Gratitude Day.docx - 授業時間「感謝の日」。教員大学カザフスタン共和国感謝の日をテーマにした授業の様子

目標： カザフスタンに現れた新しい祝日を子供たちに紹介する。「人々に感謝する日」の概念を広める。「感謝の日」の概念の意味を明らかにする。これらの概念が文化的価値観や人間関係の発達にとってそれぞれにとって重要であるという理解を子どもたちに育む。創造的な能力を開発し、他人や自分自身に対して忍耐強くなる能力、文化的および民族的な寛容さと感謝の気持ちを養います。一般的な文化政治的視野を拡大する。クラスメートの意見を聞く能力を養う必要性を子供たちに教え込みます。

「感謝」という言葉と概念は、提起された質問に答え、人のポジティブな性質とネガティブな性質を強調することができます。

授業の進み具合

1. ご挨拶

先生と子供たちは輪になって立っています。教師はすべての少年少女に、世界のさまざまな国で慣習的に行われている方法でお互いに挨拶するよう勧めます。同時に、先生は国の名前と挨拶の形式を言います。子どもたちは、教師が指定したアクションを実行します。

カザフスタンでは握手をするのが習慣です。

イタリアで - 温かい抱擁を.

ブラジルでは - お互いの肩をたたきます。

ジンバブエでは - 彼らは背中をさすります。

マケドニアでは肘をついて挨拶します。

ニカラグアでは肩を組んで挨拶します。

オーストラリアのアボリジニには三重の挨拶があります:手をたたく、ジャンプする、腰で押す

子どもたちはお互いに挨拶します

A、B-C-動きのある挨拶

口頭評価

2. グループ分け

生徒をグループに分けます。

カードには「感謝」、「休日」、「人々」、「カザフスタン」という文字があり、子供たちはカードに従ってテーブルに配られます。

お子様が選べるカード、グループ席あり

A、B、C - カードを選択し、カードグループに座ります

3. レッスンのテーマと目的の決定

グループの名前から今日のレッスンのトピックを決定します。

4 つの単語すべてを 1 つのトピックに組み合わせてみてください。

1995年3月1日、カザフスタンで国家元首は、この日を感謝の日と宣言することを提案した。

なぜこの休暇が必要だと思いますか?

このような祝日を祝うことを提案した大統領は何を言いたかったのでしょうか?

子どもたちの答え

A、B、C - 考えて答える

2. トピックに関する会話

1. 先生の話

休日

1995年3月1日、カザフスタンにカザフスタン人民議会が設立され、2015年には議会創立20周年記念の一環として、国家元首がこの日を感謝の日と宣言することを提案した。多くの人々が国に強制送還された当時の寛容さともてなしに対して、国民はお互いに、そしてカザフ人に感謝し合うことができるだろう。

2. ビデオ「カザフスタン人民集会」を見る

ビデオ「カザフスタン人民集会」を見る

ビデオに関する質問:

議会とは何ですか?

カザフスタン共和国にはどのような国籍の人が住んでいますか?

議会を設立する目的は何ですか?

何がそのような協会を育み、発展させるのでしょうか？

「カザフスタン共和国人民集会」のビデオを見る子供たち

ああ、彼らは結論を導き出す

B - 質問に答える

Sっぽい

言葉による賞賛

3. カザフスタン共和国人民会議の話カザフスタン人民議会は、1995 年 3 月 1 日付のカザフスタン共和国大統領令に従って、国家元首の下にある協議および諮問機関として設立されました。

カザフスタン人民会議を設立するという考えは、1992年に独立1周年を記念して開催された第1回カザフスタン人民フォーラムで初めてNA・ナザルバエフ大統領によって表明された。

総会の目標と目的、作業の構造と組織は、2002 年 4 月 26 日付のカザフスタン共和国大統領令によって承認されました。

共和国における民族間および宗教間の調和と社会の安定の維持を促進する。

4. レッスンの引用

声明を読んでください:

「感謝の気持ちで心が満たされたら、どんなドアも
閉ざされているように見えるものでも、驚くべき発見につながる可能性があります。」

これらの言葉をどう理解しますか?

ただ感謝しているだけで、なぜ扉が開くのでしょうか？

子どもたちは読んで、推測し、説明する

A、B - 仮定を立てる

S-read ステートメント

口頭評価

シートやボード上の言葉

5. ポスター「ありがとう」

さまざまな国の代表として、私たちがどのようにしてお互いに感謝できるかを提案してください

（お互いの忍耐、理解、州の文化の多様性、共通の努力を通じて平和を守ること、国に奉仕すること）

それをポスター、言葉、絵、サインで表現してください。

子どもたちの推測

A、B、C - 自分の意見を表明する

"星"

ステッカー

6. 語彙学習

感謝とは何かをどう説明できますか?

グループ向けのタスク: 「」という単語の文字から感謝 »できるだけ多くの新しい単語を作りましょう。

グループからの回答発表。

教師は言葉を選びます: GOOD、GIFT、GLAD、MOUTH、LAD

これらの言葉が感謝の概念にどのように起因するのでしょうか?

