子供向けのボゴロツクのおもちゃのぬりえ。レッスン「ボゴロツクのおもちゃ」のまとめ

目標。美的感覚を養います。複雑なオブジェクトを描画する際のグラフィックスキルとスキルを統合します。

装置。入れ子人形、ボゴロツクのおもちゃ。

授業中

I. 組織の瞬間

Ⅱ．紹介会話

先生。なぞなぞを推測してください：

私たちは小さいながらも、
しかし、とてもいいです：
全体に花が描かれています
そしてメインの1枚。
私たちの間にパン粉があります。
私たちは誰ですか？

子供。マトリョーシカ。

マトリョーシカの展示。

U.入れ子人形は何でできていましたか？

D.木から。

U.では、他の木のおもちゃがどのように生まれたかについての話を聞いてください。
それはずっと前、おそらく200年かそれ以上前に、モスクワ近郊のボゴロツコエの村で起こりました。
冬は夜が長く、暗くなるのも早いです。農民の小屋の男たちに退屈。そしてある日、母親は子供たちをおもちゃで喜ばせたいと考えました。そして、買うものは何もありません。彼女は考え始めました：もしあなたがわらからわらを編むなら、彼らはそれをとても鮮やかに解きほぐすでしょう. 生地から成形すると、乾燥してバラバラになります。そして彼女はストーブの下から丸太を取り、斧とナイフで人形を切り出しました。
子供たちはおもちゃに喜んでいました。彼らは落ち着いて言った：「エイ、エイ」。そして彼らは彼女をAukと名付けました。そして彼らは成長しました-彼らはアウカを捨てました。
母が市場に行ったとき、おもちゃを見て、それを持って行き、売りました。
カートが村を通過すると、農民がそれに座って叫んでいます：
-市場で木のおもちゃを売ったのは誰?
「私は取引しました」と女性は言います。
「これ、もっと切らないの？」私はすべてを買います。
- オーケー、パーティーに来て。
その女性はおもちゃを作り、村中を走り回って自分の幸運を伝え、自分のスキルを示しました。彼女の仲間の村人たちは、彼女の後にさまざまなおもちゃを作り、商人に売り始めました.

III. 新素材のご紹介

U.毛むくじゃらのモミ、オーク、白樺、菩提樹がボゴロツコエの村を四方から密集した輪のように取り囲んでいました。いくつかの近隣の村では、かごや靭皮靴が販売用に織られ、他の村では木製のスプーンや皿が作られ、ボゴロツクの人々はおもちゃを彫っていました。彼らは最高のおもちゃと考えられていました。彼らはおもちゃをバッグやバスケットではなく、ワゴン全体でフェアに持ち込みました。おもちゃは安かったですが、本当に値段が高いのでしょうか？主なことは、ボゴロツクのおもちゃが子供と大人の両方に与えた喜びです。
ボゴロツクのマスターの製品を見てみましょう。これらのおもちゃは他のおもちゃとどう違うのですか?

D.それらは塗装されていません。

U.職人たちは独自の芸術的方法、独自の彫刻スタイルを開発しました。彼らは、無塗装の木で作られたおもちゃがもっと面白くなる可能性があることに気付き、塗装をやめました。
彫刻のテーマはさまざまです。農民、ハンター、動物や鳥、日常生活のシーン、おとぎ話などです。
あなたが知っているおとぎ話の登場人物は何ですか?

D.馬に乗ったボガティル・イリヤ・ムロメッツ、ツァール・ドドン、おとぎ話「黄金のおんどり」の占星術師...

U.ボゴロツコエでは、動きのあるおもちゃの作り方を学びました。棒を 2 本引くと、おもちゃが動き出します。ノックノック - 鍛冶屋が大声で金床をハンマーで叩きます: 男と熊。
しかし、板の上には鶏がいます-ロープを引っ張ると、彼らは急いで穀物をつつきます。
兵士たちが行進し、馬が疾走し、カブスがバラライカで遊んでいます。多くの作曲の主人公はクマなので、今日はそれを描くことを学びます。

IV. 独立した仕事

描画の段階

1. シートを垂直に置きます。垂直線を引きます。軽いストロークで、クマの高さの輪郭を描きます。
2. 頭の高さが図全体の高さの何倍になるかを設定して、頭の位置をマークします。
3. 薄い直線で足の位置をマークします。図の対称性に注意してください。
4. ライトスケッチテクニックを使用して、脚と胴体の位置とサイズを微調整します。
5.クマを茶色にします。

子どもたちは一歩一歩進んでいます。

V. レッスンのまとめ

プログラムの内容：ボゴロツクのおもちゃに関する子供たちの知識を形成する。ロシアの民芸品としてボゴロツクのおもちゃを紹介します。木のおもちゃの美しさ、その娯楽を理解するように教えること。おもちゃへの敬意を育む。

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プレビュー:

シニアグループの「ボゴロツクのおもちゃ」を描く教育活動のまとめ

プログラム内容:

