Sve majke su čule o važnosti razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece, ali ne razumiju sve što je to i koje manipulacije treba učiniti kako bi se dijete normalno razvijalo. U ovom članku ćemo pogledati značajke razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece, kao i glavne metode razvoja u obliku vježbi i igara.

Fina motorika: šta je to?

Fina motorika je sposobnost reproduciranja preciznih pokreta šaka i prstiju za obavljanje jednostavnih i složenijih zadataka neophodnih u svakodnevnom životu. Fine motoričke vještine se ne odnose samo na jednostavne pokrete i geste, već uključuju i vještine poput pisanja i crtanja, za koje je potrebno dosta vremena za učenje.

Proces razvoja finih motoričkih sposobnosti počinje odmah nakon rođenja. U početku beba dugo gleda u svoje ruke, s vremenom pokušava shvatiti čemu služe i postepeno ih pokušava kontrolirati.

Beba počinje da pokušava da hvata predmete i drži ih dlanom, savladavajući svoje prste tokom vremena. Naglašena je veza između finih motoričkih sposobnosti i bebinog nervnog sistema, razvoj veština povezan je sa vidom, pamćenjem, pažnjom i percepcijom.

Jeste li znali? Naučnici su dokazali činjenicu da razvoj fine motorike i govora zavisi. Za to postoji vrlo jednostavno objašnjenje. Centri odgovorni za govor i motoriku nalaze se vrlo blizu jedan drugom u bebinom mozgu, stoga, kada se motorni centar stalno stimulira, postaje aktivan i centar za govor.

Stoga je prednost razvoja motoričkih sposobnosti brzi razvoj govora. Ako motoriku razvijate od ranog djetinjstva, to će kasnije utjecati na vašu spretnost, preciznost rukopisa i brzinu reakcije.

Koliko su napori uloženi u razvoj fine motorike u djetinjstvu omogućit će nam da stvorimo opšte mišljenje o tome koliko je dijete spremno za školu, koliko mu je razvijeno logičko razmišljanje, kako pamti informacije, može li se koncentrirati, pravilno govoriti i jasno.

Osobine razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece

Svaki period djetetovog života, od 1 godine do 5 godina, ima svoje karakteristične karakteristike razvoja finih motoričkih sposobnosti. Kako bi se razumjelo da li se razvojni proces odvija ispravno i da je potrebno prilagoditi vještine, preporučuje se obratiti pažnju na približne norme za svako doba.

Do 1 godine

U periodu do 4 meseca beba pokušava da nauči kako da se nosi sa pokretima ruku, dohvati predmete koji su joj zanimljivi i može da pomera palac za 90 stepeni. U ovom uzrastu dijete ima jednaku kontrolu nad desnom i lijevom rukom.

Dijete može imati izražen refleks hvatanja nečega rukom, ali se taj proces odvija nesvjesno. Počevši od jedne godine života, beba počinje bolje kontrolirati svoje ruke.

Ranije složeni zadaci za koje su bile potrebne obje ruke sada su mu lakši, zahtijevajući samo jednu ruku da ih završi. Na primjer, već može sasvim svjesno jednom rukom uhvatiti igračku, a što je dijete starije, manje ga igračke privlače.

Važno! Do prve godine znatno se povećava rizik od opstrukcije dišnih puteva, jer dijete pokušava sve isprobati „do zuba“, a mali detalji ga posebno zanimaju.

U dobi od 1 godine, bebe mogu premještati igračke iz ruke u ruku, šutirati loptu i pokušavati da okreću stranice u knjizi.

Do 2 godine

Djetetu su u ovom uzrastu potrebne samo ruke za igru, jer više ne treba da se drži za njih da bi sedelo uspravno, niti da se drži za oslonac dok hoda. Do 1,5 godine djeca također podjednako koriste obje ruke, a bliže dvije godine određuju im dominantnu.

Dete može prilično dobro da pomera prste, pokušava da lomi mehuriće palcem, crta, hvatajući olovku celom rukom, a može da podigne kocku odozgo sa pet prstiju. Do druge godine beba razvija interes za crtanje, ali uglavnom crta krugove, počinje razvijati vertikalne i horizontalne linije.

Do 3 godine

U ovom periodu bebinog života dijete već dobro kontroliše tijelo i izvođene pokrete, aktivno koristi šaku i prste za obavljanje potrebnih zadataka, a potonji postaju još poslušniji. Dijete više ne koristi pet, već tri prsta da uhvati kocku.

Nakon druge godine mijenja se način crtanja, drži olovku okomito na list, dobar je u crtanju krugova, linija i pokušava da od njih napravi neki dizajn.

Do treće godine dijete već može koristiti makaze i rezati list papira na nekoliko komada. Igranje u pijesku je od velikog interesa za bebu, već je u stanju da ga pažljivo sipa u kantu i pravi uskršnje kolače.

Do 4 godine

U ovom uzrastu beba koristi obje ruke kada radi, na primjer, glavna crta, pomoćna drži list. Klinac pokušava nacrtati složenije crteže, može precrtati najjednostavnije figure koje je vidio u knjizi, dobiva gotovo ravne okomite i horizontalne linije.
Bolje se snalazi sa makazama - rezanjem po nacrtanim linijama. Klinac može graditi male kule od 3-5 kockica. U tom periodu dijete već samopouzdano koristi prste i kažiprstom i palcem može pokupiti malu mrvicu ili perlicu sa stola.

Do 5 godina

Potrebni pokreti se izvode isključivo četkom, dijete savršeno slika slike, ne izlazi izvan obrisa, dijete koristi škare prilično samouvjereno i lako može izrezati jednostavne geometrijske oblike.

U dobi od 5 godina dijete već samouvjereno drži olovku, poput odrasle osobe - sa tri prsta, to je znak spremnosti za savladavanje vještina pisanja, crteži postaju razumljiviji, dijete je već prilično dobro u crtanju ljudi, drveće, oblaci, sunce i drugi jednostavni elementi.

Konstrukcioni setovi i slagalice zauzimaju posebno mjesto u ovom uzrastu. Ako ranije nije bilo moguće kombinirati elemente u jednu sliku, do pete godine dijete već može samostalno sastaviti malu sliku.

Kako razviti fine motoričke sposobnosti: vježbe i igre

Za razvoj finih motoričkih sposobnosti izmišljene su posebne vježbe i igre za djecu različitih uzrasta.

Mala djeca ne mogu sama raditi vježbe ili igrati igrice za razvoj fine motorike, pa im se preporučuje da masiraju dlanove i prste.

1. U početku masirajte svaki prst, počevši od malog prsta. Napravite pokrete od vrha prsta do dlana, pažljivo masirajući svaki zglob.
2. Zatim obratite pažnju na vrhove prstiju i masirajte, lagano pritiskajući svaki jastučić.
3. Zatim masirajte dlanove kružnim pokretima kažiprsta.
4. Nakon toga, bebin dlan morate staviti u vašu ruku i palcem napraviti lagane pokrete pritiskanja u sredini bebinog dlana.
5. Za izvođenje sljedećih masažnih pokreta morate koristiti prstenasti spiralni masažer. Postavlja se na vrh bebinog prsta i pomera se gore-dole. Ovo se radi sa svakim prstom.
6. Za izvođenje završne faze koriste se masažne četke koje se prelaze preko djetetovih dlanova.

Igra "Ladushki"

Stara, ali još uvijek popularna dječja igra je “Ladushki”. Ova fascinantna dječja pjesmica se koristi tokom igre pljeskanja, koja vam omogućava da naučite djecu da drže prste ravno i pljeskaju dlanovima, čime se razvijaju fine motoričke vještine.

Igranje Ladushkija je prilično jednostavno. Tokom igre morate reći: Ok, ok! (ispravi bebine prste) Gdje si bio? (spojite djetetove dlanove laganim pljeskom) Kod bake! (odvojeni dlanovi) Šta ste jeli? (napravi lagani pljesak dlanovima) Kaša! (odvojeni dlanovi) Šta ste pili? (opet lagani pljesak rukama) Brazhka! (razdvojite dlanove) Letimo, letimo, letimo, (sada pravite pokrete bebinim rukama, imitirajući mahanje krilima) Sedite na glavu! (sa otvorenim dlanovima vaše bebe, dodirnite njegovu glavu)

Nakon godinu dana vaša beba se može naučiti da okreće stranice u knjigama i časopisima. U tu svrhu birajte knjige sa gustim stranicama kako biste olakšali proces listanja neiskusnim dječjim rukama.
Zahvaljujući ovakvim vježbama, beba pokušava koristiti dva prsta (palac i kažiprst), spajanjem što dovodi do dobrog razvoja finih motoričkih sposobnosti.

Za stariju djecu možete ponuditi igricu građevinskih igračaka. Ova igra je pogodna za djecu od 2 godine i stariju, konstrukcioni set se razlikuje po veličini elemenata, prisutnosti dodatnih dijelova i figura. Prilikom odabira konstrukcionog seta za najmlađe, treba obratiti pažnju na to da se elementi lako spajaju i odvajaju, te da je njihova veličina velika.

Starija djeca su, naprotiv, zainteresirana za prikupljanje manjih dijelova, a vrlo su popularni i zanimljivi setovi određene teme, kreirani prema crtanim filmovima ili bajkama, uz prisustvo šarenih figura i ukrasnih elemenata.