例えば：

良いことは私たちが行っていることであり、それに対して感謝されることです。

ギフトとは、私たちが他の人に対して行い、感謝される善行です。

幸せ - 自分の行動が無駄ではないという答えとして、どんな人でも自分の行動に対して感謝の気持ちを受け取ることができて嬉しいでしょう。

口は感謝を表現する道具です。

LAD – お互いに感謝していれば、平和、調和、静けさは常に存在します

感謝 (「good to give」より) - 提供された注意やサービスなど、良い行いに対する感謝の気持ち、およびこの感情を表現するさまざまな方法

子どもたちの説明

言葉による賞賛

シート、マーカー、専門家向けコンピューター

単語を構成し、単語間のつながりを提案し、質問に答える

A- 仕事、つながりの説明を手伝う、辞書から意味を読む

B - 言葉を作る

S- 聞いて、書き留めてください

7. 「平和と感謝の花」

カザフスタンのすべての人々に感謝の花を集めなければなりません。花の真ん中があります。花びらを切り取って色を付け、その上に私たちの領土に住んでいる国籍を書き留める必要があります。

この花をカザフスタンの感謝の日の象徴にしましょう。

子どもたちは花を集め、花びらを切り取って自分たちで絵を描きます。

A、B - 花を「集める」

S- ヘルプ

星評価

8. 反省。

1.「無料マイク」

以下について意見を述べてください。

何を学んだの？

何を理解しましたか？

あなたは何を考えている？

子どもたちの声明

A、B - 意見を表明する

C-補体

「親指」の賛美

マイクロフォン

レッスンテーマ：「感謝の日」

目標：

カザフスタンに登場した新しい祝日を子供たちに紹介します。「国民感謝の日」の概念を広める

タスク:

「感謝の日」の概念の意味を説明します。これらの概念が文化的価値観と人間関係の発達にとってそれぞれにとって重要であるという理解を子どもたちに形成します。

創造性を開発し、他人や自分自身に対して忍耐強くなる能力、文化的および民族的な寛容さと感謝の気持ちを養います。一般的な文化政治的視野の拡大

クラスメートの意見を聞く能力を養う必要性を子供たちに教え込みます。

誰もが知っており、理解しています。「感謝」という言葉と概念は、提起された質問に答え、人のポジティブな性質とネガティブな性質を強調することができます。

過半数：発言の意味を理解し、何が起こっているのか理由を見て矛盾を定式化し、行動の原因と結果を説明し、行動を分析し、受け取った情報を分析および統合することができる

主要なアイデア/アプローチ:

批判的思考の方法とテクニックを使用して、教室での対話（生徒と教師、生徒と生徒）の過程で知的能力を開発するためのモチベーションを高めます。クリティカルシンキングを養うテクニック「立ち止まって読む」で思考力と議論力を養う

装置: ラップトップ、ビデオ、消耗品、レッスンのトピックに関するビジュアル。

レッスンの進行状況/教師のメモ:

1. 組織の瞬間

1. ご挨拶

先生と子供たちは輪になって立っています。先生は、世界のさまざまな国で慣習的に行われている方法でお互いに挨拶するよう全員に勧めます。同時に、先生は国の名前と挨拶の形式を言います。子どもたちは、教師が指定したアクションを実行します。

カザフスタンでは握手をするのが習慣です。

イタリアで - 温かい抱擁を .

ブラジルでは - お互いの肩をたたきます。

ジンバブエでは - 彼らは背中をさすります。

マケドニアでは肘をついて挨拶します。

ニカラグアでは肩を組んで挨拶します。

オーストラリアのアボリジニには三重の挨拶があります:手をたたく、ジャンプする、腰で押す

子どもたちはお互いに挨拶します

2. カードを使用する

カードには「感謝」、「休日」、「人々」、「カザフスタン」という文字が書かれています。

3. レッスンのテーマと目的の決定

グループの名前から今日のレッスンのトピックを決定します。

4 つの単語すべてを 1 つのトピックに組み合わせてみてください。

1995 年 3 月 1 日カザフスタンでは、国家元首がこの日を感謝の日と宣言することを提案した

なぜこの休暇が必要だと思いますか?

このような祝日を祝うことを提案した大統領は何を言いたかったのでしょうか?

2. トピックに関する会話

1. 先生の話: 1995 年 3 月 1 日カザフスタンではカザフスタン人民議会が設立され、2015年に議会創立20周年記念行事の一環として、国家元首はこの日を国民が感謝の気持ちを表すことができる感謝の日と宣言することを提案した。多くの人々が国に追放された当時、お互いに、そしてカザフ人に寛容さともてなしを与えてくれました。

2. ビデオ「カザフスタン人民集会」を見る

ビデオに関する質問:

議会とは何ですか?

カザフスタン共和国にはどのような国籍の人が住んでいますか?

議会を設立する目的は何ですか?

何がそのような協会を育み、発展させるのでしょうか？

3. カザフスタン共和国人民会議の話

カザフスタン人民議会は、1995 年 3 月 1 日付のカザフスタン共和国大統領令に従って、国家元首の下にある協議および諮問機関として設立されました。

総会の目標と目的、作業の構造と組織は、2002 年 4 月 26 日付のカザフスタン共和国大統領令によって承認されました。

共和国における民族間および宗教間の調和と社会の安定の維持を促進する。

4. 教訓の引用: 声明を読んでください: 「あなたの心が感謝の気持ちでいっぱいであれば、閉ざされているように見えるどんな扉も、素晴らしい発見に導いてくれるでしょう。」

これらの言葉をどう理解しますか?

ただ感謝しているだけで、なぜ扉が開くのでしょうか？

5. 語彙ワーク

感謝とは何かをどう説明できますか?

タスク：「」という言葉の文字から感謝 »できるだけ多くの新しい単語を作りましょう。

答えのプレゼンテーション。

教師は言葉を選びます: GOOD、GIFT、GLAD、MOUTH、LAD

これらの言葉が感謝の概念にどのように起因するのでしょうか?

