To znači da većina djece, kao i prethodnih godina, planira da upiše pravnike, ekonomiste i menadžere - ovi fakulteti zahtijevaju upravo ovaj predmet. Ali na kraju, manje od polovine onih koji diplomiraju radi u svojoj specijalnosti. Gde idu ostali? Za prodavce! Jer poslodavci traže prije svega menadžere prodaje, a zatim kvalifikovane radnike i inženjere. Potonjih su na tržištu u velikoj manjoj ponudi. Naročito projektantski inženjeri i tehnolozi. Nije slučajno da mnoga preduzeća biraju svoje inženjersko osoblje među studentima viših godina na univerzitetima i koledžima. Kako biste osigurali da se vaši snovi ne odvajaju od stvarnosti, vrijedi pobliže pogledati rang listu najpopularnijih specijaliteta (pogledajte infografiku).

“Prema našem istraživanju, prilikom odabira mladih stručnjaka, HR menadžeri obraćaju pažnju prvenstveno na lične i poslovne kvalitete kandidata”, kaže Daria Shurygina, vodeći analitičar portala za zapošljavanje Superjob.ru, - kao i najmanje minimalno iskustvo (45%). Nivo i kvalitet obrazovanja je na trećem mjestu (34%). Međutim, univerzitet je i dalje bitan, jer će, pod jednakim uslovima, prednost imati kandidat sa diplomom prestižnog univerziteta. A pri pronalaženju prvog posla diploma često igra odlučujuću ulogu.”

Infografika: AiF

Kult uspeha i novca

Igor Beloborodov, sociolog, naučni direktor Nezavisnog instituta za porodicu i demografiju:

Savremenim tinejdžerima će biti teže nego njihovim vršnjacima čak i prije nekoliko godina, jer je svijet za to vrijeme postao mnogo složeniji i nestabilniji. Oni su se našli u eri masovnih migracija, što znači da će mnogi njihovi drugovi iz razreda ispasti ljudi potpuno drugačijeg mentaliteta i kulture. Biće im teže da nađu zajednički jezik sa drugima, sklapaju prijateljstva, vole i stvaraju porodice. Zaista, tokom etničkih graničnih ratova, čak i odrasli koji su bili uspešni ponekad ne mogu da shvate gde je istina, a gde laž. Šta reći o krhkim mladim umovima...

Već sada tinejdžeri razvijaju nedostatak moralnih standarda i tabua: u životu im se postepeno usađuju, ima samo mjesta za svrsishodnost, cinizam i novac. Pogledajte bilo koju reklamu na TV-u - svuda postoji kult uspjeha, seksa i ljepote. Nema mjesta za rad, poštovanje drugih, niti ideju pomoći slabima i bespomoćnima.

Ali postoje i prednosti. Zahvaljujući razvoju informacionih tehnologija, obrazovanje postaje sve dostupnije. To povećava šanse djece, uključujući i one iz porodica sa niskim primanjima, i daje im dobar početak za uspješan život.

Život kao eksperiment

Pyotr Dmitrievsky, psiholog u Perekrestok centru za rad sa tinejdžerima na Moskovskom državnom univerzitetu za psihologiju i obrazovanje:

Glavna vještina koju treba usaditi današnjoj djeci je sposobnost prilagođavanja. Jer nemoguće je predvideti koja će profesija biti relevantna za 5 godina! Najvrednija životna vještina je prilagođavanje neizvjesnoj situaciji. To je upravo ono što je važno naučiti studenta koji ulazi u odraslu dobu. Da biste to učinili, trebate opremiti tinejdžera s tri oružja: nadom, sposobnošću komunikacije i hrabrošću da pokuša. Razgovarajte o svojim situacijama zbunjenosti i koja su se neočekivana rješenja pokazala korisnima. Tada postoji veća vjerovatnoća da, kada se suoči s iznenađenjem, skorašnji učenik neće pasti u očaj, već će to shvatiti kao težak, ali zanimljiv zadatak. Moramo razviti komunikacijske vještine. U neshvatljivim i neugodnim situacijama važno je ne pasti u izolaciju i depresiju, već biti u stanju sami sebi organizirati podršku. Konačno, moramo naučiti život tretirati kao eksperiment. Ako maturant (kao i njegov roditelj) ne vidi katastrofu iza svakog pogrešnog koraka, nastavit će prolaziti kroz opcije čak iu situaciji neizvjesnosti i na kraju će pronaći pravi izlaz.