Prisutnost mnogih elemenata u konstrukcionom setu koji se moraju međusobno povezati, stvarajući razne kompozicije, savršeno razvijaju djetetove fine motoričke sposobnosti, omogućavaju im da razviju pamćenje, prostorni vid, apstraktno i figurativno mišljenje.

Od plastelina možete vajati od 2 godine. U tu svrhu u prodaji je mnogo vrsta dječjeg plastelina, koji se razlikuju po sastavu, cijeni i starosnoj kategoriji. Za najmlađe možete kupiti tijesto od plastelina koje je bezopasno po zdravlje čak i ako se proguta. Da biste uštedjeli novac, možete napraviti domaći plastelin od slanog tijesta.

Za njegovu pripremu potrebno je koristiti:

• hladna voda - 1 čaša;
• sol - 1 čaša;
• biljno ulje - 2 kašičice;
• boja za hranu - na vrhu noža;
• brašno - 3 šolje;
• kukuruzni skrob - 2 kašike. l.

1. U dubljoj posudi pomiješajte tečne sastojke i sol do glatke smjese.
2. Postepeno dodajući skrob i brašno, dovedite smjesu do guste konzistencije pogodne za modeliranje.

Gotovo tijesto čuvajte u dobro zatvorenoj posudi. Modeliranje dobro trenira finu motoriku, zahvaljujući činjenici da beba uči da odgrize male komadiće plastelina, umota ih u kuglice, cijevi i spoji ih. Tako su i prsti i dlanovi maksimalno istrenirani i napregnuti.

Kinetički pijesak

Kinetički pijesak je moderno i prilično popularno sredstvo za razvoj finih motoričkih sposobnosti djeteta. Radi se o masi koja podsjeća na mokri riječni pijesak, koja vam omogućava da vajate uskršnje kolače i gradite dvorce ili ih valjate u kuglice ili flagele, poput običnog plastelina.

Kinetički pijesak se smatra ekološki prihvatljivim i sigurnim materijalom, vrlo je prijatan na dodir i lak je za rad čak i za najmanju djecu.

Jeste li znali? Kinetički pijesak je moderan izum, prvi put je proizveden u Švedskoj, proizvod je pušten u prodaju 2013. godine i pokazao se toliko popularnim da su nakon 3 mjeseca obratili pažnju na njega i počeli kupovati prodavnice dječje robe u inostranstvu.

Možete crtati da biste razvili fine motoričke sposobnosti počevši od ranog uzrasta. Za mališane postoje posebne sigurne boje za prste kojima možete ukrasiti crteže ili sami stvoriti remek-djela.

U prodaji je i širok asortiman bojanki u kojima su pojedinačni elementi dizajna iscrtani prstnim bojama, što je vrlo dobro za razvijanje prstiju i dlanova.

Starija djeca mogu bojati slike olovkama, flomasterima ili bojama. Da biste obojili sliku, a da ne idete dalje od obrisa slike, morate uložiti mnogo truda, a istovremeno trenirati fine motoričke vještine.

Igra perli

Perle različitih veličina i oblika sigurno će zainteresirati dijete, posebno djecu mlađu od 2 godine. Perle možete staviti oko vrata, bebi će tako biti još interesantnije, a prstima prstima razvijaće se fina motorika.

Stariju djecu možete potaknuti da sami naprave perle. Da biste to učinili, pripremite svoje dijete domaćim ili kupljenim perlicama i koncem na koji će ih dijete nanizati. Možete postaviti staze od perli, zalijepiti ih na papir, kreirati slike koje će ne samo razviti fine motoričke sposobnosti, već i maštu.

Igre sa žitaricama

Igre sa žitaricama su veoma dobre za razvoj fine motorike. Kao glavnu komponentu igre možete koristiti bilo koje žitarice koje se nalaze u kući, preporučljivo je koristiti nekoliko vrsta kako bi dijete svojim prstima osjetilo različite oblike i veličine zrna i zrna.

Važno! Kada se igra sa žitaricama, dijete može probati žitarice iz radoznalosti ili ih čak staviti u nos, stoga budite posebno oprezni i pazite na bebu dok se igra.

Možete igrati različite igre sa žitaricama. Malu djecu možete zamoliti da sipaju žitarice s jednog dlana na drugi, sakriju malu igračku u posudu sa žitaricama kako bi je dijete moglo pronaći, posipati male žitarice u ravnomjernom gustom sloju po stolu i crtati prstima.

Stariju djecu možete zamoliti da naprave aplikaciju od različitih žitarica; povežite nekoliko žitarica zajedno i ponudite da svaku žitaricu sortirate u zasebnu zdjelu.

Djeca od 2 godine mogu sastavljati mozaike, nude im se igre s velikim elementima koji se ne mogu progutati, a za bebu je zgodno da ih drži u ruci. Mozaici vam omogućavaju da trenirate ne samo fine motoričke sposobnosti, već i maštu kada beba nastoji stvoriti neku vrstu slike uz pomoć svojih roditelja.

Djeci starijoj od 3 godine nude se mozaici sa manjim elementima koji im omogućavaju stvaranje velikih kompozicija.

Igre prstiju

Igra prstima se odnosi na dramatizaciju rimovane priče ili bajke pomoću prstiju. Djeca od 1 godine mogu početi igrati igrice prstima koristeći samo jednu ruku. Djeca od 2 godine mogu ponavljati pokrete ruke svojih roditelja.

Od 3 godine možete uključiti obje bebine ruke u igru ​​i postepeno komplikovati zadatak podučavanjem kako zamijeniti jedan pokret rukom drugim.

Takve igre dobro razvijaju fine motoričke sposobnosti i pripremaju djetetove ruke i prste za pisanje i crtanje. Ruke postaju pokretljivije, fleksibilnije, a ukočenost nestaje, što će u budućnosti postati dobra osnova u procesu učenja pisanja.

Zavrtanje poklopaca

Odlična aktivnost za razvoj fine motorike je uvrtanje i odvrtanje poklopaca. Po pravilu, bebe se jako vole igrati flašicama, pa naučite svoje dijete kako da vrti i okreće flašice.

Video: igra "zavrni poklopac" Da biste svom djetetu olakšali zadatak, dajte mu male bočice s malim čepovima koji staju u malu ruku.

Potrebno je početi razvijati motoriku kod djece od najranije dobi. Čim beba počne da drži predmete u rukama, preporučuje se da mu ponudite igračke različitih oblika i tekstura.

Ukoliko predložene igre ili vježbe ne pobuđuju djetetov interes, uvijek se mogu zamijeniti drugim zanimljivijim razvojnim aktivnostima. Ako se vašem djetetu ne sviđaju igrice koje nudite, uvijek možete pronaći šarenije i zanimljivije opcije u trgovini ili pokazati maštu i sami napraviti jednako dobre igračke.

Takođe se preporučuje da ne ostavljate dete samo sa igrom, govorite mu šta da radi i kako da radi, objašnjavajte, podržavajte ako nešto ne ide i zainteresujte ga. Ako djetetu pokažete koliko je zabavno igrati se s vama, ono će uskoro pokazati interesovanje za igru.

Video: Ideje za razvoj fine motorike

Važno! Ako svom djetetu nudite bilo koju igricu kupljenu u trgovini, obavezno pogledajte dobna ograničenja koja su navedena na pakiranju kako biste isključili mogućnost gutanja nekih elemenata ili drugih životno opasnih situacija za bebu.

Stoga, posebnu pažnju treba posvetiti razvoju finih motoričkih sposobnosti kod djece i aktivnosti treba započeti s bebom od najranije dobi. Postoji mnogo igara, vježbi i drugih zabavnih aktivnosti koje se mogu odabrati prema dobi, sklonostima i mogućnostima bebe.

Razvoj motoričkih sposobnosti kod djece je vrlo važna komponenta njihovog ukupnog razvoja. Kako beba raste, počevši od rođenja, postepeno počinje učiti osnove pokreta tijela, glave i ruku.

Kako bi stimulirali ispravnu motoriku bebe, liječnici su razvili čitave metode za dosljedan razvoj grube i fine motorike.

Šta su fine motoričke sposobnosti?

Fina motorika je kombinacija pokreta ruku sa tri glavna tjelesna sistema - nervnim, mišićnim i ligamentnim. U kolokvijalnom govoru, fina motorika se često naziva ručna spretnost., blisko ga povezujući s brzim reakcijama i logičkim razmišljanjem. U radu sa djetetom veoma je važno voditi časove finih motoričkih vještina, posebno za djecu predškolskog uzrasta.

Razvijanjem motoričkih funkcija djeteta jačamo pamćenje, vid i nervni sistem. Poznate su činjenice da slabovida i slijepa djeca imaju vrlo jake motoričke sposobnosti, što je za takve osobe zamjenski faktor u njihovom razvoju. U ranim fazama razvoja potrebno je dijagnosticirati motoričke sposobnosti kako bi se utvrdilo koliko se beba pravilno razvija i da li postoje neke patologije u motoričkom ili nervnom sistemu malog organizma.

Kršenje finih motoričkih sposobnosti, u pravilu, je vrlo povezano, jer je govorni dio kore velikog mozga odgovoran za kretanje ruku i nogu. Da biste svom djetetu dali priliku da se pravilno razvija, držeći korak sa svojim vršnjacima, morate vježbati modeliranje, crtanje i sklapanje konstrukcionih kompleta od sitnih dijelova, mozaika ili slagalica.

