幼稚園の先生向けのリソセラピー結石治療のプレゼンテーション。 リソセラピーとカラーセラピー「ジェム」を使用した、子供の美的および精神的感情の発達のためのプログラム

石療法– (ギリシャ語のリソス – 石、テラピア – 療法に由来) – 天然石を使用した治療法で、最近人気が高まっている型破りな技術です。 より広い意味では、石療法とは、人体に影響を与える目的で天然鉱物物質（砂、石、粘土など）を使用することです。

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「言語療法士の仕事におけるリソセラピー」 MBDOU – d/s No. 7 「ソルニシュコ」言語療法士の教師: サラマトヴァ A.I.

リソセラピー - (ギリシャ語のリソス - 石、テラピア - 療法に由来) - 天然石を使用した治療法で、最近人気が高まっている型破りな技術です。 より広い意味では、石療法とは、人体に影響を与える目的で天然鉱物物質（砂、石、粘土など）を使用することです。

子どもの言語発達の問題に関する研究の分析に基づいて、次の言語発達の方法論的原則が特定されました。 子どもの感覚発達、精神発達、および言語発達の間の関係の原則は、言語としての言語の理解に基づいています。そしてその形成と発展は周囲の世界の知識と密接に関係している精神活動です。 音声は、思考の基礎となる感覚表現に基づいています。 言語の発達は、感覚および精神プロセスの発達から切り離すことはできません。

注意を引く物は精神的な集中を助けます。 石を使ったゲーム: 指を訓練することで言語発達を刺激します。 クラスでの子供たちの活動と興味を100％増加させます。 音声補正の結果を改善します。 可変的で使いやすい。 色付きの小石を長い間眺めていると、調和のとれた思考の流れが生まれます。

リソセラピーの要素を備えた音声ゲームの使用は、音声療法におけるまったく新しいアイデアです。

ガラス玉は、何千年も前に古代人のおもちゃとして使われていた粘土玉の遠い子孫です。 ボールの名前は英語の「marbles」（つまり大理石）に由来しています。 ボールにはさまざまな色があります。 ビー玉は古代ローマ人とギリシャ人の娯楽に由来します。 海の波、星の塵、琥珀、そして一滴の水が組み合わされています。 ビー玉で遊ぶことは、子供の身体的および精神的な発達につながります。

小石を使ったゲームや遊びの練習 目的: - 音、音節、単語、フレーズ、童謡を統合する。 - 子供の腕の筋肉の緊張を一貫して変化させる練習をします。 - シートの平面上で方向を練習します。 -差別化に取り組む。 - 数を数える練習をする。 -語彙を豊かにする。 - 句法的なスピーチを開発する。 - 文字の正しいイメージを形成し、統合します。 このゲームは、年長の未就学児に対する個別の言語療法の作業に簡単に使用できます。

ゲーム「割り当てに従ってレイアウト」 目標: 色を区別し、名前を付ける能力の開発、視覚的注意、記憶力、細かい運動能力の開発。 装備：タスクカード。 課題: 教師は、小石をサンプル (描画が適用されるカード) の上に置いてレイアウトすることを提案します。 複雑さ: 小石を配置し、自由空間のサンプルに焦点を当てます。 カードのパターンを覚えて、記憶に基づいてレイアウトします。

与えられた音で最も多くの言葉を思いつくのは誰でしょうか? パターンをレイアウトしながら言葉の音を自動化します。 すべての言葉は小石です。 このゲームは、創造性、想像力、シート上の方向性、細かい運動能力を開発します。 単語の先頭（中間、末尾）の音を自動化します。 ゲームには2人から5人の子供が参加します。 ゲーム「ワンダフルパターン」

ゲーム「Labyrinth」 目標: * 飛行機内を移動する能力。 * 触覚の発達。 *指の動きの発達。

私たちは、私たちとは異なり、自然と密接なつながりを持ち、自然から活力と健康を得ていた先祖たちの知恵と何世紀にもわたる経験をますます確信しています。 クリスタルと石は地球からの贈り物であり、21 世紀の子どもの成長に活用できます。 ゲーム演習や既知の方法のさまざまな組み合わせを使用して、従来の修正方法と非伝統的な修正方法を組み合わせると、音声修正プロセスの最適化に役立ちます。

ご清聴ありがとうございました！

トピックについて: 方法論の開発、プレゼンテーション、メモ

石療法、それは簡単です。

石療法、それは簡単です。

古代アヴェスターの伝説によると、太古の昔、世界の保護と保護を意味する原始的な石の空がありました。悪が地球に侵入したとき、それは分裂しました。小さな破片が男性を目覚めさせました...