1.ボゴロツクのおもちゃに関する子供の知識を形成する。

2. ロシアの民芸品として、子供たちにボゴロツクの民芸品を紹介する。

3. ボゴロツクの木製のおもちゃの美しさ、その娯楽を教えること。

4. 郷土玩具に興味を持つ。

5.おもちゃに対する思いやりのある態度、その製造への関心、民芸職人 - 職人 - 木彫り職人への関心を育むこと。

材料: 1/2 A 4 の紙、鉛筆、消しゴム、色鉛筆、写真のイラストまたはボゴロツクのおもちゃを描いた写真。

教育活動の過程：

1.組織的な瞬間。子どもたちとの会話。

教育者：みんな、なぞなぞを推測してください：

クマ、キューブ、車

そしてデザイナーは大きく、

そしてボールと装身具 -

これらはすべて私の - ... おもちゃです！

教育者: そうです、おもちゃです。皆さん、おもちゃはありますか？どんなおもちゃで遊ぶのが好きですか? （子供たちの答え）

教師はボゴロツクのおもちゃを描いたイラストを見せ、質問をします。

教育者: みんな、ほら、ここにどんなおもちゃが見える？

子供：美しい塗装のおもちゃ。

教育者: それらは何でできていると思いますか？

子供：木製。

教育者: その通りです！これらのおもちゃは木でできており、昔からボゴロツコエ村の職人がハンノキ、シナノキ、アスペンなどの柔らかい木材をナイフで彫っています。彼らは、農民の家族が小さな村に住んでいたと言います。彼らは貧しく、多くの子供をもうけました。母親は子供たちを楽しませて人形にすることにしました。布で縫ったのですが、数日で子供たちがおもちゃを引き裂いてしまいました。藁で織ったのですが、夕方には人形が崩れてしまいました。それから女性はチップを取り、木からおもちゃを彫りました、そして子供たちは彼女をアウカと呼びました. 男たちは長い間おもちゃで遊んでいましたが、人形は飽きてしまいました。そして彼女の父親は彼女をフェアに連れて行った。そこには商人がいて、市に買い物に来る男だった。そのおもちゃは商人にとって興味深いようで、彼は農民にそのようなおもちゃをたくさん作るように命じました。それ以来、ボゴロツコエ村の住民のほとんどが「おもちゃ」工芸、つまり木製のおもちゃを作るようになったという。

教育者: これらのおもちゃの何がそんなに特別なのですか？

子供：彼らは私たちのおもちゃとは異なり、柔らかく、木でできています。

教育者: はい、皆さん、ボゴロツクのおもちゃは親切で、面白く、「生きています」。笑顔のミシュカ・トゥイッチをロープで引っ張ると、彼は私たちを歓迎して、足を横に広げます。鍛冶屋のミシュカとムジーク - バーを 1 つずつ動かすと、金床をハンマーで叩きます。ベア - 木こりはベッドサイドテーブルスタンドに取り付けられ、その中にスプリングが挿入され、フィギュアが動きます。

教育者: 皆さん、おとぎ話のクマは強くなったと思いますか？

子供: はい

教育者: 他にどのように私たちはあなたと強くなることができますか?

子供：充電が必要

介護者：そうですね、あなたと一緒にエクササイズをしましょう

Fizkultminutka。

毎日、朝から体操（その場で歩く）をしています。

順番に行うのが好きです：

歩くのが楽しい(歩く)、手を上げる(ハンズアップ)、

しゃがんで立って（しゃがんで4～6回）、

ジャンプとジャンプ (10 ジャンプ)。

2.ボゴロツクのおもちゃを描く - クマ

教育者: それでは、木製を描いてみましょう

おもちゃ。多くの作曲の主人公はクマなので、今日はそれを描くことを学びます. クマを描き始める前に、クマを詳しく見てみましょう。

ボゴロツククマの画像の表示。
教育者:まずは本体を見てみましょう。体はどんな形ですか？ (楕円形)。クマは他に何を持っていますか？（頭）。頭の形は？（円形）。横から見るとマズルが伸びているのもお忘れなく。頭はどこにありますか？（子供たちが難しいと感じた場合、教師は頭が体の前（上）にあり、強力な短い首でつながっていると答えます）。クマの足はどのように見えますか、どのような形をしていますか (楕円形ですが細長い)? クマの足はどこにありますか（体の底にありますか）? クマには何本の足がありますか (前足 2 本、後ろ足 2 本)? クマの頭（耳）についているものは？それらはどんな形ですか？ (半円形)。クマの耳は大きいですか、小さいですか。（小さな）。クマの頭には他に何がありますか (目、鼻)? クマの足をよく見てください。彼らには何がありますか (爪)?
皆さん、クマは何色ですか？（茶色、茶色）。目、鼻、爪は何色？（黒）。よくやった、あなたはクマを注意深く調べました。

先生のディスプレイ。シンプルな鉛筆でボゴロツクのクマを描きます。

教育者: クマを色鉛筆で飾る前に、指を伸ばしましょう。

指の体操「冬眠するのは誰？」
巣穴のクマはぐっすり眠っています（右手の指を大きな方から握りこぶしに握ります）
冬から春までいびきをかきます。
シマリスは冬に眠ります
とげのあるハリネズミとアナグマ。
ウサギだけが眠れない - (小指を回転させて見せる)
キツネから逃げる。
彼は茂みの間でちらつきます（左手の指は、ウサギを追いかけるキツネのカタカタ鳴る銃口を表しています）
フックアップして、そのようでした！