Fina motorika i govor su dvije međusobno povezane funkcije dječjeg tijela. U ranoj dobi, u fazi razvoja govora, možete provoditi aktivnosti vezane za izgradnju kućica od velikog broja kockica ili nanizanja prstenova na šipku piramide. Bebini pokreti hvatanja, razumijevanje gdje i zašto nosi kockice ili prstenje i kojim redoslijedom to treba učiniti, brzo razvijaju fine motoričke sposobnosti, a kao rezultat toga, mentalne sposobnosti i govor.

Da bismo razumjeli kako pravilno razviti finu motoriku, potrebno je utvrditi ima li dijete zaostajanje u razvoju. Nakon posjete obratite mu pažnju na pokrete ako vam se čini da je beba ograničena u njima ili nema koordinaciju. Rana dijagnoza i brzo preduzete mere omogućiće roditeljima da na vreme reaguju na moguće zastoje u razvoju.

Motoričke sposobnosti kod djece mlađe od godinu dana

Beba tek doneta iz porodilišta na samom početku nesvesno trza rukama i nogama, ne zna da drži podignutu glavu i sama se prevrće. Međutim u prvih šest mjeseci života novorođenče savladava nove pokrete korak po korak, postaje aktivnija.

Fine motoričke sposobnosti vašeg djeteta će se razvijati mnogo brže ako mu u tome pomognete. Roditelji imaju moć da svom djetetu daju više slobode tako što će ga ohrabriti da se kreće. Odmotajte svoje novorođenče i dajte mu što više slobode. Čak i tokom spavanja, pomeranje nogu i ruku će ojačati mišiće vaše bebe.

Fine motoričke sposobnosti kod djece javljaju se već u dobi od mjesec dana. Stavite kažiprst na bebin dlan i, osjetivši to, beba će odmah stisnuti šaku. Sa dva do tri mjeseca okačite svijetle igračke iznad glave u krevetić ili kolica. Dok je budna, beba će početi da ih udara rukama, a vremenom će ih i hvatati.

Kod djece se fina motorika razvija vrlo brzo. U dobi od 3 mjeseca, novorođenče već može stisnuti ruku, neće dugo (do 10-15 sekundi) držati malu igračku u ruci, ali će biti dovoljno samouvjereno da je drži. U ovom dobu pažnja je još uvijek raspršena, ali pokreti hvatanja postaju sigurniji svakim danom.

Do 6 mjeseci, razvijajući fine motoričke sposobnosti, redovno se bavite bebom. Igrajte se više s njim, prisiljavajući ga da pravi pokrete rukama, nogama, glavom i tijelom. Stavljajte bebu na stomak nekoliko puta dnevno i stavljajte male igračke na dohvat ruke. U početku će beba gledati igračke, a zatim će početi pružati ruku prema njima, hvatati ih i povlačiti prema sebi.

Od 6 do 10 mjeseci Bebu je potrebno pripremiti za hodanje, jer će za nekoliko mjeseci početi pokušavati samostalno da se kreće. Da biste to učinili, ojačajte noge na sve moguće načine - radite masaže, vježbe istezanja, sklekove. U ovom uzrastu djeca po pravilu već sjede prilično stabilno u igralištu. Dajte svojoj bebi puno igračaka. Fina motorika ruku u tom uzrastu omogućava razvoj ostalih mišića. Posežući za igračkom, beba jača mišiće leđa i trupa, pokušavajući da ustane hvatajući se za mrežu ogradice - noge.

Od 10 mjeseci a do godinu dana možete početi trenirati pokrete u fazama. Možete rasuti male igračke u ogradicu ili krevetić i pokazati kako ih staviti na jedno mjesto. Takve vježbe fine motorike omogućit će bebi da razvije dobru koordinaciju i fokusira svoju pažnju.

Kako bi se uskladio razvoj motoričkih funkcija kod djeteta, a možda i ubrzao ovaj proces, potrebno je redovno raditi s bebom. Čak i samim tim što ste pored djeteta, dajući mu igračke i govoreći mu šta radite, možete brzo naučiti bebu ne samo spretnim pokretima, već i novim riječima i pravilnom izgovoru.

Fine motoričke sposobnosti kod djece od jedne do 3 godine

Razvijanjem spretnosti u dobi od jedne ili dvije godine djetetu pokazujete sposobnosti njegovih prstiju i šaka. Postepeno, beba shvata šta je čulo dodira kada uzima u ruke predmete raznih oblika i tekstura. Fine motoričke sposobnosti za djecu ovog uzrasta predstavljaju njihovo znanje o koordinacijskim procesima.

Upravo ta djeca po prvi put počinju samostalno zakopčavati dugmad, čipkaste cipele, makar i neispravno, i prelijevati tekućinu iz jedne posude u drugu. Fine motoričke sposobnosti predškolaca u ovom uzrastu najčešće se ubrzano razvijaju tokom igara. Učite svoju bebu igrajući se s njim, pričajući bajke, basne i izreke, učeći rime i rime. U ovom trenutku, manipulacija i pokreti rukama će se djetetu činiti prirodnim.

Fine motoričke sposobnosti sa 2 godine- nevjerovatno važni koraci u cjelokupnom razvoju djeteta. Kao što znate, u ovoj dobi beba počinje aktivno pričati, učeći sve više i više o svijetu. S obzirom na to da su područja kore velikog mozga odgovorna za govor i pokrete ruku veoma blizu, izvođenjem raznih vježbi sa bebom aktivno stimulišemo govor. Ovo je nevjerovatno, ali je činjenica – djeca sa povećanom fizičkom aktivnošću počinju mnogo brže govoriti, a prije svih drugih – da pojedine riječi stavljaju u rečenice.

Do 3 godine starosti Beba već jasno zna imena mnogih predmeta. Kao igra, možete zamoliti svog sina ili kćer da pomognu mami da očisti sobu. Istovremeno, časovi fine motorike će istovremeno trenirati pamćenje i stimulisati mišiće dok se savijaju ili čuče za igračke i predmete.

Razvoj motoričkih sposobnosti za 3 godine može se provoditi u obliku igre, kao i svaki trening u ovom uzrastu. Biće sjajno ako uzmete u obzir želje vašeg djeteta kada igrate njegovu omiljenu igru ​​s njim. Uostalom, upravo to će pomoći bebi da bespogovorno prihvati neke promjene u pravilima i fokusira se na ono što mu novo nudite.

Fine motoričke sposobnosti za djecu od 4-5 godina

Fine motoričke sposobnosti predškolaca od 4-5 godina podrazumijevaju razvoj mnogih pokreta kod djeteta već u automatskom načinu rada. Na primjer, sedeći za stolom za večeru, mali član porodice može da vodi razgovor sa odraslima i da vešto rukuje kašikom ili vilicom.

Jedina poteškoća s kojom se beba može susresti je izvođenje preciznijih koordinisanih pokreta.

U ovom uzrastu djeca uživaju u igranju edukativnih logičkih igrica. Roditelji svuda trebaju podržavati takve težnje. Fine motoričke sposobnosti za djecu bez logičkog razmišljanja u ovom uzrastu su jednostavno nemoguće. Djeca uživaju u modeliranju, postavljanju mozaika i istovremeno aktivno razmišljaju. Aktiviranjem glavnih područja mozga dijete brzo razvija motoriku ruku, što značajno smanjuje rizike od bolesti poput disgrafije.

Fine motoričke sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta se dobro razvijaju kroz igru. Jedna od najefikasnijih igara za roditelje u tom pogledu može biti igra „Ponovi pokret“. Vi i vaša beba sjedite jedno naspram drugog i pokažite mu razne figure napravljene od dlanova i prstiju. Beba treba da ponovi vašu figuru.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti sa 4 godine zahteva donošenje nezavisnih odluka. Dajte svom djetetu više slobode u ovoj igrici. Pustite ga da priđe do vas, pažljivo ispita kako uspevate da prepletete ili ukrstite prste i pokušajte da to ponovite na isti način.

Za sljedeću igru ​​morate pripremiti posudu s vratom manjim od osnove. U nju se spušta predmet poznat bebi, ali tako da ga ne vidi. Zatim zamolite dijete da stavi ruku u posudu i dodirom odredi koji se tačno predmet tamo nalazi.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolske dobi, zahvaljujući ovoj igrici, usko je povezan s logikom razmišljanja, maštom i pamćenjem. Osjećajući ono što je u posudi, beba se nehotice sjeća svih predmeta koji su mu poznati, uspoređuje ih i analizira vjerojatnost slučajnosti.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece: mitovi i istina o igrama s prstima, kako pravilno izvoditi prstnu gimnastiku i igre prstiju sa predškolcima, vježbe za razvoj fine motorike, masažu šaka i prstiju za mališane.

Igre i vježbe za razvoj fine motorike posebno potrebna savremenoj deci. Uostalom, sada djeca, nažalost, malo treniraju pokrete prstiju: na odjeći i obući su čičak umjesto gumba ili vezica (ovo je zgodnije i brže za nas odrasle), ima dugmadi u igricama, malo djece vezenje, šivanje ili pletenje, testerisanje ili spaljivanje, pomaže mami da sortira žitarice, obriše prašinu, pere igračke ili pere pribor za lutke. Ova promjena životne situacije razvoja predškolske djece utjecala je i na razvoj fine motorike šake, koja se ranije razvijala u svakodnevnom životu, neprimjetno, bez posebne obuke. Sada je razvoj finih motoričkih sposobnosti počeo zahtijevati posebne vježbe i aktivnosti s djecom.