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マスタークラス「就学前年齢の子供たちの感情的および個人的障害を矯正する手段としてのリソセラピー」

矯正および発達活動における教育心理学者による石の使用について簡単に説明します。

就学前の子供たちと取り組む非伝統的な方法。 石療法。

現在、私たち現代社会の教師や心理学者にとって、問題行動や自己啓発を抱える未就学児の増加という問題が深刻になっています。 私たちの幼稚園では、検査を受けた60人の子供のうち、9.3％が顕著な攻撃性を示し、23.1％の子供が高いレベルの不安を抱えており、検査を受けた子供のうち21％に恐怖の存在が認められました。 現在、心理学者、教育者、その他の専門家が幼稚園でこの問題に取り組んでいます。 多くの人が、子どもたちへの心理的および教育的援助の新しい非伝統的な方法やモデルを探しています。 うちの幼稚園も黙ってはいませんでした。 教育学および心理学の文献には、幼稚園での石療法法の使用を含め、心理実践における石療法に関する情報は見つかりませんでした。 私はこの分野をより深く研究し、リソセラピーを研究し、自分の診療に応用し始めました。 中世の哲学では、石は宇宙の世界（大宇宙）と人間の魂と肉体の世界（小宇宙）を繋ぐと信じられていました。 占星術師の頭の中では、それぞれの石は天体のいずれかに従属しており、そこから宇宙エネルギーを受け取り、人に直接影響を与え、体を癒し、ビジネスに役立つ可能性があります。 現代科学はこれを否定しています。 しかし、科学者たちは、石が自然の色や形などの物理的特徴と、それに付随する社会的重要性（社会的価値、人気、認知度）によって、人に重大な感情的、さらには肉体的な影響を与える可能性があることを発見しました（石は審美的に美しい）。 石の色と形が人間の精神に影響を与える可能性があることは科学的に証明されています。石を熟考したり所有したりすると、視覚や触覚の器官を通じて脳の快楽中枢に影響を与える可能性があります。これらの研究は米国で長年行われてきました。 石の魔法や癒しの特性のほとんどは、主に自己催眠、暗示、何世紀にもわたる伝統の集団意識、プラシーボ効果などの現象に基づいています。 リソセラピーというと、ほとんどの場合、接触（マッサージ）のみを意味しますが、場合によっては人体に対するミネラルの非接触効果、つまり瞑想を意味します。 したがって、私の実践では、石はそれを中心にすべてが構築される補助的なオブジェクトにすぎません。 石はマルチカラーなので、それを使ったエクササイズは、心理学でより研究されている方向性であるカラーセラピーと組み合わせて使用​​できます（たとえば、N. ポゴソワによる「カラーゲームトレーニング」）。 M.)。 さらに、2011年からは、小児歯科、耳鼻咽喉科、理学療法科と協力して、「耳鼻咽喉科器官の機能障害と顎顔面領域の病理が精神に及ぼす影響」をテーマとした小児健康プログラムが当園に導入されています。 -子供の感情的および身体的発達。」 幼児教育に取り組むために、私はリソセラピーの実践に呼吸法を取り入れました。 そしておとぎ話がなければ、子供たちとのコミュニケーションはありません。 おとぎ話療法は、子供たちと関わるすべての専門家のアシスタントです。 その結果、子供たちの感情的な問題を軽減することを目的とした「Gems」と呼ばれる作業プログラムが登場しました。 作業プログラムはクラスで構成されます。 各レッスンは 1 つの特定の色を中心に構成されています。