子供たちの独立した活動。ボゴロツクのクマを色鉛筆で着色。

3.結論。展示装飾。

教育者: 皆さん、今日は何が好きでしたか?
- そして何 - いいえ？
- どのような困難を経験しましたか? (子供の答え。）

先生は子供たちの作品展を開催しています。
子供たちは絵を見て、感想を共有し、意見を述べます。

トピック： 「ボゴロツクおもちゃの紹介」
教育分野:社会的コミュニケーションの発達、認知発達、言語発達、身体発達。
子供の年齢: 年長の未就学児。
プログラムタスク:
1.子供たちにボゴロツクの民俗玩具、その特徴、種類、製造技術、目的を紹介します。
2. 郷土玩具、注意力、想像力、スピーチに対する子供の興味を育む。
3.愛を育み、マスターの製品を尊重します。ボゴロツクのタイプに合わせておもちゃを作りたいという興味と欲求を形成すること。

レッスンの進行

介護者：みんな、今日は珍しい会議があります。郷土玩具の小さな展示会に招待したいと思います。
ロシアの人々は長い間、子供たちのためにおもちゃを作るのが大好きでした。おもちゃとは？
子供: おもちゃは遊ぶものです。
介護者：そうです、ここにあるおもちゃの数を見てください。それらはすべて異なります。そのうちのいくつかはすでにおなじみです（棚にはさまざまなおもちゃがあります）。
介護者: 今日はボゴロツクのおもちゃを紹介し、それらについての話をしたいと思います。

先生は子供たちに座ってボゴロツクのおもちゃについてのプレゼンテーションを見るように勧めます

介護者：このおもちゃは民芸職人によって作られています。モスクワに近いセルギエフ・ポサドの古代都市の近く、森と野原に囲まれた高い山の上に、ボゴロツコエの村が広がっています。

介護者: ボゴロツクの木のおもちゃは、約 350 ～ 400 年前のものです。伝説によると、むかしむかし、ある家族が村に住んでいました。母親は子供たちを楽しませることにしました。彼女は木の塊から形を切り出し、それを「アウカ」と名付けました。子供たちは喜んで遊んで、アウカをストーブの後ろに投げました。夫がフェアに行くと、「アウカを市場に連れて行き、そこの売り手に見せます」と言いました。アウカを買って、そんなおもちゃを作ってもらいました。それ以来、おもちゃの彫刻がボゴロツコエ村に現れ、「ボゴロツカヤのおもちゃ」として知られるようになりました。

介護者：ボゴロツクの木製玩具との主な違いは、チップカービング（木材を細かく削り取る）です。動物の毛に似たテクスチャーのある表面を作成するのは彼女です。

介護者: どんなおもちゃが表示されますか?

子供：クマ。

教育者:そうです、今度は「くま」と呼ばれる指の体操をします。

フィンガーゲーム「ベア」
ツキツキ、クマ（拳同士を叩き合う）
彼の家に駆け込む（指で走る）。
庭に走る
そして便秘の門！ (手を合わせる)
家に隠れる（屋根を描いて頭の上に手を差し伸べる）
私たちの毛むくじゃらのクマ。
クマは寝るのが大好き
太い足を吸う（両手を耳の近くで組む）。

介護者：マスターは、最初は子供たちのために、次に他の子供たちのために、自分の手でそのようなおもちゃを作りました。彫刻家の巧みな手で、アスペン、シナノキ、シラカバのチョックが素晴らしい形に変わります。
ボゴロツクのおもちゃを作るには、戸外でよく乾燥させた菩提樹が必要です。この柔らかい木材は、おもちゃを切るのに適しています。乾燥後、木はノッチに行きます。将来のおもちゃは手作業または旋盤で加工されます。
製品のワークピースは、最初にテンプレートに従って斧で切り落とすか、弓のこで切り出します。

(スライド 5)

介護者: 次のステップは、特別なボゴロツクナイフでカットすることです。マスターは、すべてのツールのハンドルを自分の手で作成します。くしや歯ブラシのように、ツールは厳密に個別です。

介護者: その後、さまざまなノミで木製のおもちゃを完成させます。

介護者: 曲げ部分は柳で製作され、PVA接着剤を塗布したオークピンで接続されています。
最後に、完成品はワックスとワニスまたは色付きの汚れで覆われます。

介護者: ボゴロツクの製品は無塗装で、木の自然な色を保ちます。一部のおもちゃは塗装されています。

介護者: みんな、たくさんのビデオを見たので、目が疲れたので、休ませる必要があります。

"リラックス"
私たちは遊んだ、私たちは描いた（問題のアクションが実行されます）
私たちの目はとても疲れています
彼らを休ませましょう
それらを少し閉じましょう。
そして今、それらを開きます
そして、私たちは少し瞬きします。

介護者: 職人が木材から周囲の世界のリアルなイメージを作成します。これらは、多くの場合、民話、物語、おとぎ話の登場人物からの、人、動物の偽の人物です。

介護者: 特に興味深いのは、動きのあるおもちゃです: スラットの上。これらの複雑ではありませんが、常に機知に富んだデバイスは、おもちゃを生き生きと表現力豊かにし、特に魅力的なものにします。
スラットを動かす価値があり、活発な作業がすぐに始まります。

