Tema odgoja djece otkrivena je u knjizi „Kraljevska porodica. Povratak “, objavljeno u februaru 2018. godine u izdavačkoj kući„ Sirius “na 100. godišnjicu ubistva carske porodice.

Kada gosti dođu kod nekoga kod kuće, pokazuju im se albumi sa porodičnim fotografijama. U svakom slučaju, to su činili i ranije. Porodični album neprocjenjiv je dokument koji odražava historiju porodice i bilježe se važni događaji. Trenuci sreće, lijepe uspomene. Porodični album nijemi je svjedok, koji ponekad govori više od knjiga.

Pogledajmo porodični album kraljevske porodice.

Na fotografijama u filmu vidimo lijepa, duševna lica ispunjena ljepotom, čistoćom i unutarnjim dostojanstvom.

Posljednji kadrovi filma podsjećaju nas da je cijela porodica, zajedno s djecom, ubijena u podrumu kuće Ipatiev u Jekaterinburgu u noći između 16. i 17. jula 1918. Na ovo ćemo se pitanje vratiti na kraju predavanja.

Za sada, razgovarajmo o obrazovanju. Ova tema brine svakog brižnog roditelja: kako pravilno odgajati djecu?

Naravno, u ovom pitanju niko od nas nije imun na greške. Ali kako bismo ih manje radili i odabrali pravi smjer u odgoju djece, upoznajemo se s iskustvom drugih porodica.

A kraljevska porodica je primjer takve porodice, s kojom se želi uzeti primjer.

Kažu da treba suditi po plodu. Ne zbog dobre namjere ili lijepih govora, već upravo kao rezultat napora.

Plodovi odgoja su djeca. Upoznajmo se sa plodovima.

Plodovi obrazovanja

Pre vas na fotografiji je carica Aleksandra Feodorovna i njene dve starije kćeri u obliku sestara milosrdnica. Kada je počeo Prvi svetski rat, Aleksandra Fedorovna je pre svega otvorila bolnice i skladišta za lekove u palatama u vlasništvu porodice. Zajedno sa starijim kćerkama završio je kurseve hirurške njege. Olga je tada imala nepotpunih 19 godina, a Tatjana 17 godina. Mlade djevojke pomagale su u operacijama, previjale ranjene.

Zamislite sliku bolnice: krvave rane, mirisi, operacije koje traju nekoliko sati ...

Na režiranim fotografijama sve je lijepo. Ali svakodnevni je život bio drugačiji.

Kakav je bio Dan žena kraljevske porodice?

Citiraću memoare očevidacke Anna Vyrubove, djevojke koja čeka i prijateljice Carice, koja je zajedno s njom završila sestrinske kurseve:

„Opisaću jedno takvo jutro. U 9 ​​1/2 sata stigli smo u bolnicu i odmah krenuli na posao - previjanje, često teško ranjeni; Carica i velike kneginje bile su prisutne u svim operacijama. Stojeći iza hirurga, carica je, kao i svaka operativna medicinska sestra, predala sterilisane instrumente, vatu i zavoje, oduzela imputirane noge i ruke, previla rane od gangrene, ne prezirući ništa i postojano podnoseći mirise i strašne slike vojne bolnice tokom rata. Objašnjavam sebi da je ona urođena sestra milosrđa ... "

Drugi opis iz memoara A. Vyrubove:

„Počelo je užasno teško i zamorno vrijeme. Od ranog jutra do kasno u noć grozničava aktivnost nije prestajala. Ustajali smo rano, ponekad smo išli spavati u dva ujutro. U 9 ​​sati ujutro carica se svaki dan ulazila u crkvu Znaka, do čudotvorne slike, a odatle smo išli na posao u ambulantu. Nakon brzog doručka, carica je provela čitav dan gledajući druge bolnice.

Kad su stigli vozovi hitne pomoći, carica i velike vojvotkinje su se oblačile ne sjedeći ni minutu, od 9 sati ponekad do 3 sata popodne. "

Pored toga, Olga i Tatiana su zajedno sa Aleksandrom Fedorovnom posetile bolnice u zapadnim i centralnim gradovima Rusije. Oboje su otvorili odbore, u kojima je, prema generalu A.A. Mosolov, radio je vrlo inteligentno i razumno i predsjedavao mu. Komitet Olginskog trebao je pomoći porodicama vojnika iz prve linije i osakaćenim vojnicima, odbor Tatiana trebao je pomoći izbjeglicama. Ovaj odbor je pomogao tri i po miliona izbjeglica.

Da vas podsjetim da su djevojčice imale 19 i 17 godina.

Sta si uradio mlađe princeze? Takođe su radili u bolnici. Marija je imala 15, Anastasija 13 godina. Njihove dužnosti uključivale su posjećivanje ranjenih vojnika u bolnicama. Čitali su naglas ranjenicima, pisali pisma kućama pod njihovim diktatom, zabavljali ih igrajući s njima kockice, dogovarajući improvizovane koncerte. Pored toga, djevojke su šivale donje rublje za vojnike i njihove porodice i pripremale prelive.

A kad su bili tako mladi, svjedočili su smrti. U jednom od svojih pisama Anastasija je napisala: "Dvoje nesretnika je umrlo, a juče smo sjedili pored njih."

General A.A. Mosolov se prisjetio:

„Sve četiri (sestre) imale su primjetan osjećaj dužnosti od ranog djetinjstva. Sve što su radili bilo je prožeto temeljitošću izvršenja. To je bilo posebno izraženo kod dvojice Staraca. Oni ne samo da su u punom smislu te riječi nosili dužnosti običnih sestara milosrdnica, već su i pomagali s velikom vještinom tokom operacija. To se u društvu mnogo komentiralo i za to se krivila carica. Smatram da, s obzirom na kristalnu čistoću carevih kćeri, ovo, naravno, nije moglo negativno utjecati na njih, i bio je dosljedan korak carice kao učiteljice. "

Tako je, kad je počeo rat - najteže vrijeme za zemlju, carica, kao prava majka svih ljudi i njezine djece, stala u prvi plan bitke zajedno sa svojom djecom.

Možete li navesti primjere supruga modernih ili čak ne baš modernih vladara koji bi radili kao hirurške sestre od jutra do mraka?

Zaista, istorija čovječanstva ne poznaje takav primjer nesebičnog služenja kraljevskih osoba svom narodu.

A gdje je bilo najmlađe dijete u teškim ratnim vremenima, Carević Aleksej?

Kao pravi prijestolonasljednik, kao čovjek, on i njegov otac također su bili u prvom planu bitke - na frontu. Kada je njegov otac odveo sina u sjedište, imao je jedva 12 godina (ovo je starost učenika petog razreda!). Aleksej je podjednako trpio sve nedaće logoraškog života kao i odrasli, učestvovao u emisijama. I istovremeno nastavio da uči! Njegovi učitelji išli su na front zajedno sa Carevičem.

Sad se stavite u kožu majke koja mora pustiti svog dvanaestogodišnjeg sina naprijed! Pored toga, situaciju pogoršava činjenica da je dječak bolestan od hemofilije, nekoagulabilnosti krvi. I od bilo koje ogrebotine ili modrice, ozbiljno pati i razboli se.

Pa ipak, muškarci su tamo gdje bi trebali biti.

Krajem avgusta 1915. Nikola II je postao šef ruske vojske, koja je prethodno pretrpjela jedan poraz za drugim. Fizički i mentalno iscrpljeni borci počeli su se predavati na desetine hiljada. Kako piše istoričar Anton Kersnovsky: „Ako je juni bio mjesec krvavih gubitaka, onda se kolovoz 1915. može nazvati mjesecom masovnih predaja. U Rusiju je došla vojna katastrofa, ali je ovu katastrofu spriječio car ".

Odluka cara da preuzme dužnosti vrhovnog vrhovnog zapovednika izazvala je oštro nezadovoljstvo kako među liberalnim delom društva, tako i među ministrima. Pokušali su ga prisiliti da odustane od ove odluke. Ali Car je pokazao čvrstu volju, njegova odluka ostala je nepromijenjena.

