかじめ準備されたシートに、ジャンプして走るウサギの小さな痕跡をブラシの先端で描きます。

森を駆け抜けた狼の大きな足跡。

次に、ブラシの山全体、大きなストローク-森の中を歩くクマの足跡。

描画テクニックを示した後、子供に自分で痕跡を描いてもらい、誰が誰に属しているかを教えてもらいます。

「スノーボール」

目的：紙の異なる部分にストロークを描くことを教えます。
材料： 青い紙、白いペンキ、ブラシNo. 8-12、水差し、ナプキン。

職業

冬の雪片がどのように見えるか、どのような色であるか、どのように渦を巻いて地面に落ちるかを思い出してください。

冬の季節によく知られた曲を歌います。

子供に白い雪だるまを描き、数ストロークするように誘います。

青い背景では、白い雪がとても印象的に見えます。

子供にブラシストロークを繰り返してもらいます。紙のさまざまな部分に「降る雪」を当てます。

覚えておくことは重要です！世界のアイデアを拡大し、彼のすべての努力で赤ちゃんを励ますことを忘れないでください。

「敬礼」

目的：異なる色の塗料を使用し、色を変えるときにブラシを洗うことができます。

材料： 濃い青色の紙、さまざまな色の塗料、ブラシ、水差し、ナプキン。

職業

お祝い花火の体験を追体験。

ロケットのライトがどのように消え、手を上げているかを一緒に示します。

次に、夜空の濃い青色の背景に白い縞を描き、ロケットの動きを模倣します。

赤と黄色のストロークで花火を描き、ドット、スポット、ストライプの形でリズミカルに適用します。

ペンキを交換するときは、ブラシを水の入った瓶で洗い、ペーパータオルにつけて水を切ります。

子供にとって1から2年は非常に優しい年齢です。子供のみ-歩くことだけを学びました。彼は、落としたり、こぼしたり、こぼしたり、味わったりできるすべてに興味があります。食べることができるというだけでなく、テーブルの上、自分自身、そしてあなたの上に広げることができるため、彼は食べ物に惹かれています。そして、子供はそれを大きな喜びで行います。

とても小さな年齢で絵を描き始めるべきですか？もちろん、それだけの価値があります。赤ちゃんは世界を習得するだけであり、お粥をテーブルの上に届けるには十分であるため、1年より前には意味がありません。 子供が手で操作を行うほど、彼はより精通していることが繰り返し指摘されています。 手の微細な運動能力を発達させると、赤ちゃんの脳が発達します。

クラスをママと一緒に開催するので、描画クラスは子供との信頼関係を確立する別の方法です。 そして、年齢とともに彼は経験を積み、独立して多くの仕事に対処しますが、彼は常に母親と一緒に、または少なくとも母親の前ですべてを喜んでします。

そのような小さな年齢の場合、フィンガーペイントを使用できます。任意の色の厚紙が適しています。大判のシート（赤ちゃんが行動する余地があるため）、プリント（手元にあるものすべてを使用します）、あらゆる種類のスポンジ、ぼろきれ、しわのあるナプキン、ワックスクレヨン。ただし、基本的には指で描きます。経験を積んで初めてブラシを拾います。既製の画像を使用して、プリンターで印刷することもできます。通常の薄いシートの代わりに、より密集した風景を使用します。

やがて、レッスンは数分から数時間続くことができ、すべては若いアーティストに依存します 。子供が仕事を完了し、もう描きたくない場合は、クラスを終了してください。 すべてのクラスは強制なしで自発的に行われるべきです。 これは重要です！そうでなければ、赤ちゃんは抵抗し、あなたに反して多くの行動をします。

最初は、すべての傑作はカリャク-マリヤクに似ています。 我慢してください！ 特にこの年齢では、急いで赤ちゃんを直さないでください。彼に手綱を自由に使い、絵の具をいじる機会を与えます。喜びのためのPokalyakat。古い壁紙をロールで使用します。これはおそらく修理後にクローゼットにほこりを集めます。あなたがそのようなものを見つけなかったならば、あなたはいつでも店で最も安い壁紙のロールを買うことができます。アルバムの描画は、最も単純な壁紙のロール全体よりも高価になることがあります。

最初は、子供は簡単に別の筆記用具を試します。選択は簡単に描けるものになります。おそらくこれらはフェルトペンであり、間違いなく水ベースで選択する必要があります。しかし、赤ちゃんの年齢を考えると、フェルトペンを後の発達期に延期することをお勧めします。代わりに、ワックスクレヨンを提供してください。

すでに述べたように、冗談で制限することは赤ちゃんの価値はありません。それらへの関心が静まると、彼は線、色、形に注意を払い始めるでしょう。。しかし、それはそれ以降です。そして、小さなものから始めましょう！