その遠い昔、ロシアでの見本市は、訓練されたクマなしでは成り立ちませんでした。ここからクマのイメージが遊べるおもちゃに生まれ変わりました。

おもちゃ「鍛冶屋」

(金床を交互にハンマーで叩く男と熊の姿)

300年以上。

介護者: それでは、少しお休みします

体育議事録
起きてください - 今がその時です
彼女の頭を回した-それは2つです。
手を下げて、前を見てください - これらは3つです、
側面への手 - 4、
肩に力を込めて押し付けるのは5です。
そして今、静かに座ってください - それは6です。

介護者：ボゴロツクのおもちゃと知り合ったので、ワークショップにご招待します。

子供たちはワークショップに行き、テーブルに座ります

介護者:
そして今、親愛なる子供たちへ
1分間目を閉じてください。
悩み、疲れを忘れ、
結局のところ、奇跡は今始まります。

介護者：ボゴロツクのおもちゃ「鍛冶屋」のステンシルをあげましたが、塗装されていないので、マスターの役割を呼び出して色を付けます。

テーブルの子供たちがタスクを行います-「おもちゃ」をペイントします

介護者: よくできました。今度はあなたの作品を展示します。

介護者: みんな、私たちが手に入れたなんて明るい展示会を見てください。これで要約できます。今日はどんなおもちゃについて学びましたか。なぜおもちゃはボゴロドスキーと呼ばれるのですか? これらのおもちゃはどのような素材でできていますか? どのおもちゃが一番好きでしたか?

アストラハン市のMBDOU第52号「Rosinka」
Fedorova Olga Pavlovna 先生

トピック：ボゴロツクのおもちゃとそのマスター。
（シニアグループ）

目的: さまざまな郷土玩具に関する知識を統合する。民藝に親しみ続ける。ボゴロツクのおもちゃのコンセプト、その種類、製造技術を教えてください。子供たちを検索活動、推論に目覚めさせる。ボゴロツクのタイプに合わせておもちゃを作りたいという興味や欲求を形成すること。

辞書のアクティベーション：ボゴロツカヤ、カルゴポルスカヤ、ノミ。

素材：ボゴロツクのおもちゃ：ダイナミック - 編み針を持ったおばあさん、そりに乗った老人、ニワトリ、ノウサギがキャベツを刻んでいる、キツネが洗っている、男とクマ、カブを連れたクマ、クマのけいれん.

おもちゃ: フィリモノフ猫、ディムコヴォ鶏、カルゴポル - ポルカン、バスケット、図が入った封筒、チェスト、ボゴロツクのおもちゃのイラスト、イラスト（ボゴロツクのおもちゃを作る手順）、道具（手斧、ナイフ、ノミ）、ボゴロツクのおもちゃのビデオカセット。ボール紙で作られた男性とクマのシルエット、2本のストリップ、2本のワイヤー - 子供ごと。

予備作業：Dymkovo、Filimonov、Kargopolのおもちゃとの知り合い、カセット「Sirin Birdの秘密」の鑑賞、おもちゃ博物館への遠足、イラスト、アルバム「Folk Toy」の鑑賞。

レッスンの進行状況:

-みんな、今日はレッスンにゲストがいます。そしていつもお客様をお迎えしていますが、どんな言葉でお客様をお迎えしますか？
子供: - こんにちは、ようこそ、お会いできてうれしいです。
- あなたが言った良い言葉と優しい言葉の数、それに応えて、愛情のこもった笑顔と輝く目をたくさん受け取りました。「人は良いことをすればするほど、それを得ることができます。」
（子供たちは、番号1の封筒、番号2のバスケット、番号3のチェストがあるテーブルに行きます）
-みんな、見て、ここに何がありますか？
-そうです、これは封筒、チェスト、バスケットです。そして、それらの数字を見てください。そして、それはどういう意味ですか？
-みんな、最初に何を開けますか？
-番号1の下に封筒があり、その中に図があります。（子供たちは輪になって立ちますが、手をつないでいません。リーダーは隣に立っている人（左側）にことわざを言って手を取り、子供たちはことわざを言って手をつないでいます。最後に円が得られます)
-みんな、あなたはなんて素晴らしい人でしょう。たくさんのことわざを知っています。誰もがとても異なっているので、同じことを繰り返すことはありません。素晴らしい！
-みんな、私たちが手に入れたものを見て？
-はい、皆さん、これは円です。円は何の象徴ですか？このシンボルは太陽です。太陽は命です。太陽は今日のクラスで私たちを助けてくれます。
- 見てみましょう、2 番の下には何がありますか?
-番号2の下に、胸があります。椅子に座って、胸に何があるか見てみましょう。 (子供たちは座る)
-みんな、彼らがどんなおもちゃなのか見て、彼らは何と呼ばれていますか？
(vos-lはチェストを開き、おもちゃをテーブルに置きます)
-そうです、これはDymkovoの雄鶏です。カラフルに塗装されているのを見てください。これはKargopolのおもちゃ-Polkanで、これはFilimonovのおもちゃ-猫です。
ほら、Filimonovoのおもちゃは細長いという点で違います。
-よくできましたが、これらのおもちゃが私たちに何を教えてくれるか考えてみてください。
子供たち： - 地域の名前について：マスターについて、彼の性格について：彼らが作られている材料について。
- はい、皆さん、各おもちゃは私たちに多くの興味深いことを教えてくれ、子供と大人の両方に喜びを与え、楽しませることができます。郷土玩具は、多くの詩人に詩を作らせるきっかけを与えてきました。私たちの子供たちは詩を学びましたが、今は持っていない民俗玩具についてです。
（子供たちは詩を読みます）