例えば：

良い- これが私たちの仕事であり、それに対して私たちは感謝を受けています。

贈り物- これらは私たちが他の人に対して行い、彼らから感謝を受ける善行です。

嬉しい-誰でも、自分の行動が無駄ではないという答えとして、自分の行動に対して感謝の気持ちを受け取ることを嬉しく思うでしょう。

口感謝の気持ちを伝えるツールです。

若者- お互いに感謝していれば、平和、調和、静けさは常に存在します。

感謝 (「good to give」より) - 提供された注意やサービスなど、良い行いに対する感謝の気持ち、およびこの感情を表現するさまざまな方法

3 本編

立ち止まって読む。

1. 物語のプロットを決定する。

ボードにはタイトルのみが表示されます。

「一杯の牛乳で支払いました」

このタイトルの文章は何について書かれているのでしょうか？

主人公は誰ですか？

物語の中で何が起こるのでしょうか？

2. テキストの一節を読む

ストップを入れてテキストを読む

説明してみてはいかがでしょうか？どうしてそう思うの？

ストップ1

しかし、女性は...牛乳を運びます！

何年も経ちました...

少年の気持ちを説明します。

女性について説明してください

ストップ2

…. 彼は医者になりました。
彼は巡回中に女性を見かけた、

彼はどんな医者になったと思いますか? なぜ？

ストップ3

彼女は緊急に手術が必要です！

この時の少年の気持ちを説明してください。

ストップ4

優しさは生きて勝つ！
支払いの領収書を持ってきましたが、

女性は手術後どう感じましたか？

彼女は支払うことができますか？なぜ？

ストップ5

子どもたちは、立ち止まるたびに質問に答え、考え、状況を評価し、次に何が起こるかを推測します。

キャラクターの行動を説明し、考え、説明し、聞き、助ける

テキストの一節を含むカード
彼女は喜んで泣きました！
請求書は支払われました！
彼はその隣にこう書きました。
「一杯の牛乳で支払いました！」

彼女はその少年を認識しましたか?

なぜ彼女は泣いたのですか？

物語の展開を予測できましたか?

ビデオ「カザフスタンの土地」を見る

6. 「平和と感謝の花」

カザフスタンのすべての人々に感謝の花を集めなければなりません。花の真ん中がそこにあり、国への願いを書きながら花びらを切り取る必要があります。

この花をカザフスタンの感謝の日の象徴にしましょう。

子どもたちは自分たちで花びらを切り取って花を集めます

7. 反省。

1.「無料マイク」

以下について意見を述べてください。

何を学んだの？

何を理解しましたか？

あなたは何を考えている？等

「感謝」「休日」「人々」「カザフスタン」

その少年はお腹が空いていて、裸足でした。
長いこと食べていないので頭がクラクラしています。
彼はドアをノックして水を求めました...

しかし、女性は...牛乳を運びます！
そしてそのガラスは私に再び生きる力を与えてくれました！
彼は世界には優しさがあると信じていました！
何年も経ちました...

…. 彼は医者になりました。
彼の人生はゆっくりと前進していきました。
彼は巡回中に女性を見かけた、

かつてミルクを与えたものです！
彼女は病気でした、そして深刻でした！
彼女は緊急に手術が必要です！

彼は全力を尽くして彼女の命を救った、
優しさは生きて勝つ！
支払いの領収書を持ってきましたが、
- 残りの人生でお金を払いましょう！ - そのとき私は思いました、

そして紙切れを手に取って、私は目を疑いました。
彼女は喜んで泣きました！
請求書は支払われました！
彼はその隣にこう書きました。
「一杯の牛乳で支払いました！」

感謝のレッスン

目標：

カザフスタンに新しく登場した祝日を生徒たちに紹介します。「国民感謝の日」の概念を広める

タスク:

「感謝の日」の概念の意味を説明します。これらの概念が文化的価値観や人間関係の発達にとってそれぞれにとって重要であるという理解を子どもたちに育む。

創造性を開発し、他人や自分自身に対して忍耐強くなる能力、文化的および民族的な寛容さと感謝の気持ちを養います。

クラスメートの意見を聞く能力を養う必要性を子供たちに教え込みます。

授業の進み具合

開催時間

« ごきげんよう」

カザフスタンでは握手をするのが習慣です。

イタリアで - 温かい抱擁を .

ブラジルでは - お互いの肩をたたきます。

ジンバブエでは - 彼らは背中をさすります。

マケドニアでは肘をついて挨拶します。

ニカラグアでは肩を組んで挨拶します。

オーストラリアのアボリジニには三重の挨拶があります:手をたたく、ジャンプする、腰で押す

子どもたちはお互いに挨拶します

先生の開会の挨拶。

みなさん、私たちは、100以上の国籍や国籍を代表する1,500万人が一つの家族として暮らしている州に住んでいます。そして、私たちは皆、単一のシャニラックの下で、共通の家に住んでいます。（ボードにはパオ、シャニラックを描いた絵があります）シャニラックはパオの上部で、そこからウキ（支柱）が太陽光線の形で放射します。シャニラックのイメージの出現は遠い過去に遡ります。シャニラックは父親の家を象徴し、より広い意味では宇宙全体を象徴します。シャニラックのイメージは、カザフスタンに住むすべての人々の共通の家のイメージです。シャニラクが家であり、ウキが人々であるならば、私たちは皆カザフスタンの人々であるため、そこでの幸福は私たち一人一人にかかっています。

この学校は私たちの家です
私たちの共通の幸せ
私たちは彼女に会えるのを楽しみにしています、
集まるには、
さまざまな国の息子たち -
ここでは私たちは一つの家族のようなものです。
私たちは違いますが、平等です。
あなたであろうと、私であろうと。

国家元首は、この日を国民がお互いに、そしてカザフスタン人の寛容さともてなしに対して感謝し合う感謝の日と宣言することを提案した。この日付が選ばれたのは、カザフスタン人民議会がカザフスタンに設立されたのが 1995 年 3 月 1 日だったためです。

国家元首は、「この日はすべてのカザフスタン人にとって慈悲、友情、そして愛の輝かしい祝日となる可能性がある」と述べた。

感謝祭の祝日は、共通の歴史、すべての民族グループの相互支援とカザフスタン人への支援のおかげで経験した共通の困難の記憶に基づいて、多国籍カザフスタンの団結を維持し発展させることを目的として導入されました。

感謝とは、誰かが示してくれた優しさや配慮に対して感謝する気持ちです。今日は、あなたの中でこの特質、つまり感謝する能力がどのように発達しているかを見ていきます。そのために感謝マラソンを開催します

レッスンの引用

声明を読んでください: 「感謝の気持ちで心が満たされたら、どんなドアも
閉ざされているように見えるものでも、驚くべき発見につながる可能性があります。」

これらの言葉をどう理解しますか?