Vjeruje se da svaka vježba koja razvija fine motoričke sposobnosti razvija govor i razmišljanje. Da li dijete ne govori ili govori loše? Skupljajte zagonetke, vežite i govor će se pojaviti! Da li želite da se vaša beba dobro razvija? Razvijajte svoje prste i vaš mozak će se razvijati mnogo efikasnije. Ali to nije tačno, ili nije sasvim tačno. Pokušajmo to shvatiti i odvojiti istinu od mitova. I naučite kako koristiti vježbe za razvoj finih motoričkih sposobnosti kako bi one zaista razvile naše mališane.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece: video

Razvoj finih motoričkih sposobnosti, govora i mišljenja djeteta.

To je već postala klasična izjava Razvoj šake pomaže razvoju govora predškolskog djeteta i razvija razmišljanje. A svi nastavnici i logopedi znaju riječi M.M. Koltsova „Postoji svaki razlog da ruku smatramo organom govora - isto kao i artikulacioni aparat. Sa ove tačke gledišta, projekcija ruke je još jedno govorno područje mozga.” Ova pozicija je u pedagogiju ušla 70-ih godina 20. stoljeća i opravdana je kako rezultatima eksperimenta s djecom, tako i anatomijom mozga (u blizini se nalazi Brocino motoričko govorno središte i centar za kontrolu motorike prstiju).

Ali uvijek smo sreli i još uvijek srećemo porodice u kojima puno rade sa svojom djecom na razvoju finih motoričkih sposobnosti, kupuju posebne igračke i pomagala (vezice, sorterice, perle), ali rezultat nije ugodan, i iz nekog razloga nema pomaka u razvoju govora i mišljenja.

A ima i drugih porodica gde izgleda nisu posebno radile na razvoju fine motorike i ne rade, dete samo vaja, crta, igra se, pomaže majci po kući, ali fina motorika je u redu , a beba je očito veoma pametna i ima dobro razvijeno mišljenje i govor.

Dakle, specijalne igre nisu panaceja? Ili – dolazi jedna buntovna misao – da li ih vodimo pogrešno? I postoji nešto što očigledno ne znamo? Da, zaista jeste!

Na kraju krajeva, igre prstima i vježbe su samo alat. I također morate znati kako ga koristiti! Uostalom, učimo koristiti druge instrumente - učimo svirati violinu, šivati ​​na šivaćoj mašini ili heklati. Ako pokušamo svirati Paganinijevu violinu bez obuke i bez posebnog znanja, nećemo dobiti željeni rezultat.

A osnova moje priče je naučno istraživanje o razvoju djeteta. Toplo preporučujem da se stručnjaci upoznaju s njima u knjizi “15 mitova o dječjem govoru”. Autori knjige su Oleg Igorevič Efimov, pedijatar neurolog, i Viktorija Leonidovna Efimova, kandidat pedagoških nauka, logoped. Knjigu je ove godine objavila izdavačka kuća Dilya.

A za nespecijaliste - zainteresirane roditelje i edukatore - dat ću najvažnije preporuke u ovom članku. I podijelit ću ono što znam i koristim u radu sa djecom.

Prva činjenica. Dakle, gdje je sve počelo? 70-ih godina provedena su istraživanja o razvoju dojenčadi. Djeca iz sirotišta podijeljena su u tri podgrupe. Jedna podgrupa djece sjedila je u igralištu, druga je mogla mirno puzati po grupnoj sobi. A treća podgrupa je sastavljala piramide, nanizane perle i radila druge vježbe za razvijanje finih motoričkih sposobnosti s eksperimentatorom. A djeca treće podgrupe značajno su nadmašila svoje vršnjake u razvoju; Ispada da se "uključite u razvoj finih motoričkih sposobnosti - i sve će biti u redu"? Ali to nije istina.

Druga činjenica. Autor knjige je V.L. Efimova je izvela još jedan eksperiment u sirotištu 2001. I dao je potpuno drugačiji rezultat. Ispostavilo se da djeca u sirotištu, već od godinu i po, sama jedu supu kašikom, sama zakopčavaju dugmad na svojoj odjeći, puno rade s njima - beskonačno skupljaju piramide, umetke i sortiraju . Ali u isto vreme... ne kažu!!! Šta je razlog? Možda drugačije komuniciramo s djecom? Ili igre prstima zaista nemaju toliko utjecaja na razvoj govora i mišljenja? Je li činjenica da ste tek počeli komunicirati s ovom djecom utjecala na rezultat prethodnog eksperimenta? I sve ostale podgrupe djece nisu imale takvu komunikaciju sa odraslim eksperimentatorom, pa su stoga zaostajale u razvoju?

Treća činjenica. Ispada da nam odgovor na pitanje može dati ne pedagogija, već fiziologija! Naučnici dokazuju da u ranom uzrastu primarni govorni centar kod dece nije Brokin centar, već prednji deo cingularnog korteksa, što znači... razvoj prstiju ne utiče direktno na razvoj deteta!?

Šta onda utiče? Limbički sistem je centar ljudskog emocionalnog života! Dakle, da li to prvenstveno utiče na komunikaciju sa odraslom osobom? Uostalom, znamo koliko brzo djeca shvate informacije u stanju radosti i interesa.

Savremena biološka istraživanja omogućavaju pretpostavku da Wernickeovo i Brocino područje sazrijevaju ne ranije od treće ili četvrte godine djetetovog života (kao što se sjećamo, upravo je blizina ovog Brocinog centra centru za kontrolu motora ranije omogućavala naučnicima da pretpostavljaju veliki uticaj igara prstima na razvoj govora kod dece).

Naučni rad u ovom pravcu je još u toku, ali šta da radimo u ovom trenutku???

Četvrta činjenica. Odgovor na sva pitanja! I ključ za nastavnike i roditelje!

Ispostavilo se da nije važna činjenica o igricama prstiju i vježbama, već KOJE se vježbe i KAKO izvode sa bebom. I stoga, ili će biti rezultat takvih igara i vježbi, ili ga neće biti, a to ovisi o tome da li je motorno planiranje uključeno u vježbe za prste i u igrice za razvoj finih motoričkih sposobnosti! šta je to?

Planiranje motora je između ideje i izvršenja akcija. Postoje automatski pokreti koji ne zahtijevaju motoričko planiranje i izvode se na poznat način. A motoričko planiranje se pojavljuje kada se pojavi novi zadatak, kada trebate koristiti novi alat, kada trebate učiniti nešto nesavladano i neobično u životu.

Dragi čitatelji, koji ste prisustvovali našoj aprilskoj „Radionici razvojnih igara“ – sjetite se prvog webinara o mehanizmima razvoja bebe. A koncept „zone proksimalnog razvoja“? To je ono o čemu sada pričamo. Za one koji nisu prisustvovali webinaru, zbog velike potražnje, napravio sam newsletter u kojem možete besplatno dobiti njegov snimak. Da biste to učinili, morate se pretplatiti na obrazac za pretplatu nakon članka.

Poznato je da je kod sve djece sa smetnjama u razvoju motoričko planiranje slabo razvijeno. A to je upravo korijen svih nevolja u mnogim slučajevima zaostajanja u razvoju. Ali kako to može biti slabo razvijeno ako beba kod kuće ima gomilu edukativnih igračaka za razvoj fine motorike, postoje piramide, vezice i perle za nizanje? Šta je odgovor?

Kao što već znamo, motoričko planiranje pojavljuje se u slučaju novih zadataka, novih neobičnih situacija, novih materijala, novih radnji. Ključna riječ ovdje je novo, neobično! Kada dijete već zna svoju jedinu piramidu napamet, ali je mnogo puta sastavi, čak i brzo sastavi na radost svih odraslih - ovo nije nova akcija! Ovdje nema planiranja motora! Kada se igra sa istim vezanjem, to također nije motorno planiranje, već gotovo vještina. Uostalom, takva igračka mu više nije nova, već poznata! Kada više dana vidi iste karte, sa kojima odrasla osoba obavlja iste radnje, ni tu nema motoričkog planiranja! Naime, motoričko planiranje osigurava razvojni učinak vježbi!

Dakle, koji je zaključak? Gdje možemo pronaći naš ključ uspjeha?

1. Činjenica izvršenja nije bitna vježbe za razvoj fine motorike, važno kakve vežbe radimo sa djetetom i Kako.
2. Glavni princip izvođenja vježbi i igara za razvoj finih motoričkih sposobnosti je sljedeći:– ako beba može brzo i lako da uradi ovaj pokret, onda to brzo radimo, preskačemo i idemo dalje. Ali šta ako vježba ne uspije? Zatim stanemo na tome i vježbamo ovaj pokret dok pokreti ne postanu laki, jednostavni, brzi, lijepi i jasni. I prelazimo na savladavanje novih pokreta.
3. Potrebno je redovno raditi komplekse vježbi i igara koje su djetetu teške do potpunog savladavanja, odnosno svaki dan (4-5 minuta).