ディムコヴォ七面鳥。

ここに賢い七面鳥がいます、彼は大丈夫です。
大きな七面鳥の側面はすべて塗装されています。
彼は衣装でみんなを驚かせ、翼を大きく広げました。
ほら、壮大な尻尾、全然単純じゃない――
晴れた花のように背の高いホタテ
王冠のような赤いペンキの悲しみ。
七面鳥は色とりどりに美しく、威厳があり、誇りに思っています。
重要な鳥である七面鳥の周りを見下ろします。

私のおもちゃ。 V. ヴァシレンコ。

古いおとぎ話のように、彼らは私の前に現れました。
角はトウヒのように見え、色は黄色、青です。
濃い赤と緑。ほっそりしたヤギとシカ。
彼らは私を楽しませる準備ができており、一日中私と一緒にいることができます。
彼らは喜んで私のテーブルの隅を見つけました。
疲れないように仕事は監視されています。
そして彼らは大きな角を持っています。彼らから目を離すことはできません。
驚くほど生きています - 彼らは食べ物を求めるだけではありません。

- 素晴らしい。非常に良い詩。でも実は、これらの郷土玩具はおとぎ話に似ています。 (vos-l はシートを取り出して開き、子供たちにボゴロツクのおもちゃのイラストを見せます)
-みんな、私たちにはなじみのないおもちゃのこのイラストを見てください、しかしそれはボゴロツカヤと呼ばれています。
（先生の話）
モスクワ近郊の古代都市セルギエフ・ポサドの近く、森と野原に囲まれた高い山の上に、ボゴロツコエの村が広がっています。民俗伝説によると、村には昔、家族が住んでいました。母親は小さな子供たちを楽しませることにしました。彼女は丸太（ショー）から形を彫り、それを「アウカ」と呼んだ. 子どもたちは大喜びで遊んで、ストーブの後ろに「アウカ」を投げました。夫が見本市のために集まり始め、「アウカ」を市場に持って行き、トレーダーに見せます。「あうか」さんが追加購入して注文。それ以来、おもちゃの彫刻がボゴロツコエに登場し、ボゴロツカヤのおもちゃとして知られるようになりました.
このおもちゃは、どの木からでもなく、シナノキ、ハンノキ、アスペンからのみ切り取られます。この木材は加工が容易で、細かい部分を再現できるからです。木材は3年以内に乾燥するため、ひび割れはありません。そして、彼らは仕事に取り掛かります。マスターのツールはシンプルです。
（道具の展示：鉈、包丁、ノミ一式）
――皆さん、見てください、このイラストではおもちゃを作る段階です。
（イラスト表示）
マスターは最初にチョックを取り、何かを理解しようとしているかのように注意深く見ます。次に、斧で切り込みを入れ、ノミで加工し、鋭いナイフで皮膚を描き、目と口を開き、最後にマスターがおもちゃに名前を付けます。おとぎ話はおもちゃで語られます。ボゴロツクのおもちゃは、主題が大きく異なります。これらは、薪を挽く、金属を鍛造する、お茶を飲むなど、日常の活動で忙しい動物や人々の姿です。

Fizkultminutka。

起きてください-これは1つです、頭を向けました-これは2つです。
両手を下に向けて、前を向いてください-これは3つ、肩に押し付ける力で-これは5つです。
そして今、静かに座ってください - それは6です。

-ああ、みんな、夢中になってバスケットのことを忘れてしまいました。ここに書かれている数字は？
- はい、これは数字の 3 です。おとぎ話では 3 人の男が非常に一般的です。
-そして私たちの魔法のバスケット。おとぎ話がそこに住んでいます。今日はおとぎ話をしたくありませんが、ボゴロツクのおもちゃについてのおとぎ話を見せてください。
（先生はかごからおもちゃの1つを取り出し、おとぎ話を語り、物語の過程でおもちゃで動きをするように子供たちに勧めます）。