I to je bila ispravna odluka. Za kratko vrijeme je prevladana opšta kriza na Istočnom frontu: prilagođena je ponuda granata, oružja, hrane, porastao je moral vojske. 1916. „poginula“ ruska vojska odgovorila je snažnom ofanzivom. Car je bio siguran u nadolazeću pobjedu. Parada pobjede bila je zakazana za ljeto 1917.

I sve se to dogodilo pred njegovim sinom. Nije li ovo najbolji primjer za podizanje pravog prijestolonasljednika!

Britanski političar W. Churchill pohvalio je napore Rusije i njenog suverena.

Treba napomenuti da su mnogi strani vođe, među kojima je bilo i neprijatelja, cijenili doprinos cara i carice ne samo pobjedi Rusije u Prvom svjetskom ratu, već i razvoju zemlje u cjelini. Ali ni ministri suda, ni članovi kraljevske porodice, ni zloglasni liberali, uvijek nezadovoljni i osuđujući, uvijek u opoziciji vlastima. Procijenili sami. Ali oni sami nisu odrasli do duhovne i moralne visine kraljevske porodice.

Pa, kao što smo vi i ja vidjeli, roditelji odgajali djecu na primjeru vlastitog života... Ako su nešto potvrđivali riječima, onda se isto to nužno očitovalo i na djelima.

Dinastički faktor

Roditelji - Nikolaj II i Aleksandra Fedorovna, zauzvrat, odgajani su na isti način, uzimajući život svojih roditelja kao uzor.

Složite se da što je veći položaj u društvu, to je veća odgovornost. Vođa zemlje ima ogromnu odgovornost. A ako se moć naslijedi, roditelj je također odgovoran pripremiti djecu za teret moći.

Kući Romanovih trebalo je 300 godina da Rusija dobije Nikolu II.

Podsjetimo da je predak kraljevske porodice Romanovih Mihail Fedorovič, koji je u stvari bio demokratski izabran za vladavine. 1613. godine predstavnici svih provincija Rusije okupili su se u Kostromi u manastiru Ipatiev, gde su potpisali Povelju u kojoj su položili zakletvu da će biti odani caru i svim njegovim potomcima.

Mihail Fedorovič i gotovo svaki naredni car poboljšali su Rusiju, povećali njen teritorij, doveli je na novi nivo. Gotovo dva tuceta prinčeva nasljeđivali su jedni druge na prijestolju tokom 300 godina. Ojačali su osjećaj odgovornosti, osjećaj dužnosti, odanosti i ljubavi prema Otadžbini, iskovali određene osobine i karakterne osobine: čast, odanost, osjećaj dužnosti, briga za predmete, visoka efikasnost, sposobnost razmišljanja na veliko , postavili visoke ciljeve.

U životu smo često susretali primjere kako se u porodici glazbenika, u kojoj je bilo nekoliko generacija glazbenika, rodio briljantni kompozitor ili virtuozni izvođač (na primjer, dinastija Bach, dinastija Strauss). Kako su se djeca rađala u porodici naučnika, koji su takođe postali naučnici i došli do briljantnih otkrića (dinastije Curie, Bernoulli, Pascal, Kapits).

U dinastiji, svako od potomaka može uzeti sve najvrednije od svojih roditelja i drugih predaka, razviti, poboljšati, povećati ovu prtljagu i prenijeti je svojoj djeci.

Isto se odnosi i na monarhijsku dinastiju Romanov: Nikolaj II je bio predstavnik klana koji je u sebi koncentrirao najbolje osobine monarha i čovjeka.

Nema sumnje da bi Aleksej Nikolajevič, da nije ubijen, mogao adekvatno nastaviti vladavinu svog roditelja i podigao Rusiju do neviđene visine na kojoj bi Rusija mogla biti svjetski lider ne samo u ekonomskom smislu pokazatelja, ali i lider u duhovnom smislu, tražeći duhovniji vektor razvoja za čitav svijet.

Dakle, dinastički faktor igra važnu ulogu u odgoju potomaka... Zbog toga je toliko važno znati svoje korijene i oslanjati se na svoju porodicu.

Proces obrazovanja u kraljevskoj porodici

Dodirnimo detalji odgoja, od koje je svejedno nastao u porodici Romanov.

Ponekad nam na sastancima kažu da je kraljevska porodica imala mnogo više mogućnosti, pa stoga nikada nećemo odgajati svoju djecu na ovaj način. Hajde da shvatimo.

Zaista, kraljevski narod imao je velike materijalne mogućnosti: živio je u palačama, mogao se odijevati u luksuznu odjeću, ukrašavati nakitom, priuštiti bilo koju dnevnu rutinu, putovanja. Oni. živite u luksuzu i blaženstvu.

Šta vidimo na fotografijama? Žene iz carske porodice u rukama imaju skromne haljine, jednostavne frizure i često ručne radove.

Kralj u svakodnevnom životu u jednostavnoj radnoj uniformi. Unutrašnjost je najjednostavnija, pogodna za rad. A Nikola II je često radio dobro nakon ponoći, kako kažu, do posljednjeg dokumenta. Rekao je da dok ne raščisti stol od papira, neće ići u krevet.

Djevojke su živjele po dvoje u sobi. Spavali su u jednostavnim, tvrdim krevetima. Ustali smo rano. Ujutro smo se hladno okupali. Hrana je bila najjednostavnija, bez ikakvih ukrasa. Mlađe djevojke nosile su odjeću starijih.

Djeca nikada nisu bila besposlena. U slobodno vrijeme bavili su se crtanjem, rukotvorinama, bavili se muzikom, čitali puno beletristike i duhovne literature. Primjer im je dala Aleksandra Fedorovna, čiji je svaki slobodni minut bio zauzet rukovanjem ili čitanjem knjiga. Mnoge stvari koje su princeze sašile ili plele bile su namijenjene ne samo njihovim voljenima, već siromašnim ljudima, vojnicima i njihovim porodicama.

Aleksandra Fedorovna je često organizovala dobrotvorne bazare, a puno novca od ovih događaja išlo je za podršku raznim dobrotvornim aktivnostima. I sama je odgojena u pravilima brige o ljudima, a carica je podučavala i svoju decu. Lična sredstva nisu trošena na odjeću i nakit, već na potporu radu 33 dobrotvorna odbora koja je organizirala carica. Isto tako, Nikola II nikada nije ignorisao nijedan zahtjev za pomoć.

Djeca su u tome slijedila primjer svojih roditelja. Dakle, princeza Olga, kada je s 20 godina dobila pravo raspolaganja delom svog ličnog novca, pre svega se obratila roditeljima sa zahtevom da joj dozvole da plati lečenje deteta sa invaliditetom. Kad je odlazila u šetnju, često je vidjela kako to dijete lupa na štakama.

Djeca su puno učila. I ne samo u prvoj polovini dana, već i nakon ručka i šetnje. Njihov obrazovni program bio je mnogo širi nego u tadašnjim školama, pa čak i nego u mnogim današnjim školama. I u tome, naravno, postoje velike mogućnosti za kraljevske članove. Imali su najbolje učitelje, koje je majka sama odabrala za obrazovanje djece.

Ali imale su i ogromnu odgovornost: svaka od princeza potencijalno bi mogla postati supružnikom predstavnika najviše sile u drugoj zemlji, tj. kraljica, ili da zauzme visoku poziciju na bilo kojem evropskom dvoru, ili da ostane u Rusiji i koristi zemlji na odabranom polju.

Djeca su mogla preskočiti nastavu samo zbog bolesti ili u vezi sa važnim državnim događajima. Posjedujući mnoge mogućnosti, carska djeca nisu imala druge mogućnosti kakve imaju djeca iz običnih porodica: nisu mogla hodati koliko su htjela, ići gdje god su htjela, provoditi vrijeme u dokolici, u neprimjerenim kompanijama, ponašati se bučno, biti drski prema svojim starješine ... Visok položaj nameće svoja ograničenja.

Prijatelji kraljevske djece nisu bili oni koji su imali visok položaj u društvu, već prije svega oni koji su imali osobine dobre naravi. Često su djeca imala djecu sluga kao prijatelje.