Ranije su vrtići imali posebne petominutne vježbe za prste prije doručka - svaki dan! Tada sam počeo da radim i toga se dobro sjećam. Klinci su radili isti set gimnastike za prste najmanje jednu sedmicu, dok je nisu u potpunosti savladali. Svakim danom su radili sve bolje i bolje. Sada, već dugi niz godina, ovakvih redovnih minuta u običnim vrtićima, nažalost, nema ili ih skoro da i nema. I gimnastika za prste postoji kao deo nastave sa decom i skoro uvek se deci daju različite vežbe u različite dane u nedelji! A dešava se da su vježbe prelake za djecu, što već tako lako rade! Ali suština takve gimnastike leži u redovnom postepenom savladavanju složenih pokreta.

Tajna uspješne nastave za razvoj finih motoričkih sposobnosti već je poznata. Hajde sada da shvatimo šta je sve uključeno u razvoj fine motorike i koje vježbe su potrebne djetetu.

Zašto trebate razvijati fine motoričke sposobnosti? Šta je problem savremenog društva i zašto se ranije nije posebno razvijao, a djeca nisu imala problema? Zašto su dugi crtani filmovi štetni? Šta je pisanje niti i kako ga vježbati s djecom? O tome ćete saznati u videu prvog obrazovnog kanala.

Što uključuje razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece mlađe od tri godine:

1. Pokreti hvatanja:

• Hvatanje predmeta različitih oblika cijelim dlanom jednom ili dvije ruke (zvečka, kocka, lopta i sl.), za šta je potrebno voditi računa o njegovom obliku, veličini, položaju, detaljima.
• Hvatanje predmeta ili tvari prstom (tri prsta)
• Hvatanje predmeta sa dva prsta - kažiprstom i palcem (hvatanje pincetom).

2. Razvoj korelacijskih radnji

Mogućnost kombiniranja dva predmeta ili dva dijela jednog predmeta (umetci, sorteri, piramide, lutke za gniježđenje i druge slične igračke).

3. Razvoj pokreta prstiju - izvođenje raznih figura i pokreta prstiju(zeko, vuk, kućica, stolica i ostalo).

U početku su ti pokreti nespretni, sa greškama, ali vremenom postaju suptilniji i jasniji. Također je važno biti u stanju imitirati pokrete koje pokazuje odrasla osoba.

Ove vještine se razvijaju ne samo u procesu specijalne gimnastike prstiju, već i:

• dok oblačite svoju odjeću sa dugmadima, patentnim zatvaračima,
• tokom radnih zadataka (od 3 godine - zalivanje, brisanje prašine, brisanje lišća biljaka sunđerom, četkanje odjeće itd.),
• u likovnoj umjetnosti - crtanje, modeliranje, aplikacija, dizajn,
• u igrama - oblačenje i svlačenje lutaka u igri, korištenje zamjenskih predmeta, pravljenje igračaka, atributa za svoje igre itd.

Kako razviti fine motoričke sposobnosti kod djece?

Razvoj fine motorike: masaža šaka i prstiju za najmlađe (do godinu dana).

Najmlađoj djeci se pruža masaža ruku. On nije kompleksan. Evo tehnike takve masaže, koju je dao O. Prikhodko

• pat Povucite bebine ruke do lakta prema centru šest do osam puta, svaku ruku posebno. Morate izglačati i unutrašnju i vanjsku površinu drške.
• Prsti plešu. Savijte i ispravite sve prste drške istovremeno osim palca (2-4 puta na svakoj dršci).
• Vježba "Glomerul". Nacrtajte spiralne pokrete prstom duž bebinog otvorenog dlana od njegovog centra do baze prstiju (sjetite se poznate dječje pjesme o „svraki i vrani“). Nakon toga, bez prekida, pokret se kreće na unutrašnju stranu palca. Nacrtajte ove kuglice dva do četiri puta na svaki dlan.
• Vježba "Hodamo od vrha do pete" - tačkasti pritisak palcem i kažiprstom odrasle osobe. Pritišćemo sredinu falange svakog prsta od vrha do baze. Kažemo: "top-top, tako mi hodamo." Morate pritisnuti u dvije ravni: između prstiju i sa stražnje strane dlana. Tako masirajte sve prste 1-2 puta. U isto vrijeme izgovaramo dječje pjesmice, pjesmice i razgovaramo s bebom.
• Vježba za palac. Pomerite palac u stranu, a zatim ga vratite na svoje mesto. Morate pomicati prst u tri smjera naizmjence: naprijed-nazad, bočno - natrag u početnu poziciju, u krug.
• Udarite laganim pokretima svaka ruka bebe ka centru pet do šest puta.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti: igre i vježbe za malu djecu (od jedne do tri godine)

savjet:

• Igre i vježbe za razvoj finih motoričkih sposobnosti su teške za bebe i stoga ne bi trebale biti dugotrajne.
• Treba ih izvoditi u igrici tako da dijete bude zanimljivo (odredite žitarice za Pepeljugu, pomozite ježu da se sakrije ispod svojih iglica od lisice i druge situacije u igri).
• Ako pokret ne uspije, prsti ne poslušaju, onda se igra mora ponoviti mnogo puta dok pokret ne bude lak, ispravan i jasan. U tom slučaju morate promijeniti radnju igre, predmete i svaki put uvesti nešto novo, tako da dijete bude zarobljeno igrom i da se ne umori od monotonije (prvo postavite most za psa od malog kamenčići na plastelinu.
• Sve igre i vježbe za razvoj fine motorike uvijek treba izvoditi u prisustvu odrasle osobe kako bi se osigurala sigurnost takvih igara.
• Ne koristite igre sa dugmadima. Oni ne razvijaju fine motoričke sposobnosti (ma šta njihovi proizvođači rekli), već samo odvlače pažnju djeteta.

Spisak vježbi i igara za razvoj finih motoričkih sposobnosti djece

1. Gumena kruška(prodaje se u apoteci). Odaberite malu krušku. Pritiskom na njega dobijate mlaz zraka kojim možete otpuhati komad vate ili list sa stola. Možete čak i igrati fudbal, pokušavajući mlazom zraka natjerati vatu u gol. Za djecu prve godine života kruška nije potrebna, a tu ulogu obavljaju gumene igračke - piskalice, igrajući se s kojima beba razvija snagu ruku.
2. Gnječenje plastelina. Prije vajanja, obavezno pustite dijete bilo koje dobi da umijesi plastelin. Ovo je vrlo korisna vježba za razvoj fine motorike. U tom smislu, obični domaći plastelin je mnogo korisniji od mekog uvezenog plastelina.
3. Igra sa suvim grožđem je uvek veoma radosna i za majku i za dete i korisna za celu porodicu. Napravite testo, razvucite ga. Pozovite svoje dijete da ukrasi tijesto grožđicama. Pokažite kako pravilno uhvatiti grožđice („hvatanje pincetom“ sa dva prsta – palcem i kažiprstom). Pokažite da su grožđice postavljene po cijelom tijestu na udaljenosti jedna od druge. Zatim ispecite dobijenu pitu i pojedite je sa cijelom porodicom! Radost zagarantovana!
4. Nanizanje prstenova na štap piramide (razvijanje korelativnih pokreta ruku). Prvo, beba nauči rastaviti piramidalnu igračku (ovo je lakše), a tek onda je sastaviti. Imajte na umu da čak i najmanja djeca lako pamte redoslijed boja u piramidi i sastavljaju ga jednostavno iz sjećanja, a ne iz poređenja vrijednosti. Stoga, ako želite da ih naučite da upoređuju veličinu prstenova i poredaju ih od najvećeg do najmanjeg uzastopno, onda vam je potrebna piramida s prstenovima iste boje!
5.Vježbe sa papirom:

1) gnječenje – razvijanje snage ruku (nakon toga ćete dobiti „lopticu“ koja se može baciti u koš sa distance),

2) trganje (razvoj korelativnih pokreta) - uhvatite list prstima obje ruke i povucite u različitim smjerovima. Dobijate pruge. Stavljamo ove trake u kutiju i pravimo "kišu" tako što izlijemo naše trake iz kutije.

Važni savjeti:

- Kada svom djetetu nudite papir za ovu vježbu, uvijek mu treba pokazati odakle može dobiti papir. I oni sami uvijek moraju uzeti papir za ovu igru ​​samo iz ove kutije. U suprotnom, beba će shvatiti da je moguće pocepati sve što je okolo i pocepati knjige ili nešto drugo potrebno. Za ovu vježbu uvijek postoji mjesto.

— Ne dozvolite da kidamo stare knjige i časopise. Svakom igrom razvijamo stav prema životu. A ovo je primjer neprihvatljivog tretmana knjige. Osim toga, tiskarska boja nije nimalo zdrava za malu djecu.

- Za ovu vježbu možete dati stare rolne tapeta.

3) pravite aplikacije od papirnih kuglica (zgužvajte papir, kidajte ga na trake, pa trakice kidajte na kvadrate, svaki kvadratić na dlanu zarolajte u kuglicu, iscrtajte siluetu kuglicama - na primjer mačka, jagnje, oblak)

4) pravite aplikacije od papirića koje je beba pocepala. Nacrtajte sliku na komadu Whatman papira. I na njega zalijepite komadiće papira prema zapletu. Bijeli zalijepljeni komadi mogu predstavljati snijeg ili oblake, plavi mogu predstavljati rijeku, žuti mogu predstavljati jesenje lišće drveća.