話。
むかしむかし、おじいさん「森のせいで、山のせいで、おじいさんイゴールが馬に乗った」（おもちゃショー：おじいさんが馬に乗った）おばあさん「庭で陰影汗をかくと、小屋の編み枝細工の柵ストーブが熱くなっているおばあさん急いで」 . おばあちゃんは家の世話をして、靴下を編みました. (おもちゃのディスプレイ: おばあさんは靴下を編む) そして、おばあさんはニワトリを飼っていました. 「路上では、3羽の鶏が雄鶏と戦っている、シューシュー、ははは、雄鶏に同情してください」（おもちゃの展示：鶏が粒をついばむ）。おばあちゃんはニワトリが大好きで、散歩に出させ、餌を与え、世話をしました。彼らは住んでいて、祖父と祖母が住んでいましたが、問題は、彼らは年をとっていて、すべてを行うのが難しく、ヘルパーがいなかったことです。彼らは森の端に住んでいました。動物たちは祖父母が助けを必要としていることを知り、彼らを助けることにしました。おばあちゃんはキャベツでパイを焼くことにしました。うさぎが走ってきて、キャベツを切るのを手伝いました。「草アリが眠りから覚め、シジュウカラが穀物を食べ、うさぎがキャベツを食べた」（おもちゃの展示：ノウサギはキャベツを切った）。キツネの妹が来て、祖母がリネンを洗うのを手伝いました。「今日、キツネの妹はおばあさんを手伝って、一日中毛皮のコートを洗っています」（おもちゃを見せながら、キツネは服を洗っています）。するとクマが3匹やってきました。 Mikhailo Potapych は、祖父と一緒に鍛冶屋で働き、ハンマーで叩きました。「何の音だ、何のノックだ？ノックノック、ノックノック。灰色のクマ、年老いた祖父がブーツを手に取り、ビジネスを始めます」（クマがハンマーでノックしているおもちゃの祖父を示しています）。そして、ナスターシャ・ペトロヴナは、息子のクマの子のためにスチームバスを利用することにしました。「Vodichka-vodichkaは顔を洗って目を輝かせ、頬を赤くし、口を笑わせ、歯を噛ませる」（おもちゃの展示：熊が子熊を洗う）。それで、動物たちは一日中仕事で忙しく、祖父と祖母を助けました。動物が仕事をしている間、祖母とナスターシャ・ペトロヴナはキャベツでパイを焼きました。夕方、彼らは皆テーブルに座った。「ああ、カチカチカチ、オーブンから熱々のベーグルカラチを見て、すべての赤面が熱くなっています。」
それが物語の終わりであり、よく耳を傾けた人です。この森に住んでいた勤勉な動物たちです。

- みんな、面白い話？ Mikhailo Potapych、彼はとても強いと思いますか? どうして...と思うのですか？
（先生はバスケットからおもちゃを取り出します-「クマのけいれん」と体育にどのように従事しているかを示します）
-エクササイズのやり方をお見せしましょう。

太陽がベッドをのぞき込んだ
一、二、三、四、五。
みんなで運動
私たちは座って立ち上がる必要があります
腕を大きく伸ばす
ワン、ツー、スリー、フォー、ファイブ
ベンドオーバースリー、フォー
そしてじっと立ってください。
つま先、次にかかと
みんなでエクササイズをします。

-皆さん、おとぎ話を教えて見せてくれたおもちゃを思い出しましょう。
- はい、このおもちゃはボゴロツカヤと呼ばれています。これらのおもちゃにはどのような共通点があり、どのように似ていると思いますか? - どのように違いますか?
- ボゴロツクのおもちゃのほとんどには、魅力的な特徴が 1 つあります。これらは「動きのある」おもちゃです。機知に富んだ装置がおもちゃを動かし、活気づけ、より楽しくします。
- これらのおもちゃの名前を覚えていますか?

- 見て。これらのものが今日私たちを訪ねてきました。
古代の素晴らしい美しさの秘密を教えてください。
私たちをロシアの世界、善の世界へと導くために。
ロシアのマスターに奇跡の人々がいると言うために。

- ロシアの職人は仕事の仕方を知っていて、すべてのスキルと魂を仕事に注ぎ込んだので、製品はとても美しいものになりました。勤勉について、人々はことわざやことわざをまとめました。
- 労働に関することわざやことわざは何を知っていますか?
（子供たちは仕事についてのことわざやことわざを言います）
-そして今、皆さん、本当のマスターがどのように機能するかを見ていきます。
（子供たちはマスターの作品が記録されたカセットを見る）
-マスターの作品は好きでしたか？
-マスターが作ったおもちゃの種類を覚えていますか? 自分でマスターになって自分のおもちゃを作りたいなら、テーブルに座ってみましょう。
（子供たちは、段ボールから切り取られたクマと男のシルエットが横たわっているテーブルに座っています。先生は、ワイヤーでバーにシルエットを取り付けておもちゃを作る方法を説明し、示しています）。
- 素晴らしい。あなたは良い職人になりました。 (子供たちはおもちゃの動きを見せます)
しかし今、私たちの仕事は終わりました。今日出会っただけでなく、自分で作った新しいおもちゃは何ですか。
- 一番好きだったのは何ですか?
-みんな、今夜、家に帰ったら、お母さんとお父さんに私たちが何をしたかを話し、おもちゃを見せてください。

皆さん、こんにちは！小学校が、子供だけでなくその親にとっても創造的なインスピレーションの追加の源であることは秘密ではありません (少なくとも、余暇に手工芸品を作ることを嫌わない親にとって)。さまざまなコンテストや創造的なタスク (たとえば、休日のクラスの装飾) で退屈することはありません。そして時々、彼らは非常に興味深い実験を強要します。

私たちの息子のボロディアは3年生で、現在、学校はあらゆる素材から自分の手でスラブのおもちゃを作るというトピックに関するコンテストを開催しています。コンテストは学生向けですが、保護者の参加を前提としています。 :)

この大会でクラスの栄誉をサポートするという使命は、私たちに降りかかりました。私たちはどういうわけかすぐにトピックを決めました-有名なボゴロツクのおもちゃ「鍛冶屋」、男とクマがハンマーで金床をノックするものです。