Što se bliži posljednji školski dan u školi, to se maturanti suočavaju sa više pitanja: koju specijalnost odabrati? Hoćete li ga moći nabaviti u okviru budžeta? Da li je potrebno predati dokumente na fakultet ili će možda i tehnička škola? Školarci i njihovi roditelji zabrinuti su sa dobrim razlogom – shvataju da od odgovora na ova pitanja mnogo zavisi: buduća karijera, mogućnost da se izraze u profesiji, materijalno bogatstvo – drugim rečima, ceo njihov život.

Ekaterina Romanenko, šefica odjela za obrazovanje administracije Habarovska, rekla je Image of Life kakve izbore donose diplomci iz Habarovska.

Govoreći o postocima

Većina diplomaca iz Habarovska koji su završili 11 razreda žele da steknu visoko obrazovanje. Prošle godine su škole u Habarovsku dale početak u život 2,5 hiljada maturanata. Većina je postala studenti - 94,3 odsto, 5 odsto maturanata upisalo je srednje specijalizovane škole, 0,9 odsto je odmah počelo da radi, a 0,6 odsto je u vojsku. I ova distribucija je uočena posljednjih godina.

Činjenica je da su djeca koja polaze u 10. razred u početku motivisana za upis na fakultet, zbog čega je procenat prijavljenih tako visok. Srednjoškolci koji planiraju da steknu srednje specijalizovano obrazovanje radije upišu tehničke škole odmah nakon 9. razreda. Na primjer, prošle godine je 58% školaraca nastavilo školovanje u 10. razredu, 32% je upisalo razne tehničke škole i fakultete, ostali su odabrali da studiraju na nekim smjerovima ili u večernjoj školi.

Geografija izbora obrazovnih institucija je veoma široka. Diplomci iz Habarovska ne ulaze samo na lokalne univerzitete, već i na univerzitete koji se nalaze izvan regiona: u Moskvi, Sankt Peterburgu, Novosibirsku. Naravno, diplomci koji ostvare visok rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu šalju se da dobiju diplomu sa prestižnih univerziteta. I oni koji žele dobiti specijalnost za koju univerziteti u Khabarovsku ne treniraju. To se odnosi na više vojne škole različitih smjerova.

Na Novosibirskom državnom univerzitetu postoji dopisna škola fizike i matematike, među njenim učenicima su srednjoškolci iz Habarovska, uglavnom iz Liceja za inovativne tehnologije i Matematičkog liceja. Na osnovu rezultata studija djeca se primaju na NSU bez konkursa.
Pobjednici završne faze Sveruskih školskih olimpijada također imaju koristi od netakmičarskog učešća. Imamo i takvih diplomaca. Pobjedom na olimpijadi automatski dobijaju 100 bodova iz predmeta i poziv na prestonički univerzitet.

U posljednje dvije godine, FEFU je postao veoma popularan. 

Mnogi stanovnici Habarovska rado odlaze u Vladivostok da studiraju. Ipak, većina diplomaca postaje studenti na univerzitetima u Habarovsku. Svake godine prestiž Tomskog državnog univerziteta raste, Akademija ekonomije i prava ne zaostaje za njim, među prestižnim univerzitetima u Habarovsku je Dalekoistočni državni univerzitet pedagoškog univerziteta i tradicionalno veliki konkurs za prijem na Dalekoistočni državni medicinski univerzitet Univerzitet.

Najpopularnija specijalnost među mladim stanovnicima Habarovska je državna opštinska uprava

Postao bih službenik

Profesije koje najviše obećavaju danas su one vezane za IT tehnologije. Računarska oblast se brzo i veoma aktivno razvija, što garantuje zaposlenje.
U posljednje vrijeme značajno se povećao priliv studenata u tehničke specijalnosti. Na primjer, oblasti kao što su građevinarstvo, arhitektura i proizvodnja nafte i plina počele su privlačiti kandidate