Carevič Aleksej bio je veoma vezan za svog „ujaka“ mornara Derevenka. Pomno je pratio živote običnih ljudi. Carević je rekao: „Kad budem kralj, neće biti siromašnih i nesretnika! Želim da svi budu sretni! "

Djeca su odgajana u strogim zahtjevima pažljivog odnosa prema svakoj osobi i nikada se nisu hvalila svojim visokim položajem. Car je uvijek ponavljao:

„Što je osoba viša, prije bi trebala svima pomoći i nikada ne podsjećati na svoj položaj u opticaju; takva bi trebala biti moja djeca! "

Budući da je otac, u vezi sa svojim carskim dužnostima, većinu vremena bio zauzet, majka je većinu vremena provodila s djecom.

Sama Aleksandra Fedorovna njegovala je svu svoju djecu, iako je u to doba u plemenitim porodicama bio običaj privlačiti mokre medicinske sestre. I zato su, u doslovnom smislu, s majčinim mlijekom djeca dobila toplinu i snagu ljubavi.

Za svako od svoje petoro djece, Aleksandra Fedorovna pronašla je svoj poseban pristup, u skladu sa karakteristikama karaktera djece.

Aleksandra Fedorovna spojila je divne osobine koje su toliko potrebne u odgoju djece. Imala je "nepopustljivu" (dijamantsku) snagu volje, kako su primijetili ljudi koji su je poznavali. Tvrdoća i strogost, u kombinaciji sa unutrašnjom moralnom čistoćom i duhovnošću, bili su osnova dječjih duša, zahvaljujući kojima su stvoreni najbolji uvjeti za njihov rast i razvoj, a nikakva prljavština svijeta nije ih mogla zamrljati.

Evo samo nekih pravila koja je carica usadila djeci:

- jednostavnost i skromnost u svemu,

- osjetljivost na ljude i njihove potrebe,

- sposobnost da shvatite, ako ne i ispravno, i zatražite oprost nakon grubosti i neposluha,

- nema tračeva i tračeva,

- nedostatak arogancije.

Carica je vodila dnevnik, bilježeći u njemu citate iz knjiga bliskih njenom srcu i svoja razmišljanja. Sve što je Aleksandra Fedorovna jednom zapisala u svoj dnevnik, primijenila je sve u svom životu.

Evo kako je za nju postignuta porodična harmonija:

„Životnu sreću čine pojedinačne minute, mali užici - od poljupca, osmijeha, ljubaznog pogleda, srdačnog komplimenta i bezbroj malih, ali dragih misli i iskrenih osjećaja. Ljubav takođe treba svoj svakodnevni kruh. "

„Svaki dom ima svoja iskušenja, ali mir vlada u istinskom domu koji zemaljske oluje ne mogu poremetiti. Dom je mjesto topline i nježnosti. U kući je potrebno govoriti samo s ljubavlju. U takvoj se kući mogu odgajati samo ljepota i nježnost karaktera. Jedna od nedaća našeg vremena je da mirne porodične večeri potiskuju posao, zabava, rotacija u društvu. "

Ove linije zvuče relevantno u naše vrijeme.

Pogledajmo film Čistoća misli i Čistoća duše, zasnovan na knjizi Pokajanje će spasiti Rusiju. O kraljevskoj porodici ".

Porodična atmosfera

Na primjeru kraljevske porodice vidimo da bez obzira na socijalni status ili mogućnosti porodice, istinsku harmoniju u porodici stvaraju svi članovi porodice i, naravno, prije svega neumornim naporima roditelja, posebno žena.

A osnova takvog odnosa je ljubav.

Moram to da kažem Nikolaj Aleksandrovič i Aleksandra Fedorovna vjenčali su se iz ljubavi, što je u to doba bio neviđeni luksuz za kraljevske porodice, od kojih je većina bila prisiljena sklopiti brakove iz pogodnosti.

Gotovo četvrt četvrt vijeka živjeli su u miru i slozi, i nikada ovaj savez nije zasjenio nikakva svađa ili ozbiljno neslaganje. I godinama nakon vjenčanja voljeli su se kao mladenci.

I u ovoj atmosferi ljubavi njihova djeca su rasla.

Bliski su se prisjetili:

„Njihova ljubav i divljenje prema roditeljima i međusobno prijateljstvo bili su dirljivi. Nikada nisam vidio takav pristanak u tako velikoj porodici. Šetnja s carem ili zajedničko ispijanje čaja smatralo se svečanim događajem. "

Još jedno sjećanje očevidaca, koje odražava vrlo važnu osobinu kraljevske porodice:

„Tokom porodičnih razgovora, njihov razgovor uvijek je bio daleko od sitnih ogovaranja, što je utjecalo na nečiji porodični život i bacalo bilo kakvu sjenu na jednu od strana. Tokom mnogih dana i večeri, kada sam imao radost da sam u bliskoj zajednici sa Kraljevskom porodicom, nikada nisam čuo ni tračak tračeva, koji su uvek oživljavali sve klase i našeg i stranog društva. Pokušaji nekih bliskih ljudi da se odvoje od ove navike uvijek su nailazili na tišinu i promjenu u razgovoru. U tom pogledu, porodica mog suverena bila je jedina koju sam ikad poznavao: svi su ih ogovarali, čak i bliski rođaci, nisu ogovarali nikoga».

I još jedna važna okolnost. Život kralja i kraljice bio je prožet ne samo uzajamnom ljubavlju, već je sve bio zasjenjen ljubavlju prema Bogu.

Suveren je mnogo učinio da ljudi imaju vjeru u Boga. Tokom njegove vladavine izgrađeno je 30.300 crkava, otvoreno 429 manastira.

Tijekom njegove vladavine kanonizacija svetaca nastavljena je nakon 200 godina stanke. Jedna od najznačajnijih je kanonizacija svetog Serafima Sarovskog, koja se dogodila na lični zahtjev Nikolaja II 1903. godine.

Za vrijeme Nikolaja II, više je svetaca kanonizirano nego pod bilo kojim Romanovom, sagrađeno je više crkava nego pod bilo kojim drugim vladarom, a otvoren je i rekordan broj manastira.

Sažeti, šta je glavno u odgoju djece (na primjeru kraljevske porodice):

- stvaranje prostora ljubavi, brige, uslova za otkrivanje najboljih osobina djeteta (moral i čistoća u svemu dolaze do izražaja, ovo bi trebala biti crvena nit u odgojnom procesu);

- podučavati djecu na primjeru vlastitog života: način života roditelja mnogo je važniji od korištenja poučnih riječi ili kazni, jer djeca ovaj primjer jednostavno upijaju i kopiraju u svojim postupcima;

- usaditi osećaj odgovornosti, osećaj dužnosti ne samo prema svojim voljenima, već i prema drugim ljudima, domovini, planeti;

- vjera u Božju providnost, koja vam omogućava da prihvatite životne okolnosti s poniznošću i ljubavlju.

"Ljubav je jača od smrti"

Ova bliska, prijateljska porodica morala je pretrpjeti strašne šokove.

U martu 1917. godine, nakon navodne abdikacije Nikole II s trona, cijela porodica je zatvorena u svojoj kući. Uslijedili su bolni, ponižavajući mjeseci progonstva, prvo u Tobolsku, a zatim u Jekaterinburgu.

Porodica je zadržala najviše dostojanstvo, trudila se da živi što je moguće uobičajenim životom.

U pismu iz Tobolska, Olga je ljudima prenijela posljednje riječi svog oca:

„Otac je zamolio da svima onima koji su mu ostali lojalni i onima na koje bi mogli imati utjecaja prenijeti kako ga ne bi osvetili, jer je svima oprostio i moli se za sve da se ne osvete za sebe i da se bi se sjetio da će nešto zlo koje je sada na svijetu biti još jače, ali da neće zlo pobijediti zlo, već samo ljubav ... "

U noći sa 16. na 17. jula u podrumu kuće Ipatievih u Jekaterinburgu ubijena je porodica Romanov.

Starac-vidovac Nikolaj Gurjanov dobio je duhovni pogled da vidi poslednje sate života carske porodice. Izvijestio je da porodica nije samo ubijena, već su dugo mučena - mučili su djecu pred roditeljima koji su posijedjeli od tuge.