6. Utiskivanje malih predmeta u plastelin (perle, sjemenke, školjke, mali kamenčići). Tako možemo napraviti slike - mozaike na plastelinu. Također možete pomoći junaku igre - na primjer, napravite "plavu rijeku" (razmažite plastelin na traku kartona) i izgradite most preko rijeke (utisnite kamenčiće u plastelin). A onda će igračke prošetati preko ovog mosta i zahvaliti bebi na pomoći.

7. Sortiranje malih predmeta– veoma je važno da beba to radi ili štipanjem (tri prsta), ili metodom „pinceta”, odnosno hvatanjem sa dva prsta – palcem i kažiprstom. U isto vrijeme, preostali prsti trebaju biti savijeni i ne ometati. Pokažite svom djetetu ispravan način za izvođenje ove vježbe.

Pomiješajte dvije vrste perli (ili grašak i grah; ili školjke i kamenčiće, ili dugmad različitih oblika i veličina) u jednoj kutiji i zatražite pomoć. Možete sortirati po boji (ako ste pomiješali perle dvije boje), po obliku, po veličini. Prvo, beba sortira dvije vrste prilično velikih predmeta. Tada se zadatak usložnjava - uzimaju se manji predmeti i sortiraju u 3-5 grupa (npr. pasulj u jednoj kutiji, grašak u drugoj, perle u trećoj, kamenčići u četvrtoj, školjke u petoj).

Sortiranje se uvijek dešava u igri. Na primjer, naša kokoška voli grašak, a naš pijetao pasulj. Moramo da podelimo hranu u činije za njih.

Ili jedna lutka voli tjesteninu, a druga pasulj. Morate dati svima ono što ona voli.

Razvrstavanje malih stvari je veoma važno u trećoj godini djetetovog života.

8. Prespavanje. Koristeći lijevak, lopaticu ili žlicu, sipajte različite rasute tvari iz jedne posude u drugu. Možete dodati pijesak, žitarice, grašak, sočivo). Koristite različite posude - možete ga sipati u čašu, posudu s uskim grlom pomoću lijevka. Rukama možete sipati pijesak u kutiju, sakriti se i tražiti razne male igračke u pijesku.

9. Upotreba pribora za jelo- kašike, viljuške. Sposobnost samostalnog jedenja kašikom, viljuškom ili pićem iz šolje je takođe veoma važna komponenta razvoja deteta i razvoja finih motoričkih sposobnosti.

10. Odmotavanje predmeta umotanog u papir - iznenađenje - "Šta je tamo?" Kada beba odmota papir i pronađe poklon i igra se s njim, ponovo ga zamotajte - sakrijte ga u drugi papir. I pokušajte ponovo pronaći. Naučite svoje dijete da zamota - da sakrije predmet od starije sestre ili brata, tate ili bake. Neka se raduju kada se njegovo iznenađenje razmota.

11. Punjenje boce malim predmetima. U plastičnu bocu možete staviti grah, kamenčiće i kuglice.

Da bi ova vježba bila djelotvorna, pokažite svom djetetu kako da je radi ispravno:

- Uhvatite male predmete ili prstohvatom ili sa dva prsta (palac i kažiprst) - samo pokažite kako hvatate predmet.

- Držite flašu jednom rukom, a drugom rukom uzimajte jedan po deo. Veoma je važno osigurati da vaša beba uzima pravilno i jedan po komad!

- Na kraju zatvorite bocu poklopcem i zveckajte dobijenom zvečkom.

12.Konstruktori. Razne građevinske igračke odlično razvijaju fine motoričke sposobnosti. Važno je kod kuće imati nekoliko konstrukcionih setova (ali uvijek sa RAZLIČITIM principima za spajanje dijelova). Pravljenje rukotvorina i rad sa glinom je takođe veoma koristan.

13. Navijanje. Namotavanje debelog konca na štap, na kalem, na klupko i odmotavanje. Omotavanje debelog konopca oko ruke ili majke

14. Nanizati perle sa velikim rupama na uzicu. Vidio sam vrlo dobru ideju za užad u vrtiću Solnyshko u Moskvi. Vaspitači u ovom vrtiću sakupljaju stare, nepotrebne markere sa plastičnim kućištima. Ovo tijelo je isječeno na komade. Dobijate raznobojne “tubice” koje su nanizane na gajtan.

Možete nanizati i kalemove konca, prstenje za zavjese, dijelove građevinskih setova, perle od gline ili slanog tijesta, prstenje od malih piramida.

15. Okrenite stranice knjige jednu po jednu. Ova vježba je dostupna djeci od jedne godine nadalje. Da biste to učinili, stranice prve knjige moraju biti debele, napravljene od kartona.

Pokažite svom djetetu knjigu. A na sljedeću stranicu stavite sliku - iznenađenje. Da biste ga pronašli, morate okrenuti stranicu. Ako je bebi teško, pomozite mu laganim podizanjem stranice.

16. Igre - vezivanje(zavezite jabuku na stražnju stranu ježa, detalje odjeće i ostalo vezivanje). Ali ove igrice bebi brzo dosade. Stoga je bolje da imate lutku čije su cipele ili odjeća vezane čipkom. Oblačenjem i skidanjem ove lutke u igri, vaša će beba lako i rado vježbati vezivanje.

17. Odvežite i vežite čvorove, mašne, pletenicu, otkopčajte i zakopčajte čičak, dugmad, dugmad, kuke, rajsferšluse, skinite i stavite šešir, izvucite čarape, izujte cipele.

Iako se najčešće u modernim porodicama zadatak da djeca savladaju različite vrste pričvršćivača rješavaju uz pomoć edukativne knjige ili prostirke, ovo je tek prva faza. Zatim beba trenira da to radi u svakodnevnom životu.

Dječja odjeća treba da ima različite kopče - dugmad različitih oblika i veličina, dugmad. Treba uzeti u obzir da je kopču mnogo lakše pričvrstiti na prostirku ili drugu osobu nego na sebe.

Situacija kada dijete tijekom predškolskog uzrasta ima samo čičak na odjeći i obući dovodi do toga da ni učenici drugog razreda od 8-9 godina ne mogu sami da se oblače ako odjeća ima drugačiju kopču, a ne mogu. čak i da im vežu pertle kada se presvlače! Ali djetetova nesamostalnost i ovisnost o odrasloj osobi direktno utiče na njegovo buduće ponašanje i uspjeh u životu.

Već u ranom uzrastu dijete može skini i stavi kapu, ispruži ruke prilikom oblačenja džempera, stavi i skini rukavice i rukavice, izuj čarape, izuj čizme, stavi ruke u rukave i noge u pantalone, skini Vaše raskopčane pantalone, kaput, jakna - i ovo je takođe doprinos razvoju fine motorike bebe, i to veoma veliki doprinos.

18. Vrhovi. Prvo, beba uči pokrenuti rotirajući vrh, a zatim i velike vrhove. I nakon toga dajte bebi male vrhove. Umjesto vrha, koristite bilo koje druge predmete: piramidalne prstenove, kuglice, plastične posude itd. Korisno je i namotavanje igračaka ključem.

19. Otvorite i zatvorite tegle (odvrnite i zategnite poklopce) Da bude zanimljivije, sakrijte iznenađenje unutra tako što ćete ga umotati u papir. U isto vrijeme, beba će vježbati rasklapanje i savijanje papira. Šta se krije u tegli?

20. Položite figure od štapića, iz različitih vrsta mozaika.

21. Kotrljanje loptica. Djeca kotrljaju male loptice sto (duž terena za igru, na kojem možete crtati različite staze - ravne, zakrivljene, spiralne). Tokom igre lopta ne bi trebalo da isklizne ispod dlana. Recite svojoj bebi: „Jada su nestašna! Zato pokušavaju da pobegnu. Ne puštajte ih!” Lopte se mogu kotrljati dlanovima (u prvim igrama) ili jednim prstom (u narednim igrama).

22. Kotrljajte olovku između dlanova. Prvo pokušajte dlanom otkotrljati olovku po stolu. Zatim pokažite bebi kako valja olovku između ispravljenih dlanova u rukama (olovka je u okomitom položaju). Na kraj olovke možete zalijepiti sliku koja će "plesati" - vrtjeti se.

Više o razvoju finih motoričkih sposobnosti djece na web stranici "Zavičajni put":

O tome kako razviti fine motoričke sposobnosti kod djece od 3 do 7 godina, govorit ćemo u sljedećem članku (za djecu od 3 do 7 godina). U njemu ćete pronaći igrice prstima, vježbe Marije Montessori za razvoj fine motorike kod predškolaca, kazalište prstiju, igre sa štipaljkama, testove za određivanje nivoa razvoja fine motorike i mnoge druge zanimljive ideje.

Pronaći ćete listu “20 najzanimljivijih i najneobičnijih predmeta za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece”.

Nabavite NOVI BESPLATNI AUDIO KURS SA APLIKACIJOM IGRICE

"Razvoj govora od 0 do 7 godina: šta je važno znati i šta raditi. Varalica za roditelje"

Kliknite na ili na naslovnicu kursa ispod za besplatna pretplata

Rani razvoj djeteta uvijek uključuje razvoj fine motorike, odnosno učenje držanja i rukovanja malim predmetima. Postoje različiti načini za razvijanje finih motoričkih sposobnosti ruku: svaki roditelj je slobodan da izabere ono što njemu i djetetu voli. U nastavku razmatramo glavne nijanse povezane s razvojem finih motoričkih vještina, odgovaramo na pitanje zašto ga je potrebno razvijati, a također predstavljamo igre koje će sigurno osvojiti vašu bebu.