ただ感謝しているだけで、なぜ扉が開くのでしょうか？

子どもたちは読んで、推測し、説明する

ビデオを見たり、「カザフスタンの歌」という歌を聴いたり

感謝マラソン

1 コンペ「感謝してもいいですか？」

1. 私たちは、私が育った故郷に感謝したいと思います...(パン、家、食べ物などを与えてくれます)

2. 私たちは、我が国の大統領に感謝の意を表したいと思います... (大統領の功績のおかげで、私たちは発展途上国に暮らし、平和と調和の中で暮らしています)

3. 両親に感謝の意を表したいと思います...

4. 私たちのホームスクールに感謝の意を表したいと思います...

5. 私たちは人々や友人に感謝の意を表したいと思います...

第2回大会「クロスワード」

1. サービス、配慮、援助などに対する感謝の気持ち。

2. 頭を傾けたり、挨拶、感謝、服従のしるしとして上半身。

3. セルビア人やクロアチア人が感謝の意を表す言葉。

4. 誰かの優しさや配慮に対する感謝の気持ち。

5. 私利私欲の欠如、金銭への愛、財産への貪欲さ、富の蓄積への欲求、他者の不利益、攻撃、損失のために何かを使用することへの消極性。

6. 人々の日常生活のニーズを満たし、人々に利益をもたらし、喜びをもたらすもの。

7. 人が経験し、良心の促しから実行する要件、義務。

3 競技 ポスター「ありがとう」

さまざまな国の代表として、私たちがどのようにしてお互いに感謝できるかを提案してください

（お互いの忍耐、理解、州の文化の多様性、共通の努力を通じて平和を守ること、国に奉仕すること）

それをポスター、言葉、絵、サインで表現してください。

4 競技 「平和と感謝の花」

カザフスタンのすべての人々に感謝の花を集めなければなりません。花の真ん中にあり、私たちの領土に住んでいる国籍を書いたステッカー（ハート）が必要です。

この花をカザフスタンの感謝の日の象徴にしましょう。

子どもたちは花を集め、花びらを切り取って自分たちで絵を描きます。

第5回コンテスト「クリエイティブ」

皆さんは、コミュニケーションには言語と非言語の 2 種類があることをご存知でしょう。あなたは感謝の気持ちを言葉で表現する能力を証明しました。

次に、非言語コミュニケーションを使用して感謝の気持ちを表現する能力をテストします。

あなたと私は、さまざまな国籍の代表者が互いに寛容な多国籍国家の平和な空の下に住んでいます。この点について、私たちは賢明な統治者である大統領に感謝しなければなりません。このことについて彼に感謝しましょう。

あなたの課題: 非言語コミュニケーションを使用して、大統領、祖国、頭上の平和な空の下で幸せな生活を送ってくれている周囲の人々に感謝の意を表します。大統領、祖国、そして多国籍国家に住む人々への感謝の言葉を書いたポスターを描くことを提案します。

作業の準備が完了したら、チームの数人がプロジェクトを進めます。

6大会。「同期ワイン」を作る

感謝

国家的な、愛国的な

作成、支援、共有

感謝の日は国の団結を強化することを目的としています。

慈悲。

結論： 感謝の日は、長年の抑圧と国外追放の間に人々がそうしたのと同じように、慈悲と開かれた魂、分かち合い、互いに助け合うという精神的な伝統の日です。

カラガンダ市

KSU「中等学校No.46」

短期プラン

4年生「B」の授業時間

「感謝の日」

作成者: Akhmedova E.T.

小学校の先生

カラガンダ 2016

短期教室計画

フルネーム。そして勤務先

アフメドヴァ E.T.

KSU「中等学校No.46」カラガンダ

件名: 授業時間

クラス: 4 "B"

レッスンのトピック:

「感謝の日」

目標：

カザフスタンに登場した新しい祝日を子供たちに紹介します。「国民感謝の日」の概念を広める

タスク:

クラスメートの意見を聞く能力を養う必要性を子供たちに教え込みます。

期待される結果：

誰もが知っており、理解しています。「感謝」という言葉と概念が反応する提起された質問は、人のポジティブな性質とネガティブな性質を強調することができます。

過半数：ステートメントの意味を理解し、何が起こっているのか理由を確認し、矛盾を定式化し、行動の原因と結果を説明します。

いくつかの：行動を分析し、受け取った情報を分析および統合することができる

主要なアイデア/アプローチ:

装置

教師用 PC、マルチメディア機器、消耗品、レッスンのトピックの明確さ。

レッスンの進行状況/教師のメモ:

ステージ

時間

教師の活動

学生活動

違う

サイエーション

あ-強い

で-平均

と- 弱い

評価

リソース、設備、教室環境

1. 組織の瞬間

1分

生徒のレッスンに対する準備状況を確認します

レッスンの準備状況をレポートします

口頭評価

教科書、ノート、マーカー、インタラクティブホワイトボード、ポスター

1. ご挨拶

1分

カザフスタンでは握手をするのが習慣です。

イタリアで -熱い抱擁.