プログラムに含まれる演習の例。 - 色とりどりの小石 (リソセラピー - 注意、触覚、呼吸法) - これらの美しい色とりどりの小石を見てください。 母なる自然が色に対してどれほど寛大であるかには驚くばかりです。 ここには何色が見えますか? よくやった。 小石を自分で取ってください。 スピーチと認知プロセスを開発するための演習 - 小石を手に持ったら、それを注意深く見て、小石の特異性に気づくようにしてください。 (次に語彙の拡張、つまり形容詞のセットが続きます)。 石の触り心地を感じて（滑らかかザラザラ、硬いか柔らかい）、その温度はどれくらいか（温かいか冷たい）、石の大きさ（大きいか小さいか）、光沢があるかどうか、透明かどうかを見てみましょう。ライト？ ）。 さあ、あなたの小石を隣の小石にぶつけてください。 どんな音が聞こえましたか？ 音はどんな感じですか？ （視覚 - 視覚、聴覚 - 聴覚、感覚 - 運動感覚という 3 つの知覚チャネルすべてに取り組みます）。 - 魔法変換（イマジネーション）。 もう一度自分の小石を見てください。 あなたの小石はどんな感じですか？ それは何に変身できると思いますか？ (ベリー、果物、車の車輪、花、太陽...) 次に、あなたの小石がどのように見えるかを描写してみてください。そうすれば、残りの人はあなたが何を想像しているかを推測しようとします。 自分の行動を声に出すことができます。 私たちの中で最も先見の明があるのは誰ですか? - さあ、すべての小石を 1 つの箱に入れて混ぜましょう。すべての中から自分のものを見つけてみましょう! 素晴らしい！ （注意力の発達）。 呼吸法 – 片方の手のひらに小石を真正面に置き、もう一方の手のひらは空にします (A. N. ストレルニコワによる呼吸法から「手のひら」を実行)。 手のひらを見せてください！ 私たちは、鼻から騒々しく短くリズミカルに息を吸い始め、同時に手のひらを握りこぶしにする（小石を隠す）、つまり「つかむ」動きをします。

目の前の床に小石を置きます（A. N. ストレルニコワによる呼吸法から「ポンプ」を実行します）。 基本的な開始位置: まっすぐに立ち、足を肩幅よりわずかに狭く開き、腕を胴体に沿って広げます。 軽くお辞儀をします。つまり、床に触れずに手を床に伸ばし、同時にお辞儀の後半で鼻から短くうるさい息を吸います。 吸気は弓で終わるはずです。 それから少し立ち上がって（背筋を伸ばしずに！）、再びお辞儀をして、「床から」短く騒々しい呼吸をします。 吸うたびに、力まずに（つまり受動的に）、口を大きく開かずに、独立して吐き出す必要があります。 ・息の温かさで温め、長くスムーズに息を吹きかけて…鼻から息を吸い、口から吐きます。 息を吐きながら、おなかを少し引っ込めます。 「さあ、手のひらに息を吹きかけて冷やして、小石の跡を吹き飛ばしましょう。」 頬を膨らませることなく、長くスムーズに吹きます。 数回繰り返します。 筋肉の緊張を和らげるエクササイズ すべてのエクササイズを3〜4回繰り返します。 - 小石とかくれんぼをしませんか? （筋肉の緊張をほぐす） 小石を拳にしっかりと挟んで、小石がうまく隠れているか、拳が十分に硬くなっているかを確認します。 大丈夫。 ここで手と指をリラックスさせてください。 同時に小石が手のひらから転がり落ちても大丈夫です。 あなたの手のひらが十分に柔らかいかどうかを確認します。 次に、もう一方の手のひらで小石を持ちます。 - 自分が柱状の小石になったと想像してください。 背筋を伸ばして立ち、硬い石と化し、全身の筋肉を緊張させて固まります。 溶けたアイスクリームになり、全身が柔らかくしなやかになります。 その後、子供は再び小石などになる必要があります。 - 「筋肉クランプ」を練習します。 参加者は意図的に不快な姿勢で座ります。 この場合、特定の筋肉や関節に局所的な緊張または「クランプ」が発生します。 数分以内にクランプの領域を正確に選択し、取り外してリラックスする必要があります。 参加者は感想や感想を共有します。

ザポルスキフ・オクサナ・レオニドヴナ、

MKDOU幼稚園No.19の教師兼心理学者

「おとぎ話」オムムニンスク

マスタークラス

「就学前年齢以上の子供の感情的および個人的障害を矯正する手段としてのリソセラピー」

目標: 未就学児を扱う非伝統的な方法に教師の注意を引き付け、石を扱う技術を紹介すること。

材料と道具：絵を作るための段ボールのフレーム、色とりどりの小石、砂利、ビーズ、大きな石、トレイ。

1部。

海外および国内の心理学者による研究が示すように、就学前年齢では発達の社会的状況自体が変化し、子供が大人のように行動しようと努め始めるという事実によって特徴付けられます。 この期間中、動機の領域が集中的に発達し、動機を構築するプロセスが進行し、行動の恣意性の要素と感情の論理が現れ、自己認識に前向きな変化が起こります。