Zašto i kada trebate razvijati fine motoričke sposobnosti?

Naučnici su odavno dokazali da razvoj finih motoričkih sposobnosti daje poticaj razvoju govora kod djeteta. Ona djeca s kojima se njihove majke redovno igraju igricama, kojima se daje veliki broj predmeta raznih tekstura na proučavanje, počinju govoriti ranije od svojih vršnjaka kojima je uskraćena spomenuta zabava. Osim toga, takva djeca brže upijaju informacije (taktilni osjećaji povezani su s moždanom aktivnošću), lakše uče i brže počinju pisati. Često se razvoj taktilnih senzacija koristi kao priprema za školu.

Iz svega navedenog možemo zaključiti da finu motoriku kod djeteta treba razvijati što ranije. Postoje igrice prstima koje možete igrati gotovo od rođenja.

Kako razviti fine motoričke sposobnosti kod djece različitih godina?

Svako doba ima svoje igre. S ovom tvrdnjom se ne možete osporiti, stoga je važno ne žuriti stvari i uporno nuditi svom djetetu igračke koje odgovaraju njegovom uzrastu.

Od rođenja do šest mjeseci

U ovom trenutku beba sama aktivno razvija taktilne vještine. Počevši od 3-4 mjeseca, dijete svjesno poseže za igračkama, osjeća zvečke, mamine ruke i ispituje prste. Svojoj bebi možete ponuditi različite igre.

• Masaža ruku - nježno gnječite dječije prste, mazite ih, lagano ih uvrtajte. Proces možete popratiti rimama i šalama.
• Dajte bebi palčeve i pokušajte da je podignete. Što češće radite ovu vježbu, beba će vas jače uhvatiti za ruke.
• Ponudite svojoj bebi papirnate knjige ili obične listove papira. Pokažite da se mogu pocijepati, zgnječiti, uvrnuti.
• Zvečke, loptice i igračke sa rebrastom površinom odlični su pomagači u ranom razvoju bebe.

Od 7 mjeseci do godinu dana

Za to vrijeme možete koristiti iste materijale i igre kao prije šest mjeseci. Možete dodati još nekoliko.

• Piramide - uvest će dijete u pojam veličine i razviti sposobnost brzog nanizanja prstenova na štap.
• Žitarice, pasulj, tjestenina - sve što se nađe u kuhinji. Važno je stalno nadzirati svoje dijete kako biste spriječili da proguta strane predmete.
• Tkanina i torbe napravljene od nje sa raznim ispunama.
• Konstruktor.
• Kocke.

Od jedne do dvije godine

Broj igračaka za razvoj finih motoričkih sposobnosti treba postepeno povećavati. Žitarice i vrećice žitarica ostaju zanimljive i korisne za igru, ali beba je sve starija i pametnija, pa uz postojeće igračke možete smisliti nove igre koje zahtijevaju logičan i promišljen pristup.

Također možete dodati neobične atribute svojoj kolekciji igara.

• Voda. Zamolite dijete da sipa vodu iz jedne posude u drugu, prosipajući što manje tekućine.
• Pertle i pertle.
• Perle, dugmad, štipaljke i ostali kućni predmeti.
• Kineski štapići za jelo.
• Slagalice i mozaici.
• Crtanje.

Od 2 do 3 godine

Dijete od tri godine je već kompletna osoba. Ovo nije beba koja sve stavlja u usta, istražujući svijet na ovaj način. Sa 2-3 godine možete igrati prilično ozbiljne igre sa svojim djetetom koje zahtijevaju pažnju, odgovornost i jasan slijed radnji.

• Rad sa testom.
• Gimnastika prstiju.
• Origami.
• Rad sa makazama i papirom u boji.

Konstrukcioni set za djecu nije samo moderna igračka, već i prekrasan materijal za učenje jednostavnih svakodnevnih istina, kao i način za razvoj inteligencije i razmišljanja dok se igrate.

Prilikom odabira konstrukcionog seta pridržavajte se pravila: što je dijete manje, detalji su veći. Za mališane je bolje kupiti konstrukcioni set koji se sastoji od velikih elemenata koji sigurno neće stati u grlo ako želi da ih okusi.

Igre sa konstruktorom mogu biti različite. Možete "graditi" sa svojim djetetom građevine i predmete samo određenih boja (boje za učenje), možete pozvati dijete da broji dijelove (učenje brojanja). Na ovaj ili onaj način, dizajner će razviti finu motoriku vašeg djeteta i poboljšati njegovu inteligenciju.

Modeliranje za razvoj taktilnih senzacija

Plastelin je svima poznat. Ovo je univerzalni lijek koji se koristi kako u vrtićima tako i kod kuće i omogućava vam da bebu zaokupite neko vrijeme. Gotovo sva djeca vole vajati od plastelina, ali to nije ono o čemu ćemo pričati u nastavku.

Postoji sigurniji, nekonvencionalan, ali vrlo zanimljiv način razvijanja finih motoričkih sposobnosti kod bebe pomoću modeliranja. Ovo je slano tijesto. Priprema se vrlo jednostavno i brzo od proizvoda koji su dostupni u svakom domu, a pritom je slano tijesto potpuno sigurno (iako je jestivo, malo je vjerovatno da će ga dijete pojesti). Osim toga, zanati od tijesta mogu se sačuvati za uspomenu, jer se prirodno stvrdnu (ili se peku u pećnici), za razliku od remek-djela od plastelina.

Recept za slano tijesto

trebat će vam:

• brašno – 250 grama;
• sol - 250 grama;
• voda – 125 ml.

Pomešati sve sastojke i zamesiti testo. Da bude elastičniji i da se ne lijepi za ruke, možete mu dodati žlicu biljnog ulja. Postoje i recepti s dodatkom ljepila, škroba, pa čak i kreme. Međutim, nema potrebe za nepotrebnim ukrasima. Najjednostavnije tijesto od brašna i soli odlično je za dječje zanate.

Pokažite svom djetetu nekoliko tehnika vajanja: valjanje, ravnanje, gnječenje, itd. Pustite bebu da radi cijelom rukom, vajajući male detalje. To će savršeno razviti fleksibilnost njegovih prstiju i fine motoričke sposobnosti.

Crtanje uči vaše dijete kako pravilno držati četkicu, što će mu kasnije pomoći da brzo i bez problema savlada pravopis.

Za crtanje možete koristiti boje i četke, olovke i flomastere, bojice i pastele. Ili možete pozvati svoje dijete da crta svojim rukama! Ova vježba će također biti vrlo korisna za razvoj fine motorike. Ali imajte na umu da je bolje slikati prstima jestivim bojama ili, u ekstremnim slučajevima, bojama bez štetnih tvari.

Možete kreirati vlastite jestive boje. Za bazu uzmite dječji pire ili kašu od griza, a kao pigment za bojenje koristite boje za hranu ili sokove od povrća i voća.

Možete početi igrati igrice prstima od rođenja. Prvo će majka praviti pokrete bebinim rukama. Ali uskoro će i sama beba shvatiti šta je šta i počet će pomicati prste u ritmu pjesme ili rime.

Igre prstiju odlična su vježba kroz koju možete ubrzati razvoj finih motoričkih sposobnosti, potaknuti rad mozga, ali i postaviti temelje za učenje vašeg djeteta da piše.

1. Bebe do 6-7 meseci mogu da imaju masažu prstiju. Mama trlja svaki prst izgovarajući njegovo ime. Na primjer, možete koristiti dječju pjesmicu: Ustani, Bolshak, ustani, Pointer!

   Ustani, Seredka!

   Ustani, siroče malo,

   I mala Eroška!

   Zdravo, dlan!

2. U dobi od jedne godine dijete već može razumjeti šta se od njega traži. U ovom uzrastu majka djeluje samo kao instruktor. Pokazuje djetetu osnovne pokrete koje dijete mora ponoviti. Po pravilu, bebini prsti predstavljaju životinje ili ljude. Pljesnite rukama, spojite prste u prstohvat, stisnite dlan u šaku.
3. Sa djetetom od 3 godine i starijim možete organizirati predstavu sjena. Gledaoce je bolje odabrati među rođacima kako bi dijete bilo zainteresirano za "uvježbavanje" predstave. Za vježbe prstiju možete koristiti i razne predmete: matice, perle, dugmad, tkaninu.

Igračke za razvoj finih motoričkih sposobnosti

Radi jasnoće, ispod je opća lista igračaka koje pomažu u razvoju taktilnog dodira i "uče" bebine prste da se kreću u skladu s nervnim impulsima mozga.

1. Piramida.
2. Kocke.
3. Rebraste zvečke.
4. Lopte različitih veličina.
5. Sorter.
6. Knjige sa podignutim slikama.
7. Konstruktor.
8. Abacus.
9. Zagonetke.
10. Labirinti.
11. Okvir sa vezicama.
12. Perle.
13. Dugmad igračke.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti pomoću Montessori metode

U metodi Marije Montessori velika pažnja se poklanja razvoju finih motoričkih sposobnosti ruku. Mnogo je igrica na njenim snimcima koje tome doprinose. U nastavku su najzanimljiviji od njih.

