Fundi.

Gjëegjëza për fansat.

1. Antoshka qëndron në njërën këmbë. (Kërpudha).

2. Një flet, dy shikojnë dhe dy dëgjojnë. (Gojë, sytë, veshët.)

3. Dy unaza, dy skaje, në mes të një karafili. (Gërshërë)

4. Atje, djema, unë kam dy kuaj të argjendtë që i hip të dy përnjëherë! Çfarë lloj kuaj kam? (Patina)

5. Dy krahë, helika gumëzhin si bletë (Aeroplan)

6. Tre po lërojnë me një parmendë. Çfarë është kjo? (Tre gishtat e dorës shkruajnë)

7. Kush vishet katër herë në vit? (Tokë)

8. Pesë djem, pesë dollapë. Djemtë shkuan në dollapët e errët. Çfarë është kjo? (Pesë gishtat e një dore me doreza)

9. E zezë, por jo korb, me brirë, por jo një dem, gjashtë këmbë pa thundra, fluturon - ulërin, ulet - gërmon tokën. Kush është ky? (Insekt)

10. Gjashtë këmbë, vraponi jo më shumë se katër. (Kalorës mbi kalë)

11. Unë jam më i rëndësishmi sepse mund t'ju ngatërroj. Nëse rrokulliset, do të jem ndryshe. Cila është kjo shifër? (6, 9)

12. Jemi shtatë vëllezër, të gjithë jemi të barabartë në vite, por të ndryshëm në emra. Merreni me mend kush jemi ne? (Ditet e javes)

13. Rreth kodrës ka shtatë strofka. Çfarë është kjo? (Koka, veshët, sytë, hundët, goja)

14. Dy unaza, por pa fund, nuk ka gozhdë në mes. Nëse rrokulliset, nuk do të ndryshoj fare. Epo, çfarë numri jam unë? (tetë)

15. Gjashtëkëmbëshi është në tavan, dhe tetëkëmbëshi e pret në qoshe. Kush është ky? (Fluturon dhe merimangë)

Ju keni bërë një punë të shkëlqyer për të ndihmuar Vasya-n të shpëtojë mbretin nga biruca e Gabimeve. Takoni mbretin! E mira gjithmonë triumfon mbi të keqen! Dhe shpërblimi gjen heronj! Fjala e jurisë.

MOSHI "SHISO s. Amguema "

Rroftë fjala!

(Aktivitet jashtëshkollor. Lojë konkurruese në Rusisht për klasat 2-4. 28 nëntor 2008)

Tsallagova D.V.

Qëllimet:

· Të ngjall interes për gjuhën ruse.

· Formoni një fjalim figurativ dhe shprehës.

· Zgjeroni horizontet e nxënësve.

· Zhvilloni të menduarit imagjinativ dhe logjik.

Pajisjet:

· Pajisje multimediale

· Prezantimi kompjuterik

· Video nga "Yeralash"

· Këngët e shkollës

· Dekorimi i sallës (thëniet e njerëzve të mëdhenj për gjuhën ruse, njësitë frazeologjike, lojërat me fjalë - informacione që u postuan në stendat në shkollë gjatë gjithë javës; ekspozita të vizatimeve të fjalëve të urta të klasës së parë dhe të klasës së 7-të; emblemat e ekipit

· Emblemat e anëtarëve të ekipit

· Detyra të shtypura, lapsa

· Çmimet

(Këngët e shkollës luhen përpara ngjarjes.)

Ç'kemi djema! Përshëndetje të dashur mysafirë!

Sot kemi një takim për nder të gjuhës ruse. Çfarë është e shquar në çdo gjuhë dhe çfarë nderi për të aq sa edhe në popull thonë: "Gjuha ushqehet me bukë dhe e prish çështjen".

Unë do t'ju tregoj një legjendë të lashtë. Shumë shekuj më parë, një pasanik urdhëroi skllavin e tij Ezopin që të gatuante më të mirën për të dhe të ftuarit e tij. Ezopi përgatiti gjuhë. "Pse?" - pyeti pronari.

“Çfarë mund të jetë më mirë se gjuha! Me ndihmën e gjuhës ne studiojmë shkencat dhe fitojmë njohuri, me ndihmën e njerëzve të gjuhës mund të shpjegohet me njëri-tjetrin, vendosni çështje të ndryshme, kërkoni, frymëzoni për vepra, shprehni gëzimin, dashurinë, shpallni dashurinë. Prandaj, duhet menduar se nuk ka asgjë më të mirë se gjuha”, u përgjigj Ezopi.

Herën tjetër, pasaniku urdhëroi Ezopin të blinte më të keqen për darkë dhe skllavi përsëri bleu dhe përgatiti gjuhë. Të gjithë u habitën me këtë, dhe Ezopi shpjegoi:

“Çfarë në botë është më e keqe se gjuha? Me ndihmën e gjuhës, njerëzit pikëllohen dhe zhgënjyese njëri-tjetrin, gënjejnë, mashtrojnë, mashtrojnë, grinden.