同時に、個人の成長のプロセスは必ずしもスムーズに進むわけではありません。 攻撃的、敵対的、コミュニケーションが取れない、受動的、社会的に衝動的、不安などの子供たちに遭遇することは珍しいことではありません。 大人は子どもの身体的および認知的発達に気を配る一方で、子どもの心理的および社会的幸福に直接関係する感情的および個人的な発達の重要性を忘れがちです。

心理学者の主な役割は、診断に基づいて、各未就学児の人格の発達におけるプラスとマイナスの傾向を特定し、特別な心理的手段を通じて、個人の発達のプロセスを最適化し、マイナスの傾向を克服するための条件を作り出すことです。そして個々のトラブルの症状。 これは個人の発達を修正するという特別な課題を提起しており、教師と親の両方が児童心理学者の積極的な助けを得て解決することが求められています。

「矯正」という用語は、もともと欠陥学や特殊心理学で使用されていました。 矯正は、患者を治療するための特別な形式と方法のシステムとして理解されていました。 しかし、徐々にこの概念の意味が拡大し、特別な形式の教育および教育的影響としての規範の枠組みの中で矯正について話すことが可能になりました。

子供の感情障害の心理的矯正は、心理的影響のよく組織されたシステムです。 これは主に、子供の感情的不快感を軽減し、活動性と自立性を高め、攻撃性、興奮性の増加、不安な猜疑心などの感情的混乱によって引き起こされる二次的な個人的反応を排除することを目的としています。

ご存知のとおり、就学前の年齢では、主な活動は遊びです。 同時に、個人の観点から見ると、必ずしもゲームが先になるわけではありません。 絵を描いたり、彫刻したり、デザインしたりするのが大好きな子供たちがいます。 このような活動を通じてそれらを修正する方がよいでしょう。 子どもたちは実験も大好きです。これは、視覚効果的かつ視覚的比喩的思考が特徴であり、他の方法と同様に、実験がこれらの年齢に関連した特性に対応しているという事実によって説明されます。

多くの人が、子どもたちへの心理的および教育的援助の新しい非伝統的な方法やモデルを探しています。 うちの幼稚園も黙ってはいませんでした。 (スライド: テイルズ オブ ストーンの画像)

質問: これらすべての物語に共通するものは何ですか?

砂、粘土、石、その他の自然素材を使ったゲームは、深い歴史的ルーツを持つため、子供たちのお気に入りのゲームの 1 つです。 それらは子供の遺伝的記憶を「復活」させるようです。 最初のゲームは人間と自然素材との相互作用の結果として登場したことが知られています。 自然の治癒力、鉱物、そして私たちの祖先の何世紀にもわたる経験は、子どもたちへの取り組みに広く活用されるべきであり、活用できるものです。

子どもたちが、小石を動かしたり、投げたり、集めたりして、どれほど熱心に遊んでいるかに気づいたことがありますか? 矯正活動や発達活動に石を取り入れるというアイデアをくれたのは子供たちでした。 幼稚園でのリソセラピー法の使用を含め、心理学の実践におけるリソセラピーの使用は、ほとんど研究されていない分野です。

(スライド: 用語)。

石療法 - (ギリシャ語の lithos - 石と療法 - 治療に由来) ミネラルによる治療。

砕石療法の種類:

• 宝石療法 – 宝石を使った治療、
• クリスタルセラピー– クリスタルを身に着けることによる治療、
• 胃石療法– 動物の内腔にできた結石による治療など。

リソセラピーというと、ほとんどの場合、接触（マッサージ）のみを意味しますが、場合によっては人体に対するミネラルの非接触効果、つまり瞑想を意味します。

リソセラピーとジェマセラピーは、特に特別な教育ニーズを持つ子供たちの矯正および治療教育に使用されます。

プログラムについて知るリソセラピーとカラーセラピー「ジェムズ」による子どもの美的および精神感情的発達 チタの教師兼心理学者エレナ・プロコピエヴナ・プリャスキナは、この分野をより深く研究し、リソセラピーを自身の診療に応用し始めた。 M. A. ポヴァリャエワ著『言語聴覚士ハンドブック』にも石療法についての言及があります。T.D.の本の中で ジンケビッチ＝エフスティニエワとT.M. グラベンコの「矯正、発達、適応ゲーム」は、心理療法活動における砂の重要性に注目を集めており、石を使ったゲームにも注目しています。