ブラジルでは - お互いの肩をたたきます。

ジンバブエでは - 彼らは背中をさすります。

マケドニアでは肘をついて挨拶します。

ニカラグアでは肩を組んで挨拶します。

オーストラリアのアボリジニには三重の挨拶があります:手をたたく、ジャンプする、腰で押す

子どもたちはお互いに挨拶します

A、B-

と- 動きを伴う挨拶

口頭評価

2. グループ分け

2分

生徒をグループに分けます。

カードには「感謝」、「休日」、「人々」、「カザフスタン」という文字があり、子供たちはカードに従ってテーブルに配られます。

お子様が選べるカード、グループ席あり

A、B、C- カードを選択し、グループに分かれて座ります

カード

3 .

レッスンのテーマと目的を決める

グループの名前から今日のレッスンのトピックを決定します。

4 つの単語すべてを 1 つのトピックに組み合わせてみてください。

1995 年 3 月 1 日カザフスタンでは、国家元首がこの日を感謝の日と宣言することを提案した

なぜこの休暇が必要だと思いますか?

このような祝日を祝うことを提案した大統領は何を言いたかったのでしょうか?

子どもたちの答え

A、B、C - 考えて答える

2. トピックに関する会話

1. 先生の話

休日

1995 年 3 月 1 日カザフスタンではカザフスタン人民議会が設立され、2015年に議会創立20周年記念行事の一環として、国家元首はこの日を国民が感謝の気持ちを表すことができる感謝の日と宣言することを提案した。多くの人々が国に追放された当時、お互いに、そしてカザフ人に寛容さともてなしを与えてくれました。

2. ビデオ「カザフスタン人民集会」を見る

ビデオ「カザフスタン人民集会」を見る

ビデオに関する質問:

議会とは何ですか?

カザフスタン共和国にはどのような国籍の人が住んでいますか?

議会を設立する目的は何ですか?

何がそのような協会を育み、発展させるのでしょうか？

「カザフスタン共和国人民集会」のビデオを見る子供たち

ああ、彼らは結論を導き出す

B - 質問に答える

Sっぽい

言葉による賞賛

カザフスタン共和国人民議会の物語

カザフスタン人民議会は以下に従って設立されました。1995 年 3 月 1 日付のカザフスタン共和国大統領令により、国家元首の諮問機関として設立されました。

総会の目標と目的、作業の構造と組織は、2002 年 4 月 26 日付のカザフスタン共和国大統領令によって承認されました。

共和国における民族間および宗教間の調和と社会の安定の維持を促進する。

レッスンの引用

声明を読んでください:

「感謝の気持ちで心が満たされたら、どんなドアも
閉ざされているように見えるものでも、驚くべき発見につながる可能性があります。」

これらの言葉をどう理解しますか?

ただ感謝しているだけで、なぜ扉が開くのでしょうか？

子どもたちは読んで、推測し、説明する

A、B-仮定を立てる

と-read ステートメント

口頭評価

シートやボード上の言葉

ポスター「ありがとう」

さまざまな国の代表として、私たちがどのようにしてお互いに感謝できるかを提案してください

（お互いの忍耐、理解、州の文化の多様性、共通の努力を通じて平和を守ること、国に奉仕すること）

それをポスター、言葉、絵、サインで表現してください。

子どもたちの推測

A、B、C - 自分の意見を表明する

"星"

ステッカー

6. 語彙学習

3分

感謝とは何かをどう説明できますか?

グループ向けのタスク: 「」という単語の文字から感謝 »できるだけ多くの新しい単語を作りましょう。

グループからの回答発表。

教師は言葉を選びます: GOOD、GIFT、GLAD、MOUTH、LAD

これらの言葉が感謝の概念にどのように起因するのでしょうか?

例えば：

良い- これが私たちの仕事であり、それに対して私たちは感謝を受けています。

贈り物- これらは私たちが他の人に対して行い、彼らから感謝を受ける善行です。

嬉しい-誰でも、自分の行動が無駄ではないという答えとして、自分の行動に対して感謝の気持ちを受け取ることを嬉しく思うでしょう。

口感謝の気持ちを伝えるツールです。

若者- お互いに感謝していれば、平和、調和、静けさは常に存在します。

感謝 (「good to give」より) - 提供された注意やサービスなど、良い行いに対する感謝の気持ち、およびこの感情を表現するさまざまな方法

子どもたちの説明

言葉による賞賛

シート、マーカー、専門家向けコンピューター

言葉を作る

単語間のつながりを示唆する

質問に答えます

A- 仕事、つながりの説明を手伝う、辞書から意味を読む

B - 言葉を作る

S- 聞いて、書き留めてください

3 本編

立ち止まって読む。

1. 物語のプロットを決定する。

ボードにはタイトルのみが表示されます。

「一杯の牛乳で支払いました」

このタイトルの文章は何について書かれているのでしょうか？

主人公は誰ですか？

物語の中で何が起こるのでしょうか？

2. テキストの一節を読む

ストップを入れてテキストを読む

その少年はお腹が空いていて、裸足でした。
長いこと食べていないので頭がクラクラしています。
彼はドアをノックして水を求めました...

説明してみてはいかがでしょうか？どうしてそう思うの？

ストップ1

少年の気持ちを説明します。

女性について説明してください

ストップ2

…. 彼は医者になりました。
彼の人生はゆっくりと前進していきました。
彼は巡回中に女性を見かけた、

彼はどんな医者になったと思いますか? なぜ？

ストップ3

かつてミルクを与えたものです！
彼女は病気でした、そして深刻でした！
彼女は緊急に手術が必要です！

この時の少年の気持ちを説明してください。

ストップ4

女性は手術後どう感じましたか？

彼女は支払うことができますか？なぜ？

ストップ5

子どもたちは、立ち止まるたびに質問に答え、考え、状況を評価し、次に何が起こるかを推測します。

A、B- ヒーローの行動を説明し、考え、説明します

と- 聞いて、助けて

評価 " 星»

テキストの一節が記載されたカード

彼女はその少年を認識しましたか?