Prema svjedočenju starješine, posljednje riječi Suverena bile su riječi Isusa Hrista: "Oče, pusti ih, oni ne znaju što rade."

Ruska pravoslavna crkva 2000. godine proglasila je carevu porodicu svetim kraljevskih mučenika. Ali do danas u Rusiji nema priznanja za carevu porodicu koje ovi izuzetni ljudi zaslužuju.

Zaključak

Dok ne shvatimo kako su članovi kraljevske porodice bili moralno čisti i duhovno uzdignuti, ništa se u Rusiji neće promijeniti na bolje.

Moramo shvatiti punu težinu stvaranja. Grijeh regicida leži na svima: i na onima koji su ubijali, i na onima koji su naredili, i koji nisu štitili i koji su se pretvarali da se to njega ne tiče ... A mi, kao potomci svih tih ljudi, također imaj ovaj grijeh.

Moramo shvatiti da je ubistvu kraljevske porodice prethodio još jedan težak grijeh - grijeh izdaje. Mnogi se žude za novcem, za obećanjima o pozicijama. Pohlepa i žeđ za vlašću doveli su do veleizdaje i puča, a tek onda na ovom "plodnom" tlu boljševici su preuzeli vlast. A onda su uslijedili građanski rat, glad, represija, koncentracioni logori ... Mnogi milioni žrtava naroda - kao odmazda za počinjeni teški grijeh. Jesmo li previše platili da se iskupimo za ovu krivnju?

Ne shvaćajući uzroke i njihove posljedice, nastavit ćemo raditi iste greške.

Moramo shvatiti da smo tokom 100 godina naše istorije pošli u pogrešnom smjeru, da je bilo nemoguće ubiti nevinog kralja i njegovu djecu.

I kad svi dođu do ovog zaključka, odnosno, on se praktično predomisli u vezi sa događajima od prije 100 godina, tada će se to dogoditi pokajanje nacije, jer pokajanje znači promjenu mišljenja, svijesti.

17. jula 2018. - datum 100. godišnjice brutalnog ubistva kraljevske porodice. Ovo je važna prekretnica za zemlju i narod. Moramo priznati greške naših pradjedova i prestati ponavljati laži i klevete. Moramo prestati gledati na kraljevsku porodicu očima njihovih ubica. Moramo prepoznati visoki moral i kulturu cara Nikolaja II i njegove porodice, shvatiti njihov ogroman doprinos dobru svoje zemlje, bezuslovnu vrijednost njihovog života za Rusiju.

Nakon ovoga će se nešto početi mijenjati nabolje u Rusiji.

Simbolični povratak kraljevske porodice je naš povratak idealima morala, časti, dostojanstva, plemenitosti, pristojnosti u svim sferama ljudskog djelovanja.

Nove činjenice koje će zamijeniti stare laži:

Kraljevska porodica. Povratak / autor-komp. T.N. Mikushina, O. A. Ivanova, E.Yu. Ilyin. - Omsk: Izdavačka kuća "Sirius", 2018. - 200 str.

Carica Aleksandra Feodorovna napisala je: „Roditelji bi trebali biti ono što žele da njihova djeca budu - ne riječima, već djelima. Trebali bi učiti svoju djecu na primjeru svog života. " Zaista, car Nikola i carica Aleksandra, tokom svog zemaljskog života, decu su svojim primerom učili milosrđu, saosećanju, bratskoj ljubavi.

2013. godine sveštenik samostana Novo-Tihvin, kandidat pedagoških nauka, jeromonah Jeronim (Mironov) rekao je učesnicima VIII kongresa pravoslavnih učitelja Jekaterinburške metropole o „Duhovnim i moralnim aspektima vaspitanja dece u carskoj porodici ". Njegov rad uvršten je u Zbirku izveštaja, koja je objavljena na kraju Kongresa sa blagoslovom mitropolita Jekaterinburškog i Verkhoturyea Kirila.

Skrećemo vam pažnju na tekst izvještaja u kojem autor na primjeru Kraljevske porodice pokazuje principe odgoja djece u modernoj porodici.

Duhovni i moralni aspekti odgoja djece u kraljevskoj porodici

Autokratski monarhi rijetko imaju vremena da izraze svoje stavove u podužim konceptnim radovima. Monarhi djeluju na osnovu svog svjetonazora; oni propovijedaju čineći, pružajući drugima teorijsku osnovu za to.

U predpetrovsko doba obrazovanje i odgoj u Rusiji bili su u nadležnosti Crkve i sveštenstva, što je određivalo njihov nacionalni, vjerski i moralni karakter.

Od Petra I obraćala se pažnja i na poučavanje korisnom znanju i na religiozno i ​​moralno prosvjetljenje ljudi, a Crkva i sveštenstvo su dobili uputstva da nadgledaju rad vjerskog i moralnog prosvjetljenja. U isto vrijeme započela je i institucija kućnog obrazovanja i obrazovanja, uglavnom u kućama plemstva i aristokracije. Zbog toga su otpušteni prosvjetni radnici iz Francuske, Švicarske i drugih evropskih zemalja. Ali, uprkos tome, obrazovanje i odgoj za Petra i Katarine II odlikovali su se duhom patriotizma i bili su strogo nacionalni. To je omogućilo ljudima za samostalan život i koristan društveni život, energičan duhom i tijelom, koji vole svoj narod i svoju Otadžbinu, posvećeni učenjima pravoslavne vjere, svoje vrhovne moći i zakonite vlade.

Velika šteta nanesena je ruskom narodu i ruskoj državi tokom vladavine cara Aleksandra I, kada je Poljak Adam Čartoriski bio svemogući vladar u prosvjetljenju.

Pod Aleksandrom II nastavile su se liberalne reforme u obrazovanju i samo je Aleksandar III jasno i definitivno vodio rusku nacionalnu politiku na polju obrazovanja. Njegov naslednik, car strastonosac Nikolaj Aleksandrovič, sebe je video kao naslednika očeve politike na ovom području.

Neće biti daleko od istine da su glavne ideje moskovske zbirke dela K.P. Pobedonostsev, objavljen na samom početku vladavine (1896. godine), bio je identičan originalnom carskom pogledu. U svakom slučaju, suvremenici ove publikacije vjerovali su.

Moskovski Sbornik, pozivajući se na pitanje javnog obrazovanja, napominje: „Koncept javne škole je istinski koncept, ali nažalost nova škola ga je svugdje predimenzionirala. Prema popularnom konceptu, škola uči čitati, pisati i računati; ali u nerazdvojnoj vezi s tim on uči poznavati Boga i voljeti Ga, i bojati se, voljeti Otadžbinu, čast roditeljima. "

A najupečatljiviji primjer odgoja djece u ovom duhu je porodica cara strastvenika Nikole II.

Da se vidi u svakoj osobi ... U kraljevskoj porodici ovo nije bio samo princip, već način života. Dobro poznata jednostavnost i skromnost ove porodice nisu glumljene, štoviše, uopće joj nisu donijele popularnost. Suprotno tome, najviše su kralj i kraljica bili osuđeni upravo zbog ovih svojstava. U privatnom životu kraljevska porodica uopće nije razlikovala društvene faze. Prije svega cijenili su osobu, njene individualne kvalitete.

Stavovi suverena i njegove porodice o ljudskim odnosima bili su viteški plemeniti, čisti, prožeti dobrom voljom, a atmosfera u kojoj se odvijao njihov dom, skroman jednoličan život bio je jasan dokaz toga. Tokom porodičnih razgovora, njihov razgovor uvijek je bio daleko od bilo kakvih sitnih tračeva koji su utjecali na nečiji porodični život i bacali bilo kakvu sjenu na jednu od njihovih strana. Suveren je od svoje djece zahtijevao poštovanje i pažnju prema potrebama bilo koje osobe, čak i u malim stvarima, od kojih je, kao što znate, cjelina sastavljena.