ちなみに、ベンチャーの資料を集めながら、ボゴロツクのおもちゃの歴史について読みました。ですから、木彫りのおもちゃや彫刻の民芸品の発祥の地は、モスクワ近郊のボゴロツコエの古代の村です。 16 世紀の終わりに、村はロシアの芸術工芸の主要な中心地の 1 つであるトリニティセルギウス修道院に移されました。

ボゴロドスキー工芸が生まれ発展したのは、トリニティ・セルギウス修道院の影響のおかげであると考えられています。おもちゃの「鍛冶屋」は 300 年以上の歴史があり、まさに工芸の象徴です。

古い文書の参照によると、ピョートル 1 世は息子のツァレヴィッチアレクセイに「クズネツォフ」を贈りました。フランスの彫刻家オーギュスト・ロダンは、このボゴロツクのおもちゃを調べて、「このおもちゃを作った人々は素晴らしい人たちです」と述べました。

必要に応じて、ボゴロツク漁業の歴史と現代の発展に関する多くの興味深い情報をネットで見つけることができます。

そして、さらに進んでいきます。もちろん、本来あるべき鍛冶屋のおもちゃを木で作ることは考えていませんでした。しかし、より柔らかくしなやかな素材である段ボールで作るというアイデアは、私たちにはかなり実現可能に思えました。

後で判明したように、私たちの予測は間違っていませんでした。おもちゃはちょうどいいものでした! ボゴロツクのおもちゃの特徴である要素の可動性が完全に実現されました。男とクマが金床を陽気に叩き、木をノックするような音がします。

一般的に、多層構造のため、製品は非常に耐久性が高いことが判明しました。

しかし、製造プロセス自体に移りましょう。あなた自身がすべてのニュアンスを見るでしょう。

マスタークラス：段ボールで作られたボゴロツクのおもちゃ「鍛冶屋」

材料とツール:

- A4 オフィス用紙 (テンプレートの印刷用)。
- マイクロ段ボール;
- 木製の串;
- 文房具ナイフ;
- はさみ;
- 金属定規;
- パンチとハンマーまたは千枚通し;
- 「モーメントクリスタル」を接着します。
- 両面テープ;
- アクリル絵の具とブラシ。

すべては、ネットで見つけた鍛冶屋のおもちゃの絵から始まりました。

それを元に、ダンボールを切り抜くための型紙を用意し、動き始めました。テンプレートは次の場所からダウンロードできます。

おもちゃを製造するための主な材料について個別に説明したいと思います。マイクロ段ボールを使用しました（これは、包装段ボールの種類の1つです）。 3 層 (フラット 2 つ、波型 1 つ) で、厚さは 1.5 ～ 2 mm です。

なぜマイクロ段ボールなのか? ダンボールとは古くからのあたたかいお付き合いがあるだけでなく、加工にも大変便利な素材です。簡単にカットでき、数層を接着すると、かなり緻密で耐久性のある部品が得られます。

原則として、代替として、例えば厚さ1.5mmの綴じ板を使用することができる。でも切るのはもっと大変。人とクマの頭を切り取るのは特に難しいでしょう。

さらに、マイクロ段ボールははるかに安価です。また、中古の箱を使用する場合、通常は無料です。菓子、食器、化粧品、医薬品などは通常、マイクロ段ボール箱に梱包されています。

適切なボックスを見つけることは難しくありません。また、細部のスケールを考えると、多くの厚紙はまったく必要ありません。

1.鍛冶屋のおもちゃの細部の準備。

テンプレートに従って、段ボールからすべての詳細を切り取ります。便宜上、テンプレートの数はパーツの数と同じです。

技術は簡単です。テンプレートまたはテンプレートのグループを小さな余裕で切り取り、両面テープで段ボールの反対側に貼り付けた後、詳細を切り取ります。このプロセスは、より詳細かつ明確に示されています。

テンプレートを段ボールに配置するときは、次の点に注意してください。 波形層の推奨波方向（ファイルには対応する表記があります）。部品の外観と機械的特性の両方がこれに依存します。

アンビルカットアウトのすべての詳細は次のとおりです。

2 つの台形パーツ (アンビルとバーのパーツ間のギャップを埋めるために必要です) を平らにする必要があります。

大槌の細部を切り取ります。さて、ここではすべてが非常に簡単です。

ハンドルとして、長さのある木製の串があります。 30mm. この場合は太めの串を使ったほうがいいです。
次に、スラットの詳細を切り取ります。ここで、剛性を高めるために、念のために各板の中間部分に木製の串を挿入します（この串は大槌の串よりも小さい直径です）。

原則として不要です。部品が細くて長いため、簡単に曲がります（特に、波形層の波の横方向の配置を考慮すると）。危険を冒したくなかった-彼らがそれを強化した場合に備えて。

串がなくても厚板の層を接着すると、強度と剛性が著しく向上します。また、完成したおもちゃ「鍛冶屋」の機能中にスラットに横方向の力を加えないでください。どうでもいいと思います。

しかし、信頼性をさらに高めたい場合は、何をすべきかがわかります。 :)

下部バーの外側の部分で、すぐにナイフの先端で、アンビルがあるべき場所に小さなマークを付けます。

スラットのすべての詳細に穴を開けます。 Zubr セットのパンチを使用しました。

そのようなツールが利用できない場合は、千枚通しで穴を開けてから、おもちゃを組み立てるときに棒として使用される串で穴を広げます。

大事なポイント： 串はバーの穴の中で自由に回転する必要があります。

人間とクマの細部を切り取る、最も困難で重要な段階に進みます。

ミラーイメージのパーツの 2 つのグループを次に示します。これは、両側の完成したフィギュアの外側の部分が前面のレイヤーを外側にして配置されるように行われます.