最初のレッスン-指で描く

難易度： （5点中1点）。

年齢： 一年から。

お粥を自分の輪の中にそしてすべてのものに広げるという子供たちの興味を創造的な方向に向けましょう。

これには多くの忍耐が必要です！誰も創造的な混乱をキャンセルしなかったからです。部屋全体のしみの驚きは避けられません。勇気があれば行ってください！

フィンガーペイントで知り合いを始めましょう。どの会社を購入すればよいかは選びますが、子供用の特殊塗料を購入することをお勧めします。鉛筆や他の絵の具を知らない方がいいのはなぜですか。すべてが簡単です！赤ちゃんの鉛筆は、ドラムスティックとして使用されます。ドラムスティックは、ニブルしたり、どこかで突いたりすることがあります。この時代、鉛筆は紙に少なくともいくらかの痕跡を残すために十分な努力をする必要があるため、難しいです。そして、最初の段階では、ラインが鈍くなり、パン粉を楽しませません。ブラシを使用する必要があるので、他の塗料でも、それほどではありません。 そして、私を信じて、ブラシからのペンキは、はるかに、そしてより予測不可能に飛びます。

それで、私たちはフィンガーペイントに立ち寄りました。彼らは最も小さいパン粉に最も適しています。毒性はありませんが、たとえ安全であったとしても、スプーンで食べる必要はありません。 1から2までの赤ちゃんの場合、花をたくさん使う必要はありません。最も基本的な花で十分です。

最初のレッスン

最初のレッスンでは、バスルームとバス自体を選択してください。子供と自分を気にしない服を着せます。そして、赤ちゃんに自由に手を貸してください。バスルームの白い壁は白いシーツとして機能します。赤ちゃんは多くの喜びを得るでしょう。そして、あなたはただリラックスして、あなたの宝物に参加しなければなりません。描いて、笑って、喜んで、カメラですべてをキャプチャすることを忘れないでください。

バスルームの洗浄は、部屋のカーペット、壁、天井よりも簡単です。服は洗濯機で取られます。

あなたの最初の努力で頑張ってください！

2番目のレッスン-手のひらで描く

難易度： （5点中1点）。

年齢： 一年から。

材料： フィンガーペイント、スポンジまたは太いブラシ、ワットマン紙またはその他の小さなサイズの高密度シート。

進捗状況： ペイントの手のひらをスポンジまたは太いブラシで塗り、紙に刷り込みます。

お風呂でフィンガーペイントをマスターしたとき。創造的な混乱に慣れました。塗るべきでないものが塗られる前に、小さなペンを1秒間キャッチする時間があります。この場合、部屋に移動できます。

これは非常に簡単なタスクです。可能であれば、家族全員が参加できるようにします。それは素晴らしい思い出に残る写真になります。ほとんどの場合、誰でもキャンバスにアクセスできるように、床に配置する方が適切です。大きなブラシまたはスポンジを使用して、手のひらに色をつけます。手のひらは単色でも構いませんし、想像力を見せて何らかのパターンを追加することもできます。多分、各家族は自分のペンの色を持っているでしょう。それはあなた次第です。誰もがペンを装飾している場合は、自由に紙の上に置いて、プリントを残してください。

これは今日とても簡単ですがエキサイティングなレッスンで、そこから家族全員が多くの喜びを得ます！そして、赤ちゃんは誰もが集まって、共通の原因で忙しいことを喜んでいます。

親愛なる読者の皆様、またお会いできることを嬉しく思います。この喜びが相互のものであることを願っています。今日は、3〜4歳の子供たちのためにドローイングを適切に整理する方法について説明します。

記事を読んだ後、あなたは学びます：

なぜ3歳になるのか。
3歳のアーティストに何を期待するか;
自宅で描画レッスンを整理する方法。
描画方法がわからない場合の子供との描画方法。

なぜ3歳で描くことが重要なのですか

未就学児のために絵を描くことの利点についてはすでに話しています。 3歳から4歳のとき、ガッシュと水彩、フェルトペンと鉛筆、色付きのペンとクレヨンで勉強することは、子供の人格の形成に大きく貢献します。

独立した仕事のスキルを植え付ける;
感情的な反応を発達させる
忍耐の教育に貢献する。
忍耐と正確さを教える。
美意識を育む。
想像力を刺激します。

子どもと一緒に絵を描くのは、開発センターの専門家や幼稚園の先生が行う場合、自宅で類推して描くか、子どもに創造性の完全な自由を与えることができます。しかし、赤ちゃんが「家」にいる場合は、この問題に戸惑い、クラスを編成して、ベネフィット、効果、喜びを調和させる必要があります。