私が学んだことに基づいて、就学前年齢の高学年の子供たちと取り組むためのテーマ別計画をまとめました。 それはいくつかのブロックモジュールで構成されています。

（スライド：ブロック）。

• ブロック 1: 「砂、水、石」。
• ブロック２：「色と石」。
• ブロック3：「石にまつわる物語」。
• ブロック4：「アートワークショップ」。

各ブロックは 4 ～ 5 つのレッスンで構成されます。

石を扱うことは孤立した作業ではなく、子供の感情的および個人的な障害を矯正するという全体的な複合体の追加部分です。 グループへの選択は、子供の感情障害および個人障害の診断に基づいて行われます。 最適なグループ構成: 7 ～ 8 人。 授業は学年中は週に1回、または教師の判断により半年間は週に2回行われます。

レッスンアルゴリズム:

1) ウォームアップします。 基本的な手順 - 挨拶と接触を確立するための練習、動機付けの要素（おとぎ話、会話）、

2) 主要部分 – ゲーム、演習、心理体操の要素、投影図、実験。

3) レッスンのまとめ - 振り返り、お別れの儀式。

石やその他の天然素材を扱う最初の段階では、石や砂を投げたり、汚れた手で目をこすったりしないこと、遊んだ後は必ず手を洗うことなど、石やその他の天然素材を扱う基本的なルールを子供たちに理解させる必要があります。 。

最初のブロックのレッスンの 1 つを例として使用して、石を扱うためのいくつかのテクニックについて学びます。

パート2。 レッスン「石の中の普通」。

1) 心理学者: 石の世界への旅は、とても刺激的で刺激的なアクティビティです。 石を研究すると、私たちの惑星と私たちの故郷の地球の遠い過去に行くことができるでしょう。 地球上には、美しい石もそうでない石も、さまざまな色や形の無数の異なる石があります。 これらの石はすべて私たちよりも古く、多くの秘密と謎を秘めています。

心理学者: 私と一緒に石の世界を旅しませんか? （はい）。

(スライド: ナイト):。

右に行くと大きな石があります。

まっすぐ行くと石がたくさんあります。

左に行けば美しさに出会えます。

そして、最初にどこに行きましょうか？ (左側 - 番号 1)。

それは私たちをどこへ導くのでしょうか？

それで、何を見つけましたか？ （大きな石）。

2) ゲーム「普通の奇跡」。

心理学者: お互いが見えるように快適に座って、この石で遊びましょう。 そしてこの石は簡単ではありません - それは魔法です。 それを使って奇跡を起こすことができます。

手に石を持っています。 重く（計量の模倣）、冷たくて、触ると不快で（対応する表情）、ざらざらしていて、鋭いエッジがあります。 手に持つのはあまり快適ではありません。 でも、この石をあなたに渡す前に温めてみます（名前が呼ばれます）。

石を受け取ってください、私の手の温もり、私の心の熱。 私の気持ちを友人のストーンに伝えてください。 （石は左側の隣の人に渡されます）。

気分はどうですか？ 石の重さはどれくらいですか？ 本当に重いですか？ それはどんな感じですか？ 滑らかですか、それとも粗ですか？ はい、荒れています。 教えてください、手に冷たい石を持っていますか？ (比較のために、手に入らなかった石を中古で表示)。 もちろん暖かいですよ？ なぜ？ 私は石に何を求めましたか？ 今、あなたと私は奇跡を起こします - あなたの温かさで石を温めます。 一緒に言いましょう：石を受け取ってください、私の手の温もり、私の心の熱。 石を渡し、私の気持ちを友達に渡します（石は左側の隣の人に渡します）。

コメント: このゲームでは、自分の感情を区別し、分析し、表現することで、内省と対話の基本を教えることができます。 私たち一人一人が奇跡を起こすことができるということを認識することが非常に重要です。 （石は戻ってきます）。

心理学者: 私は手に石を持っています。 重く、ごつごつしていて、角が尖っていますが、手に持つととても温かく、手の温もりが伝わってくるのでとても心地よいです。 これは奇跡です。私たちの手は石さえも温めることができます。

3) ゲーム「山と小石」 (「Sounds of Nature」シリーズの音楽)。

心理学者: 石に関する話があるのですが、話してもらえますか? そして、あなたは私がそれを描くのを手伝ってくれるでしょう。

昔々、大きな大きな山がありました。 彼女は自分が一番強いと思っていたが、風と水は自分たちの方が強いと主張した。 年月が経ちました。 山に水が降り注ぎ（雨滴の音を模した音楽）、石を研ぎました。 霜が亀裂の水を凍らせ、風がその表面から小さな小石や砂粒をすべて運び去った（風の音を模倣した音楽）。 ここで、1 つの小石が山から転がり落ちてきて (1 人の子供が残りの子供から遠ざかります)、次に別の、3 番目の小石が山から転がり落ちます (さらに何人かの子供が順番に中心から離れていきます)。 山はどんどん小さくなっていきました。 そして最終的に、彼女は完全に見えなくなりました（子供たちは全員解散しました）。 それで風と水が来る日も来る日も働き、大きな山を征服しました。 皆さん、孤独な小石になるのと、一つの山の中で一緒に暮らすのとどちらが好きですか？ （子どもたちの答え）。 彼らは再び集まります。