"Kao odrasla osoba"

Dajte svom djetetu sunđer i neke prljave čaše. Pustite bebu, oponašajući svoju majku, da opere suđe. Da li vam se ovo čini lako? Za nefleksibilne dječje prste prilično je teško držati šolju u vodi i ne ispustiti je ova vježba će također biti odličan trening za fleksibilnost prstiju i razvoj fine motorike ruku.

Dugmad

Dajte svom djetetu džemper, jaknu ili neki drugi predmet koji ima dugmad, kuke i druge kopče. Možete napraviti posebnu trenerku za svoju bebu: kombinirajte nekoliko zatvarača na jednoj stvari. Ova vježba je dobra za finu motoriku i također trenira vještine samopomoći.

Sortiranje

Uzmi dve činije. Na sto stavite grašak i heljdu (tjesteninu i pasulj - odaberite bilo koju žitaricu). Zamolite dijete da sortira jedno od drugog i stavi ga u dvije činije.

Podsjeća li previše na zadatak koji je maćeha smislila za Pepeljugu? Možda. Ali ovaj zadatak je odlična vježba za prste male djece.

Samo nemojte preterivati. Nema potrebe prisiljavati dijete da prebira žitarice ako mu je dosta ili je umorno.

Crtanje na brašnu

Na sto sipajte brašno (griz, pesak, šećer). Pozovite bebu da crta po posutoj površini. Prednost ove vrste crteža je u tome što se crtež lako može izbrisati i ponovo pokrenuti.

Shreds

Uzmite nekoliko komada tkanina različitih tekstura. Vuna, zdepasto pletenje, somot, svila. Pozovite svoje dijete da dodirne svaku i opiše svoja osjećanja.

Lacing

Obične pertle su vrlo dobre za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece. Možete kupiti poseban okvir s vezicama ili možete učiti svoju bebu koristeći njegove vlastite cipele kao primjer.

Sunđer

Zamolite svog mališana da prebacuje vodu iz jedne posude u drugu pomoću običnog sunđera za sudove. U tom slučaju beba treba da se potrudi da što manje kapi dospe na sto. Ovo nije samo dobra vježba za prste, već i uči tačnosti.

Kolekcionar

Razbacajte male predmete po podu i zamolite dijete da ih skupi u zdjelu ili torbu. Takođe možete zamoliti bebu da kaže boju ili „ime“ svakog predmeta.

Mađioničar

Stavite nekoliko predmeta u šešir ili neprozirnu vrećicu. Dijete mora dodirom osjetiti šta se nalazi u torbi. Zamolite bebu da izvuče ovu ili onu stvar. Prije nego što to učini, dijete će dugo proučavati stvari prstima.

Zaključak

Ove i mnoge druge vježbe i igre osmišljene su da razviju djetetovu sposobnost kontrole vlastitih ruku, kao i da obogate listu njegovih vještina i sposobnosti, te ga nauče logičnom razmišljanju.

Veoma je važno da se redovno družite sa bebom, ali da mu ne smetate. Sve lekcije treba da budu predstavljene na razigran način.

Iznenadit ćete se, ali vrlo je lako razviti finu motoriku kod djeteta. Predstavljam vašoj pažnji 5 jednostavnih koraka za "probuđenje" ruku i prstića vaše bebe.

Korak 1. Masaža i samomasaža ruku sa i bez predmeta

Kada je beba još vrlo mala, majka može napraviti jednostavnu masažu ruku. Laganim pokretima masirajte dlan i prste, zaustavljajući se na svakoj falangi. Savijte i ispravite prste, pritisnite dlanove zajedno. Vrlo je korisno od malih nogu prelaziti rukama po površinama različite teksture i temperature (neka drže nešto mekano, glatko, hladno, toplo). Bilo koji osjećaj dobijen dodirom budi područje mozga odgovorno za mentalni i govorni razvoj.

Kada dijete poraste, možete ga pozvati da sam masira dlanove, ponavljajući za vama. Takođe, deci koja su savladala hvatanje biće zanimljivo da u rukama valjaju lopticu za masažu, igračku ježa ili olovku.

Korak 2. Igre prstiju ili gimnastika prstiju

Sada se izdaje mnogo zanimljivih u kojima možete pronaći odlične igrice za svoje prste. Djeca svih uzrasta vole i uvijek se sa zadovoljstvom odazivaju na vježbe u kojima majka recituje pjesmu i pokazuje zanimljive pokrete rukama i prstima.

S godinama, igre prstima mogu biti komplikovane i uključivati ​​zanimljiv zaplet. Na primjer, odigrajte bajku u kojoj su glavni likovi prsti. A ako na njima nacrtate i smiješna lica i pretvorite ih u prave likove, predstava će definitivno proći sa praskom! Prije spavanja možete prikazati pozorište sjenki, praveći siluete ptica i životinja djetetovim rukama.

Općenito, postoji beskrajan broj opcija za igre prstima.

Korak 3. Igre sa predmetima i materijali

Igračke iz prodavnica, prirodni materijali (šišarke, žir, kesteni) i potrepštine za domaćinstvo (lonci, kašike, žitarice, voda) takođe se mogu koristiti kao predmeti za razvoj fine motorike.

Vrijedi se posebno zadržati na kupljenim igračkama. Mnoge majke teže da svojoj bebi u potpunosti opskrbe novonastale edukativne igračke, razvijene posebnim sistemima i metodama. Želja da razvijete svoje dijete je pohvalna, ali treba imati na umu da obični prirodni materijali, jednostavne kocke, konstrukcioni setovi, mozaici i druge igračke "iz našeg djetinjstva" razvijaju fine motoričke sposobnosti ništa gore, a ponekad čak i bolje od skupih analoga.

Treba uzeti u obzir i prirodnu radoznalost djeteta. Beba vidi svoju majku kako maše kutlačom, kuva nešto u tiganju, ili uzima daljinski upravljač za TV, knjigu ili pritiska neku dugmad na telefonu. U isto vrijeme, iz nekog razloga, mama nije zainteresirana za svijetlu igračku kupljenu posebno za razvoj finih motoričkih sposobnosti. Jasno je da će dete biti više zainteresovano za aktivnosti kojima se majka bavi. Kao rezultat toga, djecu ne privlače igračke, već svakodnevne stvari. Upoznajte malog istraživača sa "odraslim" stvarima oko njega i pustite ga da se igra pod vašim nadzorom.

Iznenadit ćete se koliko igara možete smisliti sa onim što imate pri ruci. Na primjer, djeca rado traže skrivene male igračke u žitaricama, hvataju predmete iz posude s vodom, prebiraju majčin nakit, igraju se pijeskom, štipaljkama i četkama. Starije dijete može se zamoliti da postavi obris crteža pomoću šibica ili spajalica. Predmeti za domaćinstvo otvaraju ogroman prostor za dječje igre.

Razmislite o tome, naše bake i prabake nisu imale posebne igračke za razvoj finih motoričkih sposobnosti, ali su dječje ruke bile dobro razvijene. Zašto? Zato što je dijete raslo “pored odrasle osobe”. Ono što odrasla osoba radi daje se bebi (naravno, u manjem i sigurnijem obliku).

Svaka zanimljiva aktivnost koja uključuje bebine ruke odlična je za razvoj fine motorike. Stoga potaknite prirodnu radoznalost svog djeteta i ispunite okolinu raznim predmetima (kako specijalnim igračkama tako i uređajima za domaćinstvo).

Korak 4. Igre za treniranje svakodnevnih vještina i sposobnosti

Držanje kašike, zakopčavanje odeće, vezivanje cipela, obavljanje jednostavnih kućnih poslova - to se čini kao obične radnje, ali daju ogroman podsticaj razvoju finih motoričkih sposobnosti. Možete kupiti posebne uređaje za treniranje vještina samopomoći, ali bolje je savladati takve radnje kod kuće.

Kako biste pobudili interes vašeg djeteta za stjecanje ovih vještina, možete osmisliti igru ​​ili izvoditi radnje na osnovu određenih dječjih pjesmica. Na primjer, stavite rukavice i recitujte pjesmu o prstima i tako dalje.

Kada su kućni poslovi u pitanju, djeca vole oponašati odrasle. Već jednogodišnje bebe mogu da trče krpom po podu, kao da peru podove i imitiraju druge kućne aktivnosti. Ohrabrujte takvu „pomoć“ na sve moguće načine. Time se razvijaju ne samo fine motoričke sposobnosti, već i odzivnost i samostalnost.

Korak 5. Dječije stvaralaštvo

Modeliranje, crtanje, apliciranje i druge vrste kreativnosti, gdje dijete rukama dolazi u dodir s raznim materijalima, razvijaju finu motoriku.

Zajednički kreativni zanati razvijaju finu motoriku, mentalne sposobnosti, govor i stvaraju atmosferu ljubavi i emocionalnog kontakta između djeteta i majke.

Zabavite se sa svojom djecom i podstaknite njihovu radoznalost!

Alena Volkova, vaš konsultant za razvoj govora

Logoped-defektolog, pedagog, dva puta majka, autor sistema "Razvojom govora - do skladnog razvoja deteta", autor i direktor projekta "Dečji govor" i onlajn kluba za razvoj govora "Boltay- ka", glavni urednik časopisa "Dječji govor", autor članaka, webinara, treninga, knjiga i zbirki o razvoju govora djece.