3〜4年で描画する機能

3歳までに、子供はすでに形、大きさ、色が何であるかをよく理解しています。画像と実際のオブジェクトを比較します。彼は景色を注意深く調べます。この年齢で描く子どもたちは、自分の知っているオブジェクトの画像を再現し、紙に空想や世界についての本当のアイデアを具現化しようとします。しかし、もちろん、視覚的なテクニックについて真剣に話す必要はまだありません。

子供たちは最も単純なトリックを習得しているだけです。

hatch化;
絵
スタンピング;
指や手のひらなど

自宅で絵を描くのに都合の良い環境を作ることで、赤ちゃんが好きなように、そして好きなときに好きな方法で赤ちゃんを育てることができます。これは、芸術に対する永続的な関心の形成、創造的な自由の教育にとって非常に重要です。しかし、視覚スキル、美的表現、子供の形や色の認識を改善し、導き、導くことも重要な創造的能力です。

この年齢では、描画プロセス自体への関心が、作成された図面の品質への関心に発展することが重要です。アーティストの作品について話し合う。彼がシートに何を描いたか、なぜこのようにしたのか、彼が選んだ色、塗られた物を置いた場所などを彼に教えてください。

描画レッスンを整理する方法

ゲームの状況を作成する

明確でシンプルで興味深い方法で、子供にタスクを設定します。

たとえば、次のように宣言できます。今日は、「春」をテーマに写真を作成します。

春に何が起こるかを自然と話し合う。
Ivan Shishkin、Alexei Savrasov、Isaac Levitan、Pavel Bryullovなどの有名なアーティストの「春」絵画の複製を一緒に検討してください。
指定されたテーマのフレームワーク内で描画できるものを提案します。花、ジューシーな草、明るい春の太陽、こぼれた川、若い緑に覆われた木、鳥の暖かい端から到着します。

レッスンをゲームに変えることができます。つまり、春は失われているため引き継ぐことができないということです。彼女が道を見つけるのを助け、美しい写真で道を飾る必要があります。

想像して、あなた自身のプロットを発明し、あなたの相続人または相続人の好きなキャラクターを使用してください。

子供が自分で絵を作成してみましょう

子供が自分で直接描くように、最初の段階で課題を言うようにしてください。

赤ちゃんが何を描くかを事前に段階的に話し合います。
主題をどのように描写するかを別のシートで彼に見せてください。
すぐにまたは事前に作成されたサンプルを提供します。

しかし、あなたの子供に独立して働く機会を与えてください。カスタマイズしないでください。それのために描画しないでください。そして、最も重要なことは、彼の努力を批判しないことです。

画像の変更を支援する

図面の準備ができたら、若いクリエーターに注意して、彼のクリエーションの個々の詳細をどのように調整できるかを教えてください。この場合に適切な色は何ですか。描画されたオブジェクトの形状を修正する方法。図面を自分で修正するか、作者にそれを提案してください。

結果を分析する

このような柔らかい年齢で作成された子どもたちの絵は、例外なく美しいです。アーティストを称賛してください。

彼は本当によくやった：

勉強した;
一生懸命やった。
作成された
あなたに注意深く耳を傾けました。
これまでいたずらな指を運転しました。

最後に彼が承認と承認を受けることが重要です。しかし、同時に、次回より良く、より面白く、より美しく描く方法を優しく正確に議論することを忘れないでください。

すべて刻印

3歳から4歳の子どもたちは、ほとんどすべての子供たちが喜んで、切手で絵を描きます。通常、スタンピングは型破りな描画手法と見なされていますが、最近では非常に普及しているため、キャンバスに画像を適用する従来の方法よりも人気は劣っていません。

スタンピングの利点は明らかです。

芸術的なスキルがなくても面白い図面を作成できます。
色を学ぶのに役立ちます。
描く欲求を刺激します。
細かい運動能力を養います。
創造的思考を養います。

スタンプを押すとき、指や手のひら、綿棒、発泡ゴム、ジャガイモ、カリフラワーなどを使用して描画します。想像力に制限はほとんどありません。さらに、当然、親の肩にかかる切手の製造は、大人の創造的な能力を完全に発達させます。あなたの最愛の子供のためにニンジンから星とハートをカットすること、またはこの信じられないほど中毒性の活動に適応するために何か他のものを思い付くことが面白いことが判明することに驚くでしょう。描く方法がわからないと以前に思っていたとしても、愛する赤ちゃんと一緒に絵を描きます。

提案、コメント、質問はありますか？私たちに書いてください-私たちは常に読者からのフィードバックを喜んで受けています。

親愛なる友よ、あなたに幸せな子育てを！