Nikolaj Dmitrijevič Semenov-Tjan-Šanski podsjetio je: „Car je vrlo dobro plivao i volio je plivati. Nakon dugog veslanja u paru u finskim škrinjama, privezali smo se na neko ostrvo i zaplivali. U tim rijetkim slučajnim susretima suveren je pokazao izvanrednu lakoću komunikacije. Kad smo bili u vodi, Carevič, koji se na obali otvorio (nije plivao), srušio je moje stvari, uredno složene na klupi, u pijesak. Počeo sam izlaziti iz vode, želeći podići stvari, jer je puhao vjetar, a one su se rasule; Njegovo veličanstvo, okrenuvši se meni, rekao je: "Ostavite stvari, Aleksej ih je bacio, on ih mora sakupiti" - i okrenuvši se nasljedniku natjerao ga je da pokupi moje stvari. "

Pomislimo, ne propuštamo li svoju djecu upravo u takvim naizgled beznačajnim sitnicama, ne dopuštamo li da se sebičnost i nepažnja drugih ljudi razviju u krhkoj dječjoj duši zahvaljujući „sitnicama“?

Evo još jednog od glavnih principa odgoja: ne skrivajte djecu od života, ne samo u radosnim, već i u tužnim manifestacijama. I, čini se, kako je bilo lako okružiti carevu djecu samo ugodnim stvarima! Ali ovo avgusta roditeljima jednostavno nije palo na pamet. To se u potpunosti očitovalo tokom Prvog svjetskog rata, kada su ne samo sama carica, već i njene male kćeri radile u bolnicama i posjećivale ranjenike.

Odgajili su i sina. Da bi dječaku, nasljedniku, pokazao stvarni život budućih podanika, ratnu patnju, suveren je sa sobom na front odveo Alekseja Nikolajeviča, uprkos činjenici da je to naštetilo njegovom zdravlju i učenju.

„Što se tiče djece, dužnost roditelja je da ih pripreme za život, za bilo kakva iskušenja koja im Bog pošalje“, napisala je carica Aleksandra Feodorovna.

Ali istovremeno, kraljevski par štitio je djecu od svega nepristojnog. Da, princ i princeze nisu vidjeli samo ljepotu, već i tugu života. Ali oni nisu znali gnusobe poroka. Starije princeze vidjele su gnojne rane vojnika, amputirane ruke i noge. Osjećali su smrad rana - nisu osjećali smrad ljudskih poroka ni u zatvoru, kada su neuredni čuvari na svaki mogući način pokušavali da vrijeđaju čistoću mladih djevojaka.

U cara i carice nije bilo ni kapi roditeljske sebičnosti. Ogromna ljubav prema djeci s kojom je živjela Aleksandra Feodorovna nije prešla u egzaltaciju djece.

Čemu je sveta deca naučila sveta carica Aleksandra Feodorovna? Iz pisma svojoj ćerki Olgi: „Devojčice, moraš da zapamtiš da je jedna od glavnih stvari biti pristojna i ne gruba ni u manirima ni u rečima. Grube riječi u ustima djece više su nego ružne. Uvijek razmislite o svom ponašanju, budite iskreni, slušajte svoje starije ... "

"Djeca bi se trebala naučiti samoodricanju", obrazložila je carica. „Neće moći imati sve što žele. Moraju se naučiti odreći vlastitih želja zbog drugih ljudi. Oni bi takođe trebali naučiti biti pažljivi. Bezbrižna osoba uvijek nanosi štetu i bol nenamjerno, ali jednostavno iz nehaja. Da bi se pokazala zabrinutost, ne treba toliko - riječ ohrabrenja, kada je neko u nevolji, malo nježnosti, kada drugi izgleda tužno, da priskoči u pomoć nekome tko je na vrijeme umoran. Djeca moraju naučiti koristiti roditeljima i jedni drugima. To mogu učiniti bez da im je potrebna pretjerana pažnja, a da ne tjeraju druge na brigu i brigu oko sebe. Čim malo odrastu, djeca bi trebala naučiti osloniti se na sebe, naučiti raditi bez pomoći drugih kako bi postala jaka i neovisna. "

Kršćanski principi života kraljevskog para postali su principi odgoja djece: „Ljubav je najveća stvar na svijetu. Moramo se potruditi da sve što radimo, čitav svoj život, bude u korist drugih ljudi. Moramo živjeti tako da nikome ne naštetimo, tako da naš život služi kao primjer drugima ...

Čak i ono što nam se ne sviđa, moramo raditi s ljubavlju i brigom, i prestat ćemo vidjeti ono što nam je bilo neugodno. Moramo pružiti pomoć ne samo kada nas pitaju o tome, već i tražiti priliku da pomognemo ... Ispunite svoje dane ljubavlju. Zaboravite sebe i sjetite se drugih. Ako nekome treba vaša dobrota, pokažite je odmah, odmah. Sutra je možda prekasno. Ljubav ne raste, ne postaje odjednom velika i savršena sama od sebe, već zahtijeva vrijeme i stalnu brigu ... Uvijek je ljubav dužnost "(Carica-mučenica Aleksandra Feodorovna).

Zašto je djeci potrebna poslušnost?

Carici Aleksandri Feodorovni ne bi bilo teško odgovoriti na ovo pitanje. „Slušaj, draga“, piše ona svojoj „najtežoj“ kćeri Olgi, „trebala bi pokušati biti poslušnija. Kad vam kažem da nešto učinite, učinite to odmah, čak i ako su drugi zauzeti nečim svojim. Naučite se poslušnosti dok ste još mladi i naučit ćete slušati Boga kad ostarite. "

Djeci je potrebna poslušnost ne da bi zabavila roditeljski ponos, već da bi naučila da se pokoravaju Bogu; da steknu razumnu poslušnost, tj. Kršćanska vrlina je jedan od uvjeta za spasenje. A ako inteligentni roditelji svoju dječju poslušnost projiciraju na najviše - Bogu, naravno, pokušat će se ponašati na kršćanski način.

Učeći djecu poslušnosti, carica je stroga i dosljedna: „Recimo da postoje stvari koje volite raditi, ali znate da sam im zabranio, - pokušajte to ne činiti, čak i ako vam se moja zabrana čini neobičnom, a vi to radite ne razumijem njene razloge, ali znam je i znam da je to u vašu korist. Brzo izvršavajte moje narudžbe, umjesto da odvojite vrijeme da vidite da li to rade i drugi. Morate dati dobar primjer i drugi će ga slijediti. Nadahnite im da trebaju poslušati mene i tatu i, naravno, Marie i S.I. I sama sam bila djevojčica, naučena sam da se pokoravam i zahvalna sam onima koji su me učili, bili strogi prema meni. " Sasvim tačno: postoje roditeljski zahtjevi koje djeca svakako moraju ispuniti. Zabrane bi trebale biti razumne, malobrojne, ali jasne: ako je to nemoguće, onda je i nemoguće. Međutim, zašto u pismu Aleksandre Feodorovne nema duha reda? Samo majčina ljubav i toplina. Jer ljubav je odredila sve u životu carice, a mentorstvo joj je kao kršćanki uglavnom bilo strano.

Kraljevska porodica je primjer istinskog pravoslavnog odgoja, usađujući u djecu takve pobožne karakterne osobine kao što su dobrota, iskrenost, jednostavnost, krotkost, praštanje, saosjećanje i skromnost. Vidimo koliko je pažnje bilo posvećeno pravoslavnom obrazovanju.

Čitav spoljni i duhovni način života kraljevske porodice bio je tipičan primer čistog, patrijarhalnog života jednostavne ruske religiozne porodice. Sva su djeca odgajana u uslovima krajnje skromnosti i jednostavnosti, naučeni su da ne vole luksuz. Car i carica bili su vjerni principima vlastitog odgoja: logorski kreveti bez jastuka, hladne kupke, jednostavna hrana (govedina, svinjetina, boršč i heljdina kaša, kuhana riba, voće).

Car je od djetinjstva bio naviknut na fizički rad i od malena je učio svoju djecu. Carević Aleksej u Aleksandrijskom parku, u blizini Peterhofa, sam je sijao, uzgajao i ubirao pšenicu.

Dok su bili u zatočeništvu, careva djeca i njihov otac su po svojoj volji pripremali drva za zimu, uzgajali povrće u vrtu, čistili snježne putove itd. I to su, kako svjedoče iz njihovih pisama, činili sa velikim zadovoljstvom.