Gjuha mund t'i bëjë njerëzit armiq, mund të shkaktojë luftë, të sjellë pikëllim dhe të keqe në jetën tonë, të tradhtojë dhe fyerje. A mund të ketë gjë më të keqe se gjuha?”

Djema, ka të drejtë Ezopi?

E drejtë, sigurisht. Por vetëm nga ne varet nga mënyra se si e përdorim gjuhën tonë. Me gjuhën që kemi në gojë dhe me gjuhë, me të folurin që për ne është mjet komunikimi.

Dhe tani do të përcaktojmë se kush di të punojë më mirë gjuhën dhe kush flet rusisht më mirë se të tjerët.

Në shkollën tonë fillore kemi njohës të gjuhës ruse që kanë marrë pjesë në olimpiada dhe janë të suksesshëm në këtë lëndë. Le t'i mirëpresim ata!

Sot skuadrat "Znayka" dhe "Chitayki".

"Chitayki" në përbërjen e mëposhtme: Rudneva Valya, Perchikova Natasha, Omryn Timosha, Veketgeut Sasha.

Tifozët, dhe mos u turpëroni! Konkurset dhe çmimet do të jenë edhe për ju! Siç thonë ata: "Sipas meritës dhe shpërblimit".

Konkursi 1. "Ngrohja"

1. Nga se përbëhet fjalimi ynë?(Nga sugjerimet.)

2. Si quhen anëtarët kryesorë të propozimit?(Subjekti dhe kallëzuesi.)

3. Çfarë është në fund të një fjalie?(Pikë.)

4. Cilat janë fjalët që u përgjigjen pyetjeve: kush? çfarë?(Artikuj.)

5. Çfarë kuptimi kanë fjalët që u përgjigjen pyetjeve: çfarë të bëjmë? cfare te bej(Veprimet e artikullit.)

6. Cilat janë dy tingujt që përfaqësojnë shkronja E?( [ po] )

7. Çfarë dy tingujsh përfaqëson shkronja unë?( [ po] )

8. Cili është ndryshimi midis një zanoreje dhe një bashkëtingëllore? (Kur shqiptoni një tingull zanor, ajri kalon lirshëm, dëgjohet një zë.)

9. Si mbështillet fjala? (Në rrokje.)

10. Çfarë do të thotë butësia e një tingulli bashkëtingëllor në fund të një fjale?(Me një shenjë të butë.)

1. Nga çfarë përbëhet oferta?(Nga fjalët.)

2. Si lidhen fjalët në një fjali me njëra-tjetrën?(Në kuptimin e.)

3. Si e shqiptoni fjalën e parë në një fjali?(Me shkronjë të madhe.)

4. Çfarë kuptimi kanë fjalët që u përgjigjen pyetjeve: çfarë? cila? (Shenjat e artikullit.)

5. Cilat shkronja nuk përfaqësojnë tinguj?(b, b)

6. Çfarë dy tingujsh përfaqëson shkronja E?( [ ju] )

7. Çfarë dy tingujsh përfaqëson shkronja Yu?( [ ju] )

8. Si të zbuloni sa rrokje janë në një fjalë?(Ka aq zanore sa ka rrokje.)

9. A bartet një fjalë nga një rrokje?(Jo.)

10. Sa shkronja ka në alfabetin rus?(33)

Konkursi 2 (për të gjithë). "4 grerëza".

1. О С __А1 Në këtë grenzë në tetor, prarim.

2. О С __А2.Dhe ky rritet në një livadh pranë një kënete.

3. _O C _A3.Me këtë foshnja fle në djep.

4. _O _C ____ A4.Dhe ky kalon vjedhurazi nëpër klasë si një mi.

Konkursi 3. “7 çelje dhe 7 luanë”. Futni shkronjat e duhura në vendet që mungojnë.

Pyetje për ekipin Znayki:

1. _ L Yu _ K _ 1. Pa këtë, ata nuk luajnë hokej.

2. _ LYUK _2. Kjo është në dorën e Baba Yaga.

3. _ LY _ C _3. Kjo piqet si byrek.

4. _ LYUK _4. Ky nuk e di se çfarë do të thotë buzëqeshje.

5. _ L Y _ _ _ 5. Ai qumësht i derdhet maces.

6. _ LYUK __6 Kjo është sjellë nga këneta në një shportë.

7. _ L Yu __ K7 Ky po kërkonte Karabas-Barabas.

Pyetje për ekipin e Leximit:

1. _ L E _ _ B __1.Luani i parë kullot drerin.

2. L E _ W _ _ 2. Ky është i mprehtë, në një shkumë sapuni.

3. _ LARTË __3 E treta është ushqimi për kuajt.

4. __ L E B ____ 4. Lev është burimi i lajmit.

5. _LETH B5.Në të pestën, këtu psherëtin demi.

6. __L E B __6. Kjo fushë ndihmon.

7. L E__B__7. Dhe kjo e fundit është shumë e plogësht.

Konkursi për fansat "Gegjëza".

1. Unë kam jetuar në këtë botë për një kohë të gjatë,

Unë u jap emra objekteve.(Emër.)

2. Zogj të zinj

Në çdo faqe

Ata heshtin, vijnë në jetë,

Kush do t'i marrë me mend. (Letra.)