つまり、山は友情なのです。 「水」「風」「霜」とは何でしょうか？ ヒントをあげます: これが友情を妨げるものです (答え) 友情を強くするには、親切にし、許し、助け合う必要があります。

心理学者: さあ、一緒に奇跡を探しに行きましょう! (矢印2)

（彼らは石が入った箱を見つけました）

4) ゲーム「色とりどりの小石」 (小石の箱を取り出します)。

心理学者: この美しい色とりどりの小石を見てください。 母なる自然が色に対してどれほど寛大であるかには驚くばかりです。 ここには何色が見えますか? よくやった。 小石を自分で取ってください。

小石を手にしたら、注意深く小石を見て、その小石の特徴に気づいてください。 (次に語彙の拡張、つまり形容詞のセットが続きます)。 石の触り心地を感じてください (滑らかまたは粗い、硬いまたは柔らかい)...、石の温度はどのくらいか (温かいまたは冷たい)...、石の大きさがどのくらいか (大きいか小さいか)...、光沢があるか違います...、透明かどうか... (光を見ましょう?) さあ、あなたの小石を隣の小石にぶつけてください。 どんな音が聞こえましたか？ 音はどんな感じですか？

コメント：（したがって、作業は、視覚 - 視覚、聴覚 - 聴覚、感覚 - 運動感覚の 3 つの知覚チャネルすべてで実行されます）。

5) ゲーム「魔法変身」。

心理学者: もう一度小石を見てください。 あなたの小石はどんな感じですか？ それは何に変身できると思いますか？ (ベリー、果物、車の車輪、花、太陽...) 次に、あなたの小石がどのように見えるかを描写してみてください。そうすれば、残りの人はあなたが何を想像しているかを推測しようとします。 自分の行動を声に出すことができます。 私たちの中で最も先見の明があるのは誰ですか? （想像力と創造力の発達）。 さあ、すべての小石を 1 つの箱に入れて混ぜてみましょう。すべての中から自分のものを見つけてみましょう。 素晴らしい！ 小石を箱に入れてください。後で必要になります。

コメント: この演習は、子供の認知プロセス (注意、知覚、想像力、発話) の発達を促進します。

見てください。3 番目の矢印が私たちを (右に) 指示しているところです。

6) 「石の絵」。

心理学者: この材料 (額縁、小石、その他の廃材があります) から何が作れると思いますか? はい、もちろんこの素材を使って、石からさまざまな絵を描くことができます。 これを行うには、ペアに分かれ、自分にとって都合の良い場所を選択し、何を作成するかについて同意し、絵に名前を付ける必要があります。

石療法や石の治療は現在、多くの親の間で非常に人気があります。 結局のところ、小石の楽しいゲームの過程で、あなたはまた...多くの病気を治すこともできます。

古くからの知恵

石の治癒特性については、プラトン、ヘロドトス、大プリニウス、アヴィセンナ、パラケルススの著作、中世の中国医学とインド医学の資料、そしてロシアの「スヴャトスラフ著作集」に言及されています。 各国には独自のお守りやお守り、鉱物の観察やそれらを使った治療法があり、それらは世代から世代へと受け継がれ、印刷の発達とともに世界中に広がり始めました。

何らかの鉱物の粉末が医薬品の製剤に含まれていました。 砕いた石を軟膏やクリームに加え、水を注入しました。

しかし、指圧マッサージなど、何らかのミネラルを皮膚に直接接触させることも同様に効果的です。 この治療方法は、例えばクリミアで成功裏に使用されました。 筋骨格系の問題やその他の病気を抱える子供たちを治療するために、治癒ミネラルの1つであるカーネリアンが使用されました。 温めた石を痛みのある箇所に当てるだけです。 カーネリアンがたくさんあるビーチで日光浴をすれば、治療を受けることができます。

医師が言うように、鉱物の化学組成とエネルギーには治癒特性があり、その色と美しさは人に心理療法効果をもたらします。 つまり、お守りやお守りの石から作られたジュエリーを身に着けるだけでも役に立ちます。