Ova djeca nisu živjela u manastiru. Vrtjeli su se u svijetu punom luksuza i razvrata, ali ostali su skromni i čisti, kao da im ništa prljavo i okrutno nije dotaklo dušu. Čitav život ove porodice ostao je takav, djeca su odrasla u atmosferi ljubavi i čistoće.

Tako su djeca u kraljevskoj porodici odgajana strogo, ali s ljubavlju prema Bogu, roditeljima i drugima. Uprkos činjenici da je Nikola II bio na čelu ogromne države, on je svoju djecu odgajao strogo, bez ikakvih ekscesa i mogao je poslužiti kao primjer bilo kojem kršćaninu. Primjer odgoja u ovoj porodici nije izolirana pojava, već čitav sloj naše domaće duhovne kulture.

Spisak izvora:

1. Kravtsova M.V. Obrazovanje djece na primjeru svetih kraljevskih mučenika / M.V. Kravtsova. M.: Blago, 2003. - 288 str.
2. Oldenburg S.S. Vladavina cara Nikolaja II. T. I / S.S. Oldenburg. Beograd: Publikacija Društva za širenje ruske nacionalne i patriotske književnosti, 1939. - 384 str.
3. Careva djeca: Sub. / Komp.: N.K. Bonetskaya. M.: Sretenski samostan, 2005. - 448 str.

Principi odgoja djece u kraljevskoj porodici na primjeru dinastije Romanov ... Kako formirati skladnu, visoko moralnu, punopravnu ličnost ...

Dobar primjer za moderne roditelje koji su zainteresirani za različite sisteme odgoja može biti odgoj djece u kraljevskoj porodici iz posljednje carske dinastije Rusije. Poslednji ruski car Nikolaj Aleksandrovič i njegova supruga carica Aleksandra Feodorovna imali su petoro dece: Carevič Aleksej i njegove sestre, velike kneginje Anastasije, Mariju, Tatjanu, Olgu. Djeca su, uprkos najvišem porijeklu, odgajana strogo.

Osnovni principi roditeljstva

Memoari savremenika i caričini dnevnici omogućavaju da se stekne potpuna slika osnovnih principa obrazovanja kraljevskih naslednika. Savremenici napominju da su odrasli dobro vaspitani, razvijeni, uljudni, poslušni i odlikuju se visokom visinom.

Možemo razgovarati o sljedećim obrazovnim principima usvojenim u kraljevskoj porodici:

• primarna uloga ličnog roditeljskog primjera. Odgoj djece započinje odgojem roditelja. Možda je to osnova čitavog sistema, bez kojeg je nemoguće postići efikasnost obrazovnog procesa;
• religioznost;
• iskrena poslušnost;
• razumna ozbiljnost;
• stalno zapošljavanje djece sa poslom;
• patriotizam;
• stroga disciplina;
• ozbiljno fizičko vaspitanje;
• spartanski životni uslovi;
• usađivanje moralnih kvaliteta stvarnim djelima.

Nasljednici su odrasli u atmosferi roditeljske ljubavi. Hranjivo okruženje i stabilna moralna osnova za njih bilo je uzajamno poštovanje roditelja. Car Nikolaj i njegova kraljevska supruga odnosili su se jedni prema drugima s najvećom pažnjom i strpljenjem, nisu dopuštali svađe, posebno s djecom, i imali su zajedničke interese. Sve je to imalo najkorisniji učinak na mentalno zdravlje djece.

Djeca od rođenja bila su odvojena od odraslog života krunisane porodice. Mali nasljednici odrasli su pod nadzorom pažljivo odabranih odgajatelja. Nakon šest godina njihova komunikacija s roditeljima, posebno majkom, postala je bliža i ispunjena svakodnevnim obrazovnim kontekstom.

Religioznost i poslušnost - tome su naučili djecu od kolijevke. Bilo je nemoguće nepokoriti se majci ili ocu kao i prekršiti temelje kršćanske vrline. Visoka duhovnost obavila je dječje duše od prvih dana života. Djevojkama kraljevske porodice bilo je zabranjeno komunicirati s djevojkama iz visokog društva, ako su potonje imale barem trunku razočaranja. Izbor knjiga za čitanje djeci također je bio vrlo strog. Aleksandra Feodorovna je vjerovala da samo snažno duhovno jezgro može oblikovati skladnu, visoko moralnu, punopravnu ličnost.

Korisni materijal:

U isto vrijeme, poslušnost nije bila nametnuta spolja. Djeca su poslušala roditelje ne iz straha od kazne, već iz straha da će ih uznemiriti ili uvrijediti. Naravno, kazne u kraljevskoj porodici su se dogodile. Najozbiljniji je bio gubitak komunikacije. Dijete je ostalo potpuno samo u svojoj sobi. Tako je naučio razmišljati o nepravdi.

Ozbiljnost odgoja odnosila se i na materijalnu stranu. Nema skupih poklona. Prvi pravi nakit - zlatnu narukvicu - djevojke su dobile na poklon za svoj dvanaesti rođendan. Mlađe djevojke nosile su haljine svojih odraslih sestara.

Vekovima je ruska carska porodica posvećivala svoju glavnu obrazovnu vrednost. Dakle, dječaci su od malih nogu odgajani u patriotskim tradicijama. Počeli su rano da se pripremaju za vojnu službu. Igračke s vojnom tematikom tradicionalno se koriste za rani vojni trening.

Posebna pažnja posvećena je disciplini, sposobnosti planiranja vremena. Djeca su morala sve događaje dana zapisivati ​​u lični dnevnik. Bez takvog zapisa nije bilo moguće ići navečer u krevet. Ova navika formirala je ne samo unutrašnju disciplinu, već i odgovoran, svjestan stav prema svemu oko sebe.

Uloga rada i fizičke kulture

Ozbiljnost kraljevskih roditelja kombinirala se s velikom nježnošću. Car Nikolaj provodio je vrijeme sa svojom djecom kad god je to bilo moguće. Mogao je da se zeza s njima, ne videći ništa loše u tome da se neko vrijeme odvrati od državnih poslova. Djeca su cijenila očevu pažnju vrijednu zlata.

Nasljednici Nikole II od vrlo male mladosti nisu proveli ni minute u dokolici. Njihovo vrijeme je bilo raspoređivano iz minute u minutu: učenje, ručni rad, igranje, čitanje, hodanje, bavljenje sportom. Lični primjer roditelja doprinio je tome da su kraljevska djeca naučila marljivo i odgovorno izvršavati čak i one zadatke koji im se nisu svidjeli.

Vezani članak:

Marija Fedorovna pridavala je veliku važnost učenju djece da budu potpuno neovisna, neovisna od drugih ljudi, da imaju unutrašnju snagu da se odupru iskušenjima i poteškoćama. Carica je vjerovala da bi roditelji trebali pripremiti djecu za svaki razvoj događaja, uključujući iskušenja i poteškoće. Carevič Aleksej i njegove sestre naučili su se samoodricanju, brinuli su se o životinjama koje su živjele u parku u blizini palače i davali poklone siromašnim građanima. Milosrđe i suosjećanje bili su neizostavan dio duhovnog razvoja. Tako su starije djevojke iz carske porodice, zajedno sa majkom, tokom Prvog svjetskog rata radile u bolnici za ranjene.

Visoka tjelesna aktivnost bila je obavezna komponenta odgoja. Djeca su provodila puno vremena na otvorenom po bilo kojem vremenu i aktivno su se kretala. Planinarenje i jahanje bili su obavezni. Mnogo pažnje posvećeno je plesnoj kulturi i umjetnosti jahanja.

Tako je obrazovanje djece u kraljevskoj porodici postalo cjelovit, logičan odgojni sustav.

Ko u djetinjstvu nije sanjao da bude na mjestu princeze ili carevića? Po svemu sudeći, kraljevska djeca spavaju na mekanim perjanicama, jedu kolače i uglavnom rade sve što žele. Ali da je takav sanjar i jedan dan razmijenio mjesta s nekim od rodova dinastije Romanov, bio bi teško razočaran.