3. Letrat e distinktivit, si ushtarë në një paradë,

Të rreshtuar në mënyrë strikte.

Të gjithë qëndrojnë në vendin e caktuar,

Dhe sistemi quhet: ...(alfabet.)

4. Cilat janë lëndët për mua? Vetëm emrat.

Dhe unë do të vij - gjithçka do të hyjë në veprim.(Folje.)

5. Toka është e bardhë

Farat janë të zeza

Pesë po lërojnë

Dy janë duke mbikëqyrur

Një urdhëron.(Letër, shkronja, gishta, sy, shkrim.)

6. Ata mbjellin me një pendë

Ata korrin me sy

Ata hanë kokën

Tretja me kujtesë.(Certifikatë.)

7. Unë u jap shenja gjërave

Ata janë shumë të dukshëm me mua.

Unë dekoroj fjalimin tuaj

Duhet të më njohësh, të kujdesesh për mua.(Mbiemër.)

8. A dhe B u ulën në tub,

A ra, B humbi,

Çfarë ka mbetur në tub?(Shkronja I.)

9. Çfarë qëndron midis Vollgës?(Shkronja L.)

10. Një person ka një gjë,

Korbi ka dy,

Ariu nuk ka asnjë.(Shkronja O)

11. Si përfundon dita dhe nata?(Shkronja b.)

12. Si ta ktheni një shtëpi të zakonshme në një të vogël, dhe më pas në një të madhe?(Shtëpi - shtëpi - shtëpi.)

13. Rendisni 5 ditë të javës pa i emërtuar ato.(Pardje, dje, sot, nesër, pasnesër.)

14. Si të shkruani fjalën kurth të miut me pesë shkronja dhe tre?(Mace mace.)

15. Si përfundon vera dhe si fillon vjeshta?(Shkronja O)

16. Në fushën e bardhë janë blu

Linjat u shtrinë

Dhe miqtë i ndjekin ata,

Ata e udhëheqin njëri-tjetrin për dore.(Letra në një fletore.)

Konkursi 4. “Fjalët e urta dhe thëniet”. (Vargu lexohet nga një nxënës i klasës 1)

Fjalët e urta jo pa arsye thonë:

Ju nuk mund të jetoni pa to!

Ata janë ndihmës të mëdhenj

Dhe miq të vërtetë në jetë.

Ndonjëherë na udhëzojnë

jep këshilla të mençura

Ndonjëherë ata mësojnë diçka

Dhe ata kujdesen për ne nga telashet.

Proverbi nuk do të prishet kurrë

Në fund të fundit, me të, dhe pikëllimi nuk ka rëndësi.

Dhe fjalimi ynë është i kuq me një proverb:

Le t'i kujtojmë ata miq!

Detyra për ekipet: gjeni vazhdimin e saj për çdo proverb.

Pyetje për ekipin Znayki:

1. Pa punë, por të gjetur - kujdes.

2. Jetoni dhe gërmoni male.

3. Nuk i prish brazda kapëses.

4. Jo mik - nuk mund të nxjerrësh një peshk nga pellgu.

5. Milingona është e vogël, bisha vrapon.

6. Mësoni kalin e vjetër.

vazhdim"

34 gjëegjëza për aeroplanët për fëmijët parashkollorë dhe shkollorë, llojet e gjëegjëzave për aeroplanët, si të krijoni një gjëegjëzë për një aeroplan me fëmijën tuaj.

Gjëegjëza për aeroplanin: gjëegjëza - përshkrime

Ky lloj gjëegjëzë rendit shenjat e përgjigjes. Kur merr me mend, fëmija liston se për çfarë arsye, të treguar në gjëegjëzë, ai mendoi se ishte një aeroplan.

Gjëegjëza e aeroplanit 1.

Shumë, e gjatë dhe e fuqishme
Ai fluturon, duke shpuar retë.
Ulërin me zë të lartë në re
Ai transporton pasagjerë. (Aeroplan)

Gjëegjëza e aeroplanit 2.

Ai fluturon në qiell si një zog,
Trupi i avionit është i dukshëm,
Lë gjurmë në qiell
Kthim i pjerrët. (Aeroplan)

Gjëegjëza e aeroplanit 3.

Për të, një shtëpi e dashur -
Ky është aeroporti ynë.
Ai ka bërë një rrugë të gjatë
Për të pushuar pak.
Dhe kur ai pushon,
Do të fluturojë përsëri (Aeroplan)

Gjëegjëza e aeroplanit 4

Ka krahë, ka një hundë dhe një bisht,
Por, më besoni, nuk jam i thjeshtë.
Unë kam motorë -
Unë jam shumë i shpejtë, miqtë e mi. (Aeroplan)

Gjëegjëza e aeroplanit 5

Ka krahë si një zog, dhe një bisht si një kafshë, dhe në vend të rrotave - një shasi. (Aeroplan)

Gjëegjëza e aeroplanit 6

Ai është në oqeanin e pafund
Reja prek me një krah.
Do të shpaloset - nën rrezet
Ajo derdh argjend. (Aeroplan)

Gjëegjëza e aeroplanit 7

Merreni me mend se kush ka
Dy krahë të argjendtë?
Ai di të fluturojë shpejt -
Shigjeta nuk do të arrijë.
Ai fluturon lart
Ai fluturon larg.
Dhe gumëzhin kur fluturon.
Ulet në tokë - hesht. (Aeroplan)

Gjëegjëza për aeroplanin: gjëegjëza me një zgjidhje - rimë

Këto janë gjëegjëzat më të thjeshta për fëmijët parashkollorë. Në to, rima e shtyn fëmijën të hamendësojë dhe e bën më të lehtë të hamendësojë se ky është një aeroplan.