なぜ彼女は泣いたのですか？

物語の展開を予測できましたか?

2. 体育

少し休みましょう。少し休む必要があります。立ち上がって音楽に合わせて動きましょう。英雄たちがあなたに提供する演習を行ってください。

音楽に合わせて体操をする飛行

A、B、C - 体操を行う

口頭評価

伴奏、スライド

実践的な演習

"私は感謝したい"

実践演習「ありがとうを伝えたい…」

あなたがある国の議員で、国民の仕事や特定の行動に対して国の前で感謝する栄誉を与えられていると想像してください。

誰に感謝の気持ちを伝えますか? なぜ？

実践的な運動をする子供たち

A、B- 答え、理由、読む

と-読む、聞く

評価

"星"

2. 「平和と感謝の花」

この花をカザフスタンの感謝の日の象徴にしましょう。

子どもたちは花を集め、花びらを切り取って自分たちで絵を描きます。

A、B-花を「摘む」

と-ヘルプ

評価

"星"

マーカー、接着剤、はさみ

5. 反省。

3分

1.「無料マイク」

以下について意見を述べてください。

何を学んだの？

何を理解しましたか？

あなたは何を考えている？

子どもたちの声明

A、B - 意見を表明する

C-補体

「親指」の賛美

マイクロフォン

クラス： 10

レッスンのプレゼンテーション

バックフォワード

注意！スライドプレビューは情報提供のみを目的としており、プレゼンテーションのすべての機能を表しているわけではありません。この作品に興味があれば、ぜひ完全版をダウンロードしてください。

目標：社会における行動の倫理基準の形成と生徒同士のコミュニケーション、生徒の感情的および価値観の発達。

タスク: お互いのコミュニケーションの文化を育み、子供の個性を自己教育します。

装置: プレゼンテーション、マルチメディアプロジェクター。

スライド 1。

本当に、私たち一人一人はたくさんのものを与えられており、感謝すべきことがたくさんあります。たくさんありますが、私たちはそれを理解していません。ああ！
チャールズ・ディッケンズ。

さて、また珍しい休日が私たちの街にやって来ました。 スライド 2。

1 月 11 日は、礼儀正しい世界全体が「ありがとう」という言葉の日を祝います。この重要な日の国際的な地位は、日常生活においてそのような言葉がいかに必要であるかを改めて私たちに思い出させます、そして良いマナーそれ自体が私たちの周りの人々にお祝いの雰囲気を生み出すことができます。

休日の承認の主導者はユネスコと国連でした。このイベントの目的は、地球の住民に礼儀正しさ、マナーの高さ、そして他人の善行に感謝する能力を思い出させることです。

「ありがとう」が「魔法の」言葉の輪の中で正当な位置を占めるのは当然のことです。結局のところ、それは本当に奇跡を起こすことができます。

かつてある新聞に、異常に礼儀正しいミニバス運転手に関する記事が掲載されました。彼は、旅行に自分の車を選んでくれた到着する乗客一人一人に「ありがとう」と言いました。最初は、そのような礼儀正しさに人々はびっくりさえしました。そして、私たちはそれに慣れました。結局のところ、良いものに慣れるのは難しいことではありません。そして彼らは、素晴らしいサービスに対するお返しとして運転手に感謝し始めました。

私たちはマナーの重要性、日常生活におけるマナーの必要性をよく知っていますが、その意味を考えずに、まるで偶然のように感謝の気持ちを表現することがほとんどです。しかし、感謝の言葉には魔法のような特性があります。その助けがあれば、人々はお互いに喜びを与え、注意を払い、前向きな感情を伝えることができます。それがなければ、私たちの人生は貧弱で暗いものになります。

「ありがとう」という言葉の由来

スライド 3. 「ありがとう」という言葉は、1586 年にパリで発行された会話集辞書に初めて記録されました。

1. 歴史に目を向けると、以前はロシア語に「ありがとう」という言葉がなかったことがわかります。 16世紀には、代わりに「神が禁じる」と言った。キリスト教徒の間では、この言葉は大きな力と意味を持っていました。それを宣言した人は、対話者の幸運と人生の最善を祈りました。これは最高の感謝のしるしであり、したがって人々がお互いに対して寛容であることの表れでした。この表現の同義語は「神のご加護を」というフレーズです。

人々が長い間、イライラしているときに感謝の言葉を発してはいけないという非常に賢明な信念を持っていたのは偶然ではありません。

古儀式派は「ありがとう」という言葉を使わないことが知られており、この言葉が「バイを救え」というフレーズから生まれたと信じているため、スピーチの中でこの言葉を避けています。バイは異教の神の一人の名前です。

2. しかし、最近、次のような意見が出てきました。「ありがとう」 - 宇宙の生命の公式、神の三位一体の公式:

「SPAS」 – 女性的で地上的な低位の原理として、生命の変容と復活が起こります。

「そして」 - 天と地を統一する共通の原理として、同時に地上と宇宙の原理の新たな形成と継続である。

「BO」 - 男性的、天上の、上位の原則として、変化、拡大、継続の要素を導入します。

他人に対する最高の慈悲深い態度は、その人に対する「ありがとう」という願いに表れます。

口頭で感謝します。

スライド 4. 現在、「ありがとう」は、この言葉の重要性や魔法についてまったく考えずに、口頭でのスピーチで使用されています。エチケットのルールを知っていれば、人は自動的に「ありがとう」と言います。問題は、多くの人がお互いに感謝の気持ちを忘れたり、「ありがとう」を言わないのは単純に失礼な場合にのみ感謝を伝えたりすることが多いことです。あらゆる段階で周囲の人々に感謝することはできますが。そして、これについて多くの言葉を言う必要はありません。「ありがとう」と言うだけで十分です。

良いマナーを守っている場合にのみ、正式に「ありがとう」と言うことができます。しかし、「ありがとう」の裏には感謝の気持ちが隠れています。これは、人々がお互いに対して経験できる最高の感情です。愛と感謝は人生において常に密接に関係しています。「ありがとう」と言うと、あなたが感謝の気持ちを感じていることが相手に伝わります。「礼儀正しい」言葉はコミュニケーションの調子を決めるということを覚えておく必要があります。その中でも一番大切なのは「ありがとう」です！

感謝の気持ちに関連した人生の法則が 1 つあります。これは証明も演繹もされていませんが、何百万もの成功者によって実践で繰り返しテストされてきました。その本質は、人が自分の周りにあるすべての良いことに感謝すればするほど、彼の人生でより多くの良いことが起こるということです。だから、明るく照らしてくれた太陽や、横断歩道で速度を落としてくれたドライバーに「ありがとう」と言えるのです。そしてもちろん、両親に「ありがとう」と言うべきです。そうでなければ、あなたはこの世に存在することはなかったでしょう。

心理学者は、感謝の言葉が人の感情状態や精神活動にプラスの影響を与えることを発見しました。そして、「ありがとう」という言葉は、あらゆる感謝の言葉の中で最も感謝の言葉です。それは人生に応用するのが簡単で、とてもシンプルで誠実です。もちろん、それが心から、感謝の気持ちで溢れた心からのものであれば。この場合にのみ、魔法の役割を果たします。「ありがとう」という言葉は、温かく友好的な関係を築くための手段です。

「ありがとう」という言葉を使う

普及版によると、この言葉は「神よ救ってください！」というフレーズの一種の略語として生まれ、ロシアでは心からの感謝の表現として使われたと考えられています。しかし、ロシア文学の古典を読んでみてください。英雄たちの口から「ありがとう」の言葉がいくつ見つかるでしょうか? 彼らは主に「ありがとう」または「ありがとう」という言葉を使いました。「ありがとう」が広く使われるようになったのは20世紀になってからのようです。

本当に感謝したいときだけ「ありがとう」って言っていませんか？逆説的ですが、私たちの「魔法の言葉」は、何かを受け入れることと、拒否することの両方の役割を果たします。時には非常に丁寧に。誰かの押しつけがましい申し出を断るときに「ありがとう」と言う口調を思い出してください。そして、愛する人との関係を整理するとき、どうすればよいでしょうか。ああ、ありがとう！"。

一般に、私たちの人々は「ありがとう」という言葉に対して非常に曖昧な態度をとっています。率直に言って消費者主義的な性質を持つことわざやことわざだけでも 12 ほどあります。

スライド 5. 「感謝の気持ちをポケットに入れることはできません」、「感謝の気持ちにお金はくれません」、「感謝の気持ちから帽子を作ることはできません」、「それはできません」「ありがとうをパンに塗ってはいけません」、「ありがとうを胸にしまうことはできません」、「ありがとうを持ち帰ることはできません」、「ありがとう、お腹は満たされません」、「ありがとう」、それはあなたに栄養を与えたり、体を温めたりするものではありません。」

そして現代的な表現：「感謝は滴り落ちない」と「大きな感謝よりも小さなドルの方が良い」。そして、「この家には感謝します。別の家に行きましょう」というよく知られた表現には、なんと皮肉が隠されているのでしょうか。

しかし、民間伝承には、感謝の言葉に対する敬意を表す例も数多くあります。「ありがとう、それは素晴らしい行為だ」、「醜いけど、ありがとう」、「すぐに、ありがとう、でもすぐに、だから二つ」、「ありがとうって言ってくれたら、それでいいよ」

「ありがとう」は、ある意味、ケチの代名詞にさえなっているのです。「感謝のために働く」という表現の意味は誰もが知っており、自分自身がそれを望む人はいないでしょう。

さまざまな言語での感謝の表現の協和音。

スライド 6. 興味深いのは、英語の類似語である「ありがとう」のルーツが、単純な感謝よりもはるかに深いものであるということです。これは、世界中のほぼすべての言語で発音されるロシア語の「ありがとう」と「ありがとう」の両方が、どの民族の文化にとっても非常に重要であり、そして今も非常に重要であることを示唆しています。

ウクライナ語では、この「ありがとう」という言葉は「スパシビ」のように聞こえますが、ウクライナ人は同義語の「ダイクユ」を好みます。興味深いのは、ウクライナ語に根付いたダイアクユへの感謝の表現形式がもともとロシア語であり、私たちの祖先がまさにこの音を使っていたことです。歴史家は、キエフ・ルーシにキリスト教の洗礼が課される2万年前の記述を導く、ルーシの過去世の年代記であるヴェレスの書でこのことの裏付けを発見した。異なる言語グループに属するヨーロッパ言語の語源で良い感情を表す言葉と一致するのが、今日の発音の「ダイアクユ」という言葉です。

スライド 7. イギリス人は「ありがとう」と言うドイツ人 - 「ダンケン」、ベラルーシ人 - 「ジャクイ」、

ポーランド人 - ゼンキ、チェコ人 - デクイ、イディッシュ語の「ありがとう」は「アダンク」に聞こえます。

ノルウェーでは「takk」と書き、デンマーク人は「tak」と書き、アイスランド人は「takk」と書きます。

スウェーデン人 - 「タック」。

これらの用語が非常に似ていることに注目してください。

さまざまな言語で「ありがとう」。

スライド 8. 「ありがとう」という言葉が他の言語でどのように聞こえるかは次のとおりです。

アラビア語: Shoukran (シュクラン)
アルメニア語: シュノールハカルトゥン
ハワイ語：Mahalo（マハロ）
ギリシャ語: エヴカリスト (エフカリスト)
グルジア語: Mahd-lobt (madlobt)
アイルランド語: Goraibhmaithagat (ゴー・ライ・マス・アゲート)
イタリア語: グラツィエ
スペイン語: Gracias (グラシアス)
カンボジア語：オルクン（arkun）
中国語：謝謝（シェシェ）
韓国語：カムスハムニダ
ラトビア語: Paldies (paldis)
リトアニア語: コブチー (kobchi)

スライド 9. マレーシア語: Terimakasih (テリマのお粥)

モンゴル語: バヤルラ (vayala)
ポルトガル語: オブリガード
ルーマニア語: マルチメスク
ソマリア語: マハドサン朝 (マハサン朝)
スワヒリ語: アサンテサナタイ語: カブクーンクルップ (男性の場合)、カブクーンカ (女性の場合)
タタール語：レクメト（レクメト）
トルコ語: サゴル (サオル)、テセクレデリム (テシェクール・エデリム)
フィリピン語: サラマット (スラマット)
フィンランド語：Kiitos（キートス）
フランス語: Mercibeaucoups (慈悲深い側)
ヒンディー語: シュクリア (シュクラン)
日本語: どもありがとう

世界で最も礼儀正しい都市。

スライド 10. リーダーズダイジェストは、世界中の大都市の礼儀正しさの評価をまとめました。調査中、ジャーナリストは世界 35 都市で 3 つの簡単なテストを数回実施しました。

たとえば、研究者らは交通量の多い通りの真ん中に書類を落とし、通行人が助けてくれるかどうかを調べた。さらに、さまざまな店舗で販売員が「ありがとう」と言ってくれた回数や、出てくる人がドアを押さえてくれた回数を数えました。 ニューヨークは地球上で最も礼儀正しい都市であることが判明。この都市の元市長エド・コッホは、9月11日の同時多発テロ攻撃の後、ニューヨーカーは人々にもっと注意を払うようになり、人生がいかに短いかを認識したと記者団に説明した。 2位はチューリッヒ、3位はトロント。世界で最も失礼な大都市はボンベイで、ヨーロッパで最も失礼な都市ブカレストが2位となった。

あるモスクワ人がリーダーズ・ダイジェストの特派員に失礼な態度をとり、ドアを押さえるように頼んだことを受けて、モスクワは礼儀正しさのランキングで30位となったが、モスクワ人より失礼な態度を取るのはシンガポール、ソウル、クアラルンプール、ブカレスト、ボンベイの住民だけだ。

同時に、関節炎を患ったクロアチアの高齢者が書類の回収に駆けつけたことを受けて、ジャーナリストらはザグレブが最も親切な通行人が多い都市であると別々に指摘した。ストックホルムは、最も礼儀正しい売り手がいる都市の称号を獲得しました。

スライド 11. 感謝の言葉を言うか言わないかは人それぞれですが、子供であっても、この表現の本来の意味、「ありがとう」という言葉が相手にどのようなメッセージを与えるのかを知る必要があります。

今日、「ありがとう」と言って人に感謝することは、こんにちはやさようならを言うのと同じように、良いことをしていることを意味し、一般に受け入れられているよく知られた真実です。 文学における「ありがとう」。

スライド 12

あなたは近くにいます、そしてすべては大丈夫です:
そして雨と冷たい風。
ありがとう、私の明確な人、

この唇をありがとう
この手をありがとう。
ありがとう、愛する人よ、
あなたがこの世界に存在するという事実のために
私たちは近づいていますが、できるかもしれません
全然会えなくなるよ…
私だけの、ありがとう
あなたがこの世界に存在しているという事実のために。

雨が降ってくれてありがとう
あなたの言葉と夢の雷雨。
星の永遠をありがとう、
それは常に輝きに照らされていました。
優しい風をありがとう。
夏の月明かりの向こうへ。
こっそり聞こえる君の声に
彼は静かに私に「こんにちは」とささやきました。
キスする君の唇に。
温もりを与えるその手には、
嫉妬する君の心に
そして温かい魂。

来てくれてありがとう、
誰でも構いませんが、よろしくお願いします。
あなたは良い知らせとして来ました
魂が霧雨だった頃。
居てくれてありがとう
温めてくれて。
お世辞ではないことはわかっていますよね
そして幸せな心の喜び。
来てくれてありがとう、
どこかで食事をしたり夢を見たりすること、
魂が森のように揺れる、
優しさで溶けてしまうことが多いこと。
私には最高の栄誉があります:
神様は奇跡を求める私の願いを聞いてくださいました…
来てくれてありがとう、
そこにいてくれてありがとう。

スライド15。

ありがとう！ - それが良い音です、
そして誰もがその言葉を知っています
しかし、それはたまたまそうなったのです
人々の口からそれが発せられることはますます少なくなってきています。
今日、こう言うのには理由があります
ありがとう！私たちの近くにいる人たちに、
少し優しくなるのは簡単です
ママをもっと楽しくするために、
そして、兄弟や姉妹でも、
私たちはよく口論する相手と、
感謝を言います！そして暖かさの中で
恨みの氷はすぐに溶けます。
秘密を教えます、友達。
言葉の力はすべて私たちの思考の中にあります -
優しい言葉がないと無理だよ
家族や友達に贈ってみませんか？

スライド16。

ハッピーホリデー - ありがとうの日!
感謝の気持ちは数え切れませんが、
優しい晴れやかな笑顔から。
悪と復讐が隅っこに巣食う。
ありがとう！どこでも鳴らしてください
地球全体に良い兆しがあり、
ありがとう、小さな奇跡、
手に温もりをチャージ！
呪文のように言ってください
そして、あなたはどれほど突然だったかを感じるでしょう
ご多幸とご多幸をお祈り申し上げます。
新しい友達があなたに与えます！

スライド 17 ～ 18。ありがとう。

クラスの開発にはインターネットリソースが使用されました。