最初は、クマの足や男の手の指まで描きました。でも、切るのが面倒すぎる。うまくいったように見えても。

この部分の最終的なテンプレートは単純化されているため、少し簡単になります。 :)

そんなフィギュアを初めてダンボールから切り出す方には、促す: 複雑な小さな輪郭 (たとえば、人間の顔やクマの銃口) は、ナイフの刃の先端で短く押してカットする必要があります。まず、このようにサイトの輪郭を押してから、段ボールの厚さ全体に線を切ります。

そして、いくつかの詳細については、「鍛冶屋」のフィギュアが取り付けられるロッド用の穴をすぐに開ける必要があります。

大事なポイント： この場合、串は穴にしっかりと収まる必要があります。

2.おもちゃ「鍛冶屋」を組み立てます。

おもちゃのすべての要素の詳細を接着します。

大ハンマーの穴に少量の接着剤を滴下し（つまようじを使用すると便利です）、ハンドルを挿入します。

写真のように、アンビルのパーツをブロックで接着します。

次に、ブロックを接着します。アンビルの作業面をテーブルに押し付けて平らにします。

上下のスラットの細部を接着します。

同時に4本のロッドを用意します。長さは段数とダンボールの厚みで決まります。

アンビルの台形部分に接着剤を塗布し、それを下部バーに接着します。トップバーも挿入して、スムーズに動くことを確認します。

男の細部を接着します。ここで、中央部分全体を集め、組み立てた片面をそれに接着します。反対側はまだ取り付けないでください。

同様に、クマのパーツを用意します。

さて、「鍛冶屋」を可動スラットに取り付けるだけです。

写真のように、クマの足の穴に挿入し、2本の棒を接着します。

スラットの穴にロッドを挿入します。

クマの中央部分の表面と、2番目の脚の穴を接着剤で滑らかにします。そして、棒が穴に落ちるように、フィギュアの残りの部分を接着します。

大ハンマーを挿入して接着します。

おもちゃをペイントする予定がある場合は、まだハンマーを接着することはできません。鍛冶屋のおもちゃのパーツを最初に塗装してから、組み立てを進めるとなお良いでしょう。

同じように、板に男を取り付けます。

これですべてです。ボゴロツクのおもちゃ「鍛冶屋」の段ボールコピーが完成しました！

おかしな話ですが、実際にやってみると、私たち自身が幼稚な喜びを経験しました。：）できます！すべてが動き、ハンマーがノックします-ただの奇跡です））

言うまでもなく、最終的に結果を発表したとき、3年生も喜んで厚板を動かし、ボール紙の大槌の音に耳を傾けました.)

ところで、説明書を作成する過程で、端のおもちゃの厚紙の「色」をより均一にする方法についてのアイデアが生まれました。ご覧のとおり、半分は暗く、もう一方は明るくなっています。もちろん、ささいなことですが、それでも...

したがって、ミラーレイヤーを交互に使用できます。パーツの 1 つのグループの 1 つのレイヤー、次に 2 番目のグループのレイヤーなどです。

これで、ロシアの民俗玩具「鍛冶屋」の作成に関する作業が完了しました。しかし、終わらせるのは時期尚早です。私はまだおもちゃを塗らなければなりませんでした。

私たちのクラスの芸術家の集団がこの仕事を引き受けました。そして、Volodyaが調整機能を引き継ぎました。 :)

アクリル絵の具で塗装。

女の子たちは真剣に仕事に取り掛かり、民族衣装のサンプルを研究しました。

その結果、伝統的なプロットを備えた、エレガントで陽気なモバイル玩具を手に入れました。

今は大会の結果待ちです。 :)

友達、ボゴロツクの「鍛冶屋」のこの具現化はどうですか？そのようなおもちゃは、その意図された目的、つまり子供たちが遊ぶために使用する価値があると私には思えます。

超予算オプション。しかし、もちろん、これは最も重要なことではありません。最も重要なことは、自分の手で簡単におもちゃを作ることができ、この楽しいプロセスに子供たちを巻き込むことさえできるということです。経年により、段ボールのパーツをカットして接着するにはまだ早い場合は、着色の年齢制限はありません。

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PS。 3 月 8 日の休日の前夜に、Olya Kachurovskaya は、一連のお祝いのチョコレートガールの続きとして、カットアウト用の新しいテーマテンプレートを開発しました。

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親愛なる読者の皆さん、ハッピーホリデー！あなたに晴れやかな気分！来たる春があなたを新鮮な強さ、エネルギー、インスピレーションで満たしてくれますように！うれしそうな笑顔の理由がもっと増えますように！愛、幸せ、家族の幸福を皆さんに！

カートンキノでお会いしましょう！

あなたのInna Pyshkina。