Prosperitetno djetinjstvo Alekseja Mihajloviča Romanova

Od B.I. Morozov, carevič se "zabavio": dječji oklop njemačkog majstora P. Schalta, konjić za igračke i slike tri altena u redu povrća. Aleksejeva dečja biblioteka sadržala je 13 tomova, u Litvaniji nisu objavljene samo bogoslužbene knjige, već i Kozmografije, Gramatika i Leksikon. Morozov je prvi odjenuo princa u njemačku odjeću. Svestrano vaspitanje imalo je povoljan učinak u zrelim godinama razumne vladavine Alekseja Mihajloviča (Tihog).

"Zlatni dečak" Petar II

U djetinjstvu, Careviča Petra nadzirala je dadilja, komornik Roo, kojeg je prethodno odabrala njegova majka, i dvoje nepismenih štićenika njegovog oca iz njemačkog naselja - krojačka udovica i gostioničarska udovica. "Majke" su davale bebi vino da pije kako ne bi cvililo. Nakon smrti sina, Petar I je protjerao udovice, a Menšikov je po njegovim uputama dodijelio stranicu Katarine S.A. unuku cara. Mavrin i plesni majstor Norman, bivši mornar. U dobi od sedam godina, I.A. Zeykin, Karpatski Rusin. Oni su podučavali carevičeve pomorske poslove, istoriju, zemljopis, matematiku i latinski.

Međutim, dječaka nauka nije zanimala. Sa umom "živahnim i pronicljivim", prema H.G. Mansteina, odlikovalo ga je potpuno odbacivanje ozbiljnih studija. Uključen u dobi od 9 godina u krug ne-djetinjastih zabava Ivana Dolgorukova, Carević Petar je bio zanesen lovom i gozbama s obilnim uzbuđenjem. "Sati slobodni od jahanja, lova i zabave provode se slušajući prazne priče", napisao je stanovnik britanske obavještajne službe u izvještaju. Petru II nije dato da odraste i skrasi se. Umro je od malih boginja u 14. godini.

Teško djetinjstvo u carskoj porodici

Imajući u vidu svoje nesretno detinjstvo, car Nikolaj I zabranio je fizičko kažnjavanje. Sredstva obrazovanja bila su: ograničenje u hrani i zabrana sastanka s roditeljima. Maleni bi se mogli staviti u kut. Dakle, budući Aleksandar II, zbog nenaučene pjesme, večerao je jednu supu, a zbog "izvanredne apatije" na času istorije, kraljevski otac zabranio je dječaku da mu prilazi prije spavanja.

Ali najteže djetinjstvo palo je na djecu Aleksandra III. „Ne treba mi porculan. Trebam normalnu, zdravu, rusku djecu ”, najavio je usvajajući engleske običaje bliske asketizmu. Kraljevski dječaci i djevojčice spavali su na madracima za kosu, jeli zobene pahuljice za doručak i kupali se u hladnim kupkama. Odgoj budućeg Nikolaja II, njegove braće i sestara nadzirala je tipična engleska dadilja Elizabeth Franklin.

Djeca su usađena u stroga pravila ponašanja, koja su prouzrokovala patnju od gladi, a Carević Nikola je bio prisiljen na svetogrđe. Dakle, na porodičnim večerama, na kojima je bilo mnogo gostiju, hrana se, prema pravilima, prvo servirala Aleksandru III sa caricom, zatim gostima, a na kraju deci. Kad je carski par završio s jelom, tanjuri su odmah odneti. Velika vojvotkinja Olga prisjetila se da su ona i njezina braća jedva imali vremena da progutaju jedan ili dva komada. "Nismo mogli da se ušunjamo u bife i zatražimo sendvič ili kiflicu", prisjetila se Olga. "Takve stvari jednostavno nisu učinjene." A Nikolaj, potpuno izgladneo, jednom je progutao punjenje krstnog krsta - komad pčelinjeg voska sa česticom životvornog krsta.

Štedljivi režim carevića Alekseja

Carevič Aleksej, jedini sin Nikole II, izbjegao je sudbinu svojih ujaka i rođaka, ali zbog toga nije bio sretan. Liječnici su dijagnosticirali hemofiliju drugog dana djetetovog života nakon što su vidjeli da pupak i dalje krvari. Svaka modrica za dječaka pretvorila se u problem, svako naguravanje moglo bi dovesti do unutarnjeg krvarenja.

Aleksej je stekao klasično obrazovanje, ali umjesto trkaćih konja i mačevanja, učio je ples i muziku. U isto vrijeme, po rođenju je bio ataman svih kozačkih trupa, a sa 11 godina dobio je čin kaplara.

Carevič je bio aktivan dječak, sanjao je da vozi bicikl, igra tenis sa svojim sestrama, što je bilo strogo zabranjeno. Učitelj francuskog Pierre Gilliard u svojim je memoarima napisao kako nije slijedio Alekseja, pao je i udario koljenom na ugao klupe. Sutradan Carevič više nije mogao ustati. Cijela noga je bila otečena i patila je od jakih bolova.

Dvorski ljekar dao je dječaku 16 godina života, ali u dobi od 13 godina Carevića je smrtno zahvatio metak vojnika Crvene armije.

Kada je porodica Romanov u pitanju, mnogi imaju pitanje,
.

"Ne postoje kraljevski načini za geometriju!" - rekao je briljantni matematičar Euklid odgovarajući na zahtjev grčkog princa Ptolomeja da ga nauči geometriju, i - brže i lakše. Dinastija Romanov držala se istog pravila prilikom podizanja naslednika.

Prije globalnih transformacija Ruskog carstva, započetih od strane Petra Velikog, bila su zbrinuta sva plemenita djeca (i ne samo kraljevska porodica) uprkos svom zdravom razumu.

U predpetrovskoj Rusiji bebe do godinu dana nisu ni iznosili na ulicu - vjerovalo se da svjež zrak može štetiti bebi. Stranci su bili zapanjeni: „Zidovi i podovi (u vrtiću) presvučeni su krpom kako bi se sačuvala toplota, kolijevka je takođe obložena tkaninom ili krznom, a u njoj je čvrsto umotana beba na pernatim krevetima i jastucima, ispod krzna pokrivač. " Uz to, djetetu su na najmanji hir odmah dali dudu od medenjaka koju je dadilja žvakala, umotanu u krpu. Ovaj je medenjak često bio aromatiziran slatkom votkom ili infuzijom maka - "za smirivanje djeteta". I tek u dobi od pet godina dječaci su bili ekskomunicirani od majki i dadilja, prenoseći ih da ih odgajaju „ujaci“.

Petar I Aleksejevič, nadimak Veliki, prvi sveruski car.

Petar I imao je sreće: pokazalo se da je njegov otac, car Aleksej Mihajlovič, pod nadimkom "Najtiši" u narodu, bio napredan otac i sproveo drastičnu reformu u sopstvenoj porodici. Otkazao je sinu "slatki medenjak", ali je smislio šetač - lagane fotelje na točkovima. A budući Petar Veliki počeo se žustro kretati već za šest mjeseci. Ali zbog rane smrti oca i domaćih prepirki, nikada nije stekao formalno obrazovanje. Čitav svoj život, Pyotr Alekseevich je pisao s grubim gramatičkim greškama - za razliku od svoje starije sestre, princeze Sophije Alekseevne. Ona je, naprotiv, bila jedna od najobrazovanijih žena svog vremena, ali je izgubila trku za moći od svog mlađeg brata.

Ali car-reformator je poput sunđera upijao svako novo znanje koje je smatrao korisnim državi. Zapravo, Peter je bio nadareni samouk i briljantni vrhunski menadžer, jer je znao prepoznati i cijeniti svaki talenat i usmjeriti ga u korist domovine. Slučaj bez presedana za to doba - u mladosti je Petar I potajno putovao u inostranstvo kao najobičniji šegrt, u Evropi je naučio graditi brodove, savladao artiljeriju; proučavao alatne strojeve; egzaktne nauke; naučio strane jezike i još mnogo, mnogo više - ruski car "novog formata" mogao bi čak i izvaditi loš zub. Između ostalog, oko sebe je razigrano okupljao iste darovite ljude, ali sva njegova djeca - i iz prvog i iz drugog braka - također nisu stekla klasično obrazovanje.