他に石はどのように扱われますか？ マッサージに使用できます。 店では、ボール、さまざまな直径のローラー、プレート、鍼治療用のピンなど、石で作られた既製のマッサージアクセサリーを販売しています。 オーダーメイドも可能です。 ただし、覚えておいてください：ボールとローラーが自宅で使用できる場合（ただし、関節、リンパ節、頭、肝臓と腎臓の領域、背骨に圧力をかけないでください。力を入れて押さないでください）、ピンと針は厳密に禁忌です。子どもの治療をしている。

癒しのゲーム

石を使った普通のゲームでも、たくさんありますが、癒しになります。 もちろん、どんな石でも赤ちゃんと遊ぶのに適しているわけではありません。 天然の結晶形であるか、適切に加工されたものでなければなりません。 クリスタル、石球、ピラミッドは最も強力なエネルギーを持っていますが、主に静的なゲーム（石を見て研究する）に使用されます。 小さなお子様でも、それほど小さくない転石（ボリュームがありながらも滑らかなので怪我をしないように加工されています）で遊ぶことができます。 新生児の場合は、このような平らな小石をマットレスの下に置くか、ベビーベッドから遠く離れていない手の届かない場所に糸やチェーンに吊るすことができます。 安全上の注意事項を忘れないでください。鉱物の破片を避け、子供たちを一人にして石で遊ばせないでください。

家族の生活条件や経済状況が許せば、あなたとあなたの子供たちは、庭に大きな石のタイルでモザイクエリアや小道をレイアウトすることができます。 暖かい日に色とりどりの小石の上を裸足で走り、体を鍛えて岩石療法を受けるのは、なんと気持ちが良いことでしょう。

マスコットを選ぶ

特別な知識がなくても、どうやって赤ちゃんに適した石を選ぶことができるのでしょうか？ 占星術の熱烈な信奉者でない場合は、星占いに耳を傾けるべきではありません。 結局のところ、それらは国によって異なり、それはその特定の地域における特定の鉱物の普及度に関係しています。

お守りは、子供のどのような性格特性や特性を強化または弱める必要があるかに応じて選択されます。 そして、お守りの選択は、それが何を（恐怖、邪悪な目、病気、火災、その他の災害から）守るかに関連しています。

ダウジングフレームを使用して、あなたのエネルギー情報フィールドと子供のフィールドと石のエネルギー構造との互換性をチェックできます。

しかし、特定の石があなたやあなたの赤ちゃんに適しているかどうかを判断する最も一般的な方法は、あなたとあなたの子供自身の感情です。 色とりどりの鉱物サンプルが並んだテーブルやショーケースに赤ちゃんを連れてきて、好きなものを選ばせるだけです。 子供に石を手に持たせて、彼の感情や感情が楽しいままであれば、遠慮なくこの石を購入してください。赤ちゃんに害を及ぼすことはありません。

「こども」の小石

特定の子供用のお守り石があります。 したがって、猫の目の石が付いた銀のチェーンは、子供をジフテリアから守ります。 ペリドットは小児期の吃音を「治療」します。 マラカイトは普遍的な子供のお守りと考えられています。 子供の首に着用すると、恐怖や神経症から保護されます。 琥珀にも一般的な強化特性があり、同じ効果があります。 カーネリアンは筋骨格系と肺に有益な効果をもたらし、怪我や風邪から守ります。 水晶は子供を肺疾患から守ります。 サンゴは百日咳の予防と治療に役立ち、赤ちゃんのベッドの上に吊るしておくと、赤ちゃんの安らぎを守り、睡眠を正常化します。 エメラルドとサンゴを首にかけると、子供たちを皮膚病やてんかんから守ってくれます。 子供の首に白鉄鉱を付けると、子供は泣き叫ぶのをやめ、恐れなくなります。

健康効果のあるゲーム

子どもたちにとって、石と触れ合う最も簡単な方法は遊びです。 現時点では、赤ちゃんは自分が何を飲んでいるのかさえ推測しません。

薬。 どんな子供でもこのゲームの虜になるでしょう。 信じられない？

絵を描こう

これらの色が自然界のどこで見つかるか、お子様に尋ねてください。 どこの海岸にもたくさんある普通の灰色の石が、太陽の光や雨粒、あるいは自然芸術家が描いたパレットからの絵の具が当たると、突然多彩な色に変わったというおとぎ話を一緒に考えてみましょう。 特定の宝石やその名前の由来についての伝説を知っているととても役立ちます。 彼らはよく、なぜ石がこの色なのかについて話します。