Gjëegjëza e aeroplanit 8

Unë fluturoj në qiell pa nxitim,
Ju kujtoj një pilives.
Unë jam duke shkuar në një fluturim.
Çfarë është kjo? (Aeroplan)

Gjëegjëza e aeroplanit 9

Me krahë, me bisht,
Hundë, rrah
Mizat, gumëzhinat,
Pi duhan, fryrje
Njerëzit janë me fat
Në distancë ... (aeroplan).

Gjëegjëza e aeroplanit 10

Me krahë, por jo zog,
Fluturon në qiell.
Mund të fshihet në një çast
Në retë me gëzof.
Kur ngrihet në qiell
Dhe rrit shpejtësinë -
Veshët e pengut,
Çfarë është kjo? (Aeroplan)

Gjëegjëza e aeroplanit 11

Zogu fluturon nëpër qiell
Mund ta dëgjoni duke gumëzhuar.
Shkon për t'u ngritur
Argjend -… (aeroplan).

Gjëegjëza e aeroplanit 12

Këtu është një zog çeliku
Aspiron në parajsë
Dhe piloti e drejton atë.
Çfarë lloj zogu? (Aeroplan)

Gjëegjëza e aeroplanit 13

Mori një kalorës me vete,
Dhe u ngrit nën retë!
Kështu që unë shkova duke fluturuar
Zogu i mrekullueshëm -….? (Aeroplan)

Gjëegjëza e aeroplanit 14

Luan me erërat
Dhe fshihet pas reve.
Thirrje për një fluturim të shpejtë
E bukur, e shpejtë ... (aeroplan).

Gjëegjëza e aeroplanit 15

Noton shpejt në qiell
Fluturim parakalimi zogjtë.
Njeriu e kontrollon atë.
Çfarë është? ... (Aeroplan)

Gjëegjëza e aeroplanit 16

Kush mund të më thotë se çfarë lloj zogu
Në qiej, si era, nxiton,
White tërheq pas vetes
Një gjurmë në blu kaltërosh?
Dhe piloti po e drejton atë! -
Çfarë është kjo? - … (Aeroplan)

Gjëegjëza për aeroplanin: gjëegjëza - metafora

Në gjëegjëza-metafora (gjëegjëza metaforike), një objekt krahasohet me një objekt tjetër për një numër shenjash të ngjashme. Por në tekstin e enigmës, bëhen sugjerime - lë të kuptohet se fjalimi është në fakt në hamendje ka të bëjë me një temë krejtësisht të ndryshme. Gjëegjëza - metaforat janë të vështira për t'u gjetur dhe për t'u marrë me mend, kështu që ato nuk janë të destinuara për të vegjlit, por për fëmijët e moshës parashkollore dhe fillore.

Për shembull, në këtë gjëegjëzë, një aeroplan krahasohet me një shtëpi dhe përshkruhen tiparet e një shtëpie kaq të pazakontë:

Gjëegjëza 16

Në këtë shtëpi ka heshtje
Shumë dritare, një derë.
Shtëpia fluturon në qiell.
I gjithë vendi është pas dritares.
Shtëpia fluturoi.
Pra, kjo është ... (aeroplan)

Një aeroplan shpesh krahasohet me një zog në gjëegjëza metaforike, si në enigmën e aeroplanit më poshtë:

Puzzle 17

Këtu nxiton shpejt nëpër qiell
Për ne është një zog çeliku mrekulli,
Do të na çojë të gjithëve në det
Ky zog ... (aeroplan).

Një zog fabul fluturon
Dhe brenda njerëzit janë ulur,
Ai flet mes vete.
(Aeroplan)

Puzzle 18

Argjend në qiellin e pastër
Një zog i mahnitshëm.
Kam fluturuar në vende të largëta,
Ky zog është bërë prej metali.
Bën një fluturim
Zog mrekullie ... (aeroplan).

Gjëegjëza 19

Fluturoi deri te rrufeja
Zog hekuri...
Ka krahë dhe një bisht
Dhe shtegu është si një urë.
Ne kujdesemi
Dhe nuk ka asnjë gjurmë. (Aeroplan)

Gjëegjëza 20

Çfarë lloj zogu:
Nuk këndon këngë
Nuk ndërton fole,
A po transportoni njerëz dhe ngarkesa? (Aeroplan)

Puzzle 21

Çfarë zogu trim
I nxituar nëpër qiell?
Vetëm pista është e bardhë
Në të majtë të saj. (Aeroplan)

Aeroplani është në një enigmë - metafora mund të krahasohet edhe me një gjilpërë ose me një djalë Antoshka! Ose edhe ... me pelë! Për shembull:

Puzzle 22

Gjilpërë argjendi
Të gënjyer përtej qiellit. (Aeroplan)

Puzzle 23

Antoshka fluturon në qiell -
Rruga e bardhë. (Aeroplan)

Puzzle 24

zog i madh -
Palë çeliku
Fluturon nëpër qiell
Brenda saj janë ulur njerëzit. (Aeroplan)

Një tjetër enigmë interesante e bazuar në një metaforë. Ai krahason një aeroplan me një burrë që vizaton me shkumës të bardhë në letër blu. Kur i bëni këtë gjëegjëzë një fëmije, sigurohuni që ta pyesni fëmijën se çfarë lloj letre blu dhe çfarë lloj shkumësi është? (kjo është gjurma e bardhë e avionit në qiellin blu).

Puzzle 25

Ai gumëzhin dhe vizaton me shkumës,
Ai pikturon në të bardhë dhe të bardhë
Në letër blu
Mbi koken time. (Aeroplan)

Gjëegjëza në aeroplan: gjëegjëza të bazuara në krahasim ose mohim

Gjëegjëza e aeroplanit mund të ndërtohet në bazë të krahasimet. Edhe një parashkollor më i ri në moshën 3-5 vjeç mund të hartojë një gjëegjëzë të tillë me ndihmën e të rriturve. Për shembull:

Gjëegjëza 26 -27

Fluturon si një shigjetë
Gumëzhimë si bletë.

Ose: shpejt si ..., fluturon si ..., hekur si .... Çfarë është kjo? (Kërkojini fëmijës të përfundojë frazën, të shkruajë gjëegjëzën e tij dhe të pyesë të afërmit dhe miqtë).

Një lloj tjetër i thjeshtë i gjëegjëzave të aeroplanit në dispozicion të fëmijëve më të vegjël për të kompozuar dhe gjetur është ato janë gjëegjëza të ndërtuara nga mohimi. Shembuj të gjëegjëzave të tilla:

Puzzle 28

Jo bletë, por gumëzhimë,
Jo zog, por fluturon
Nuk ndërton fole,
Njerëzit dhe ngarkesat janë me fat.
(Aeroplan)

Puzzle 29

Jo zog, por fluturon

Jo një makinë, por ngarje,

Jo autobus, por transporton. (Aeroplan)

Gjëegjëza 30

Jo zog, por fluturon
Jo një kamion, por me një taksi,
Jo shkop, por me krahë. (Aeroplan)

Puzzle 31

Jo një bletë, jo një grerëz,
Ajo gumëzhin.
Krahu i fiksuar
Dhe fluturon. (Aeroplan)

Puzzle 32

Ai nuk përplas krahët, por fluturon.
Jo zog, por i kapërcen zogjtë. (Aeroplan)

Puzzle 33

Kërcitje,
Jo një karkalec
Mizat
Jo një zog
Me fat
Jo një kalë. (Aeroplan)

Puzzle 34

Jo një qyq dhe jo një mëllenjë,
Krahët, bishti prej metali,
Mos fole shtëpinë e dashur,
Një aeroport i madh. (Përgjigja është avioni.

Krijoni gjëegjëzat tuaja të aeroplanit me fëmijën tuaj, shkruani kompozimet e para të fëmijës tuaj dhe ia bëni familjes dhe miqve tuaj! Ndoshta kjo përvojë e parë e krijimtarisë verbale do të bëhet baza për zhvillimin e dashurisë për gjuhën dhe letërsinë amtare! Ju uroj frymëzim!

Më shumë rreth aeroplanëve për fëmijë:

Materiale interesante për lojëra dhe aktivitete me fëmijë me temën "Aeroplani": një përrallë informuese në foto për llojet e avionëve, prezantimi për fëmijë, video, lojëra didaktike, ritmika e logos dhe gjimnastika e gishtave për aeroplanët dhe shumë më tepër mund të gjenden në artikull

Merr KURS TË RI FALAS AUDIO ME APLIKACIONIN E LOJËS

"Zhvillimi i të folurit nga 0 deri në 7 vjet: çfarë është e rëndësishme të dini dhe çfarë të bëni. Fletë mashtrimi për prindërit"

Klikoni mbi ose mbi kopertinën e kursit më poshtë për të abonim falas

MOU "Shkolla e mesme Krasnooktyabrskaya"

MATEMATIKA RRETH NESH

Përgatiti: Polyakova Alexandra

Nxënësi 4 klasa "B".

Problem me lapsat

Zgjidhni lapsin e duhur në kushtet e mëposhtme: as blu, as i verdhë, as më i gjati dhe as më i shkurtri.

Përgjigje: Laps jeshil.

Problem i tipit “E katërta shtesë”.

Cili mjet është i tepërt në këtë rresht?

Është e nevojshme të gjendet një veçori e përbashkët për të gjitha objektet, përveç njërit. Autobusi, skuteri dhe makina punojnë me karburant, por biçikleta jo.

Përgjigje: biçikletë.

Një enigmë e thjeshtë logjike

Petya është më e dobët se Kolya. Petya është më i fortë se Misha.

Kush është më i dobëti?

Petya është më i fortë se Misha = Misha është më i dobët se Petya. Petya është më i dobët se Kolya, kështu që Kolya është më i forti.

Përgjigje: Misha.

Ngroheni

Në një poezi, ju duhet të dëgjoni fjalën dy me fjalë dhe të duartrokitni sa më shpejt që të dëgjoni fjalën "dy".

Dy xhuxha.

Natën zhurma ishte në bodrum

Ishin dy xhuxha.

Ne u ngjitëm në peshore

Shpesh e rrudhnin hundën

Por pa pesha, vështirë se janë

Peshën tonë e mësuam në peshore!

Përgjigje: Ka fjalë të ndryshme që përfshijnë fjalën dy - këto janë: dy, bodrum, mezi.

Puzzles:

1. Antoshka qëndron në njërën këmbë. (Kërpudha).

2. Një flet, dy shikojnë dhe dy dëgjojnë. (Gojë, sytë, veshët.)

3. Dy unaza, dy skaje, në mes të një karafili. (Gërshërë)

4. Atje, djema, kam Dy kuaj argjendi i hipi të dy përnjëherë! Çfarë lloj kuaj kam? (Patina)

5. Dy krahë, helika gumëzhin si bletë. (Aeroplan)

6. Tre po lërojnë me një parmendë. Çfarë është kjo? (Tre gishtat e dorës shkruajnë)

7. Kush vishet katër herë në vit? (Tokë)

8. Pesë djem, pesë dollapë. Djemtë shkuan në dollapët e errët. Çfarë është kjo? (Pesë gishtat e një dore me doreza)

9. I zi, por jo korb, me brirë, por jo një dem, gjashtë këmbë pa thundra, fluturon - ulërin, ulet - gërmon dheun. Kush është ky? (Insekt)

10. Gjashtë këmbë, vraponi jo më shumë se katër. (Kalorës mbi kalë)

11. Unë jam më i rëndësishmi sepse mund t'ju ngatërroj. Nëse rrokulliset, do të jem ndryshe. Cila është kjo shifër? (6, 9)

12. Jemi shtatë vëllezër, në vite të gjithë janë të barabartë, por në emra janë të ndryshëm. Merreni me mend kush jemi ne? (Ditet e javes)

13. Ka shtatë strofka përreth kodrës. Çfarë është kjo? (Koka, veshët, sytë, hundët, goja)

14. Dy unaza, por pa fund, nuk ka gozhdë në mes. Nëse rrokulliset, nuk do të ndryshoj fare. Epo, çfarë numri jam unë? (tetë)

15. Gjashtë këmbë në tavan, dhe tetë këmbë duke e pritur në qoshe. Kush është ky? (Fluturon dhe merimangë)

Zhvillimi matematik luan një rol të madh në edukimin mendor dhe në zhvillimin e inteligjencës së fëmijës. Matematika ka një efekt unik zhvillimor. Studimi i tij kontribuon në zhvillimin e kujtesës, të folurit, imagjinatës, emocioneve; formon këmbënguljen, durimin, kreativitetin e individit. Matematika është një nga lëndët më të vështira për t'u studiuar. Mësuesi parashkollor duhet ta bëjë fëmijën të ndiejë se ai mund të kuptojë, zotërojë jo vetëm koncepte të veçanta, por edhe ligje të përgjithshme. Dhe gjëja kryesore është të mësosh gëzimin kur kapërcen vështirësitë.Dhe një nga detyrat më të rëndësishme të mësuesve parashkollorë është të zhvillojnë interesin e fëmijës për matematikën në moshën parashkollore. Por fëmijëria nuk mund të imagjinohet pa vjersha çerdhe, vjersha numërimi, gjëegjëza, me një fjalë, pa artin popullor gojor.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Rimat e matematikës.

Bora e bardhë shtrihet në pemë

Bora e bardhë po qarkullon mbi pemë

Një tufë zogjsh po qarkullojnë mbi dëborë

Bullfinches u ulën në një degë

I numërova: "Një, dy, tre ..."

Një dy tre katër-

Minjtë tërhoqën peshat.

Papritur dëgjoi një zile e tmerrshme.

Minjtë u shpërndanë.

Një dy tre katër,

Macja u mësua të lexonte dhe të shkruante.

Dhe vraponi pas minjve.

Një, dy, buf dhe buf

dallëndyshe - balenë vrasëse

Pula është një pulë me kreshtë.

Një harak lara-lara është lart në qiell,

Por përsëri, jo të gjitha: një thëllëzë në tërshërë,

Xha qukapiku në një kurvë,

Harabeli në rrymë,

Gruaja e re e cicave fluturoi për ujë,

Dhe madje edhe një yll, kjo është e gjitha - fundi!

Ujku gri erdhi nga një përrallë

Në një parukë dhe një maskë të mirë,

2,3,4,5

Jo, jo kështu: 4.7 dhe plotësisht i hutuar.

Shtatë vëllezër jetojnë së bashku

Këngët po këndohen me zë të lartë, e hënë

E martë, gop, e mërkurë, e enjte duartrokasni,

E premte, e shtunë ngre duart lart

Të dielën ju kurth ne po ikim

Numërimi mbrapsht fillon

Një yll dhe një xhaketë në një pemë lisi

Ylli fluturoi në shtëpi

Dhe numërimi mbrapsht ka mbaruar.

1,2,3,4,5 lepurushi doli për shëtitje

Hap në të djathtë, hap në të majtë,

Hapi përpara dhe hap prapa

Kush është prapa, dil jashtë!

Ne vrapojmë, dhe ju kapeni!

Dy të dashura, dy motra

Endur dy bisht

Unë ju bëj një pyetje: Sa prej nesh jemi?

Ka pesë gishta në dorën time:

Pesë kapëse, pesë kapëse,

Për të planifikuar, për të parë,

Të marrësh dhe të japësh.

Pak nga pak

Shton një mace te miu.

Përgjigja është: ka një mace,

Dhe nuk ka minj.

1,2,3,4,5 dolën pikë për të bërë një shëtitje

Papritur mbaron brezi i gomës

Dhe ai fshin njërën prej tyre.

Çfarë të bëni këtu, si të jeni këtu,

Dilni, ju vozitni!

Detyrat janë shaka.

1. Si të formoni një trekëndësh në tryezë me një shkop? (Vëre atë në cep të tavolinës)
2. Si të formoni një katror në tryezë duke përdorur dy shkopinj? (Vendosini në cep të tavolinës)
3. Është e nevojshme të ndahen 5 mollë midis pesë vajzave në mënyrë që një mollë të mbetet në shportë. (Ajo duhet të marrë mollën së bashku me shportën)
4. Një person u pyet: "Sa fëmijë ka?" Përgjigjja ishte: "Unë kam 6 djem dhe secili ka një motër", (7)
5. Një karrocë po udhëton me katër rrota. Sa rrota ka para dhe pas?
6. Njëri nga dy lepujt po hidheshin në gropë. Sa lepuj ka?
7. Sa skaje ka një shkop? Dhe dy shkopinj e gjysmë?
8. Ka tre shkopinj në një rresht në tryezë. Si të bëni ekstremin e mesëm pa e prekur atë? (ndryshimi ekstrem)
9. Tre kuaj vrapuan 5 km. Sa metra vrapoi çdo kalë? (5 km)
10. Tre vëllezër kanë një motër. Sa fëmijë ka në familje? (4)
11. U rritën 4 thupër. Secila kishte 4 degë të mëdha. Secila e madhe ka 4 të vogla. Çdo degë e vogël ka 4 mollë. Sa mollë ka? (mos rritet)
12. Në tavolinë kishte 4 mollë, njëra prej tyre ishte prerë në gjysmë. Sa mollë janë në tryezë? (4)
13. Cila figurë nuk ka fillim apo fund? (në ring)
14. Si mund të shkulësh një degë pa i trembur zogjtë në të? (nuk lejohet, do të fluturojë larg)
15. Në stol janë 2 rosa. Nën stol janë 2 kotele. Pankina ka 2 viça. Sa kafshë ka?
16. Tridhjetë e dy shishe, një maniak. (gjuha, dhëmbët)
17. Dy vëllezër përpara vrapojnë, dy pas po arrijnë, por nuk arrijnë dot. (rrota)
18. Dy vëllezër jetojnë matanë rrugës, por nuk e shohin njëri-tjetrin. (sytë)
19. Ka dy krahë, helika gumëzhin si bletë.(Aeroplan)
20. Dy koka dhe një palë krahë dhe gjashtë këmbë. Cfare ndodhi? (Kalorës mbi kalë)
21. Dy fqinjët janë nervozë, ditën në punë, natën në pushim. (sytë)
22. Dy bizele po rrotullohen nën prag. (balli, sytë)
23. Pesë vëllezër janë madje prej vitesh, por të ndryshëm në gjatësi. (gishtat)
24. Çdo fytyrë ka dy liqene të bukur, mes tyre ka një mal, emërtoni fëmijët. (sytë, hunda)
25. Një flet, dy shikojnë dhe dy dëgjojnë. (goja, sytë, veshët)
26. Kush e merr sanë me tre dhëmbë? (sfurk)
27. Ishin 6 zogj të ulur në pemë. Gjuetari qëlloi një. Sa zogj kanë mbetur në pemë?

Kë ofendoi Lida?

Lida vuri pjatat

Në tryezë për të gjithë djemtë:

Saktësisht shtatë pjata të vogla

Dhe ka edhe shtatë të thella.

Unë solla kripë në një kripesë,

Ekzistojnë gjithashtu saktësisht shtatë lugë:

Lena, Ole, Zhene, Kolya,

May, Rae, Tole - të gjithë.

Vendosni pirunët në buzë

Unë nuk kam harruar asgjë

Ata i thonë asaj: “Nuk mjafton

Këtu ka vetëm një pajisje "

Dhe qëllimisht numëron me zë të lartë

Të dëgjohet nga të gjithë

Kështu që puna mbaroi,

Ju mund t'i thërrisni djemtë në tryezë,

"Ti ofendove dikë"

I thonë sërish Lidës

Dhe përsëri ajo mendon

Me falni fare:

"Lena, Rae, Ole, May,

Tole, Kolya, Zhenya - shtatë ".

Ende do të ofendohet

Një nga djemtë do të vijë së shpejti.

Shtatë majmunë, shtatë fqinjë

Degët ikën nga të tyret.

Të gjithë u varën në një

Në bisht me kokë poshtë

I tronditur, i tronditur,

Luftuan mes tyre

Mbi të gjitha u futën në luftë

Ngacmuesi më i rëndësishëm

E hodhën nga dega

Sa do të jetë pa të?

Gjyshja e futi në furrë

Byrek me lakra furre.

Për Natasha, Kolya, Vova

Byrekët tashmë janë gati.

Po, edhe një byrek

Macja u tërhoq zvarrë nën stol.

Nëse mund të ndihmoni

Peshkatarët ulen, roje

Noton. Rrënjët Peshkatar

Kam kapur tre perka.

Peshkatari Yevsey 4x krap kryq,

Dhe peshkatari Mikhail 2x soms

e kapa. Sa peshq

A kanë sjellë peshkatarët nga lumi?

Humbi lepurushët e lepurit

Dhe lepujt ulen dhe heshtin.

Një pas vaskës, një pas shkurret,

Si të gjeni fëmijë sa më shpejt të jetë e mundur?

Një pas fletës, një pas ushqyesit.

Nuk duhet të ketë më pak prej tyre ...

Ka vaska kundër murit

Ka një bretkocë në çdo vaskë.

Nëse do të kishte 5 vaska

Sa bretkosa kishte?

Vëllait të madh i pëlqen të studiojë

Edhe të dielën më vjen mirë.

Janë gjashtë ditë mësimore në javë

Dhe ka edhe një ditë për të pushuar.

Sa ditë në javë?

Nëntë pemë rowan dhe një tjetër

Në një rast festiv, një numër i

Nëntë pemë rowan dhe një tjetër

Ashtu si pankartat po digjen.

Sa pemë rowan ka?

Alyosha vuri një dorashka në dorë

Dhe gishtat e mjeshtrit ranë në birucë.

Ata do të uleshin të mbyllur në heshtje

Dy vëllezër të mëdhenj nuk mund të gjejnë

Ai jeton i ndarë në shtëpinë e tij të vogël

Dhe vëllezërit nuk e dinë rrugën drejt tij

Sa vëllezër ka gishti i madh?

Shikoni foton

Bogatyrs erdhën tek ne.

Numëroni shpejt

Sa heronj ka?

Tre ketra për nënë-ketër

Pritën pranë trungut të pemës.

Unë jam një nënë ketri për mëngjes

Ajo solli nëntë kone.

Ndani ato në tre.

Sa janë secili prej tyre?

Çfarë na dha pylli me pisha

Tetë gjalpë dhe një agaric mizë?

Sa kërpudha ka?

Ne vozitëm dy makina

Dhe dy makina të tjera

Secila ka dy mace

Dhe dy qen.

Sa makina ishin aty

Macet dhe qentë?

Macja ka tre kotele

Ata mjaullijnë me zë të lartë.

Ne shikojmë në shportë:

Ku shkoi njëri?

Papritur shohim nga poshtë stolit

Macja e nxjerr jashtë

Ai ishte i pari që u ngrit në këmbë

Dhe dola nga koshi.

Numëroni sa kotele

Nuk kanë mësuar ende të ecin.

Dhjetë vinça po cicërijnë në re,

Duke fluturuar larg, dhe njëri është i lodhur.

Njëri mbeti prapa.

Dhe kopeja zbret në heshtje.

Sa kanë mbetur në paketë?

Nëntë rosa, nëntë pula

Nëntë po lundrojnë, nëntë po kërkojnë.

Sa rosa dhe pula?

Katër qoshe në dhomë

Katër lugë pranë tavolinës

Dhe katër këmbë

Miu dhe macja.

Një elefant i vjetër ecën në xhungël

Dhe ai është i vetmuar dhe i trishtuar.

Por djali i tij iu afrua

Dhe elefanti nuk është më vetëm.

Sigurisht, elefanti nuk ka asgjë për t'u trishtuar tani.

Sa elefantë ka tani?

Dy pula janë në këmbë

Dy janë ulur në predha,

Gjashtë vezë nën krahë

Pulat gënjejnë.

Numëroni kafshët

Përgjigjuni shpejt.

Sa pula do të ketë

Tek pula ime?

Një ditë nëntë majmunë

Biseda në mbrëmje

Arritni vendet e nxehta

E konceptuar në këmbë.

"Por unë ndoshta nuk do të shkoj" -

tha babuni.

“Në kopshtin zoologjik

Nuk do të ketë majmunë."

Sa majmunë kanë ikur

Në vendet e nxehta?

Gjyshja thur një dhelpër

Doreza për tre nipër e mbesa.

"Do t'ju jap së shpejti, mbesa,

Dy dorashka,

Kujdesuni, mos humbni ",

Sa janë të gjithë, numëroni?