Pavla I i Elizavete Petrovne

Povjesničari se slažu u jednom - car Pavle I postao je prvi nasljednik ruskog prijestolja, koji se školovao i obrazovao uzimajući u obzir nove stvarnosti, ali to bi bilo nemoguće bez dualnog tandema. Kao što su carica Elizabeta, najmlađa kćer Petra I i Pavla I. Mala Paul Elizabeth bila je tetka po ocu - ali sada ne govorimo o složenom odnosu porodice Romanov. Važno je još nešto: iako Elizabeth nije bila - u punom smislu te riječi - obrazovana žena, bila je dobro svjesna koliko je važno dati Carstvu monarha s evropskim obrazovanjem i neovisnim načinom razmišljanja. Ona je careviču dodelila talentovane mentore - Semjona Andrejeviča Porošina, poznatog pisca tih godina, Fjodora Dmitrijeviča Behteeva, istaknutog diplomatu Nikitu Ivanoviča Panina, kao i diplomatu i državnika.

Prije svega, učitelji su morali Pavlu usaditi očiglednu činjenicu: on nije običan dječak, već nasljednik velikog prijestolja, koji nema pravo na prazne hirove i samovoljnost.

Pavel Petrovič, car cele Rusije, veliki majstor Malteškog reda, sin Petra III Fedoroviča i Katarine II Aleksejevne.

Budućem caru bila je usađena ljubav prema ruskom narodu i sposobnost da se snishodljivo odnosi prema ljudskim slabostima, ali i sam strogo slijedi put kreposti. Sve ove teze, detaljne u dnevnicima pisca Porošina, poslužile su kao poticaj za dalji razvoj ruske pedagoške misli.

Aleksandar I i Katarina II

Katarina Velika (rođena Sophia Augusta Frederica od Anhalt-Zerbst), rođena Njemica, učinila je sve da stekne pravo da se naziva velikom ruskom caricom. Ne samo da je podržavala domaću nauku i proizvodnju, ne samo da je pobijedila u velikom broju vojnih i diplomatskih bitaka na međunarodnoj sceni, ne samo da se proslavila kao nadareni mislilac, već je i učinila sve da školuje svog unuka - Aleksandra - budućeg pobjednika Napoleona .

Za Aleksandra I i njegovog brata Konstantina, moja baka je razvila čitav pedagoški sistem, koji je postao nastavak ideja Elizabete Petrovne. Prije svega, Katarina je cijenila racionalnost i sistematizaciju u odgoju: "Onaj koji nema ni vrlinu, ni uljudnost, ni dobro ponašanje, ni znanje o ljudima i stvarima, nikada neće biti osoba vrijedna poštovanja", napisala je Katarina. I napomenula je: "Ne možete poučavati sa strahom, jer ne možete više stavljati učenja u dušu zaokupljenu strahom, kao što možete pisati na drhtavom papiru." Glavnu zaslugu u prestolonaslednicima videla je "u opštoj dobrohotnosti prema ljudskom rodu".

U isto vreme, Katarina Velika bila je stroga i strogo je tražila poštovanje svojih pravila od učitelja naslednika - čak i od najmirnijeg princa Nikolaja Ivanoviča Saltykova, istaknutog državnika toga doba. Na primjer, dječji hir i laž Katarina je izjednačila s bolešću koja zahtijeva hitno liječenje. Djeca su ustala u 6 sati ujutro i započela domaće zadatke do 7 sati. U 9 ​​smo otišli da pozdravimo baku. Nastava je započela u 10 sati (časovi sa učiteljem). I tako - do večeri: na primjer, od 17:00 do 19:00 dječaci su se bavili front-line treningom, mačevanjem, gimnastikom, plesom itd. U prepisci Katarine II sa poznatim njemačkim piscem Grimom jasno naznačeno: „Namjeravam Aleksandra educirati što jednostavnije. Pazit ću da od njega ne napravim lijepu lutku. " I baka je uspjela - njen voljeni unuk Aleksandar na kraju je nadigrao Napoleona, pred kojim se cijela Evropa poklonila.

Aleksandar II i pjesnik Žukovski

Ovaj je car ušao u svjetsku istoriju kao pokretač reformi dostojnih Petra Velikog. Nazvan je Osloboditeljem - u vezi s ukidanjem kmetstva (manifest od 19. februara 1861.) i pobjedom u rusko-turskom ratu (1877. - 1878.). A Aleksander Nikolajevič je umro apsurdno i tragično: kao rezultat terorističkog napada, odgovornost za koji je preuzela revolucionarna organizacija "Narodnaja volja".

Aleksandar II Nikolajevič, car cele Rusije, poljski car i veliki knez finski iz dinastije Romanov. Najstariji sin carskog para Nikolaj Pavlovič i Aleksandra Feodorovna

Od devete godine, Aleksandar je studirao pod vodstvom pjesnika V.A.Zhukovsky. Sastavio je duboko promišljeni "plan poučavanja", prema kojem je od budućeg cara trebalo učiniti humanom, prosvijetljenom i sveobuhvatno obrazovanom osobom. Domaći zadatak upotpunjen je zijevajućim putovanjima. Od njih je posebno zabeleženo putovanje carevića preko Rusije i zapadnog Sibira 1837. godine, gde je budući car video mnogo toga što je zlatnoj omladini toga doba bilo nepoznato. Pored toga, već u 23. godini, autoritarni otac upoznaje Aleksandra s raznim granama vlasti, pa čak mu povjerava i opće upravljanje poslovima - za vrijeme njegovog odlaska iz glavnog grada. A Aleksandar se već u mladosti pokazuje kao nadaren menadžer.

„Prvo mjesto za nas gdje učimo istinu, iskrenost, ljubav je naš dom“, rekla je Aleksandra Feodorovna, posljednja ruska carica. Još jedna Nijemica po rođenju, postala je posljednja ruska kraljica koja je odgojila pet nasljednika za ruski prijestol, od kojih nije svima bilo suđeno da žive do punoljetnosti. Ko zna kakvu bi ulogu mogla igrati njena djeca u sudbini Otadžbine, ali istorija ne poznaje subjunktivna raspoloženja.

U današnje vrijeme prinčeve i princeze nazivamo imućnom razmaženom djecom koja nisu u stanju da se brinu o sebi. Ali u porodici Romanov sve je bilo drugačije:
- „kraljevski put“ popločan je hladnoćom i fizičkim radom;
- djeca su odgajana u strahu od Boga, znala su osnove Biblije:
- djecu su učili fizičkom radu. Svaki je nasljednik imao svoj vrt u kojem se uzgajalo povrće ili cvijeće;
- Stariji Romanovi uspostavili su stroga pravila za djecu: niti jedne minute praznog hoda;
- odjeća djece bila je vrlo jednostavna: mlađi su nosili odjeću starijih, kao u najpotrebitijim porodicama.

Porodica Nikole II 1913. godine (s lijeva na desno: Marija, Tatjana, Olga, Aleksandra Fedorovna, Nikolaj Aleksandrovič, Aleksej, Anastazija).

Pored toga, velika porodica Romanov (kćeri Olga, Tatjana, Marija i Anastazija, kao i dugo očekivani sin - Carević Aleksej Nikolajevič) jela je najjednostavniju hranu. Kaša, supa od kupusa, crni hleb, koje jedu obični vojnici, bili su stalno prisutni za carskim stolom tokom Prvog svetskog rata. Djeca nisu bila zaštićena od teških utisaka: na primjer, Aleksej je zajedno sa svojim ocem posjetio aktivnu vojsku i lično nagradio ugledne borce. A starije djevojke iz porodice Romanov služile su kao sestre milosrdnice u bolnici. Kod kuće su spavali na preklopnim vojničkim krevetima koji su se lako mogli pomicati kako bi zimi mogli biti bliže toplini ili čak u bratovoj sobi, pored božićnog drvca, a ljeti - bliže otvorenim prozorima. Pored aritmetike, sva su djeca proučavala osnove Božjeg zakona, ruski, engleski, francuski i njemački jezik, a takođe su učila i ples, sviranje klavira, dobre manire i prirodne nauke.