ガリバーとリリピュティアン

このゲームでは、さまざまなサイズの石が必要になります。大きいものは巨人、小さいものは小人です。 お子様と一緒におとぎ話の人々の冒険についてのエキサイティングな物語を考えてみましょう。 ゲーム内では、さまざまなサイズの人形やアクセサリー (車、家具、家、箱) を使用することもできます。 就寝時に、D. スウィフトの小説に基づいたおとぎ話を赤ちゃんに話してください。 おそらく将来、あなたの子供は子供時代の楽しみを思い出して、この小説を喜んで読むでしょう。

モザイク

任意の色とサイズの石、石ビーズ、ボタンがこのゲームに適しています。 子供は、色とりどりの小石から、指定されたパターンに従ってファンタジーパネルや絵をレイアウトできます。

専用の接着剤を使って石を段ボールやガラスに貼り付ければ、素敵なギフトが完成します。 同様に、フォトフレーム、宝石箱、象嵌家具、おもちゃ箱なども作ることができます。

「母と娘」「お店」

小さな色とりどりの転がった石は、小さなお母さんが大好きなお人形のスープを作ったり、おいしいサラダをご馳走したりするのに役立ちます。また、大きな宝石はカツレツ、パン、果物や野菜の代わりに使えます。 食料品はどこで買えますか？

もちろん「スーパー」や「市場」でも。 これらはまだ石であるため、どんなに美味しそうに見えても口に入れないこと、ましてや飲み込んではいけないことを子供たちに警告することを忘れないでください。 せいぜい、石のミートボールを人形やテディベアに与えることができる程度です。

興味深い数字

石の幾何学的形状 - 体積（ピラミッド、ボール、結晶、平行六面体、立方体）および平ら（菱形、円、正方形、三角形、楕円形、長方形の形の磨かれたサンプル）が必要になります。 例を使用して、基本的な幾何学概念を子供に説明し、平面図形と立体図形を比較します。

似たような形がどこにあるかを子供たちに尋ねます（円、ボール - 月、スイカ、ボール、三角形、ピラミッド - 家の屋根、長方形、直方体 - 箱、建物、レンガ、キャビネット）。

いくつかの石または石のピラミッドのよく磨かれたサンプルが必要になります。 モスアゲート、ランドスケープジャスパー、オニキス、マラカイト、パイロライト、または表面にいくつかの画像が見える他の石を使用することをお勧めします。

水晶、蛍石、その他の半透明の岩でできた水晶やピラミッドでは、自然の亀裂により写真が大きくなる場合があるため、さまざまな面から強調表示したり、わずかに回転させたりして観察することをお勧めします。

このゲームは想像力を呼び起こし、芸術的思考を完璧に発達させます。 お子様の身体活動を必要とせず、病気の赤ちゃんや回復中の赤ちゃんを楽しませるのに適しており、光線の魅惑的な屈折や変化する絵を熟考することで、就寝前に赤ちゃんを落ち着かせることができます。

宝物を求めて

洗面器に水を注ぎます。 小さな半貴石を混ぜた砂をボウルに注ぎ、少量の水を加えて砂をかき混ぜます。 得られた懸濁液を排出し、水を再度加えます。 徐々に砂が洗い流され、表面に美しい小石が現れます。それを袋に集めて遊んだり、水槽の底に注いで宝物として友達に見せたりすることができます苦労して得たもの。

なぜ動くと水が濁るのか、なぜ砂はボウルから洗い流されるのに石は洗い流されないのかを子供に説明してください。 地質学者と探鉱者の職業について、黄金のエルドラドの伝説について話してください。 あなたの子供に、物質的な利益を得るには、一生懸命働かなければならないことを説明してください。

親は子供の目を通して世界を見て、道に転がっている石であっても、最もありふれたものの中に興味深いものを見ることを学ばなければなりません。 普通の石畳は、水に蹴ったり「パンケーキ」を浮かべたりするだけでなく、石器時代のコインやハリー・ポッターの魔法の賢者の石に変えることもできます。 お子様と一緒に独自のゲームを作成してください。 そして、私たちが提供する楽しみはさまざまな年齢の子供たちに適しているため、一度購入した石は、長年にわたり忠実に役に立ち、そのエネルギーと癒しの力をすべてあなたとあなたの愛する赤ちゃんの健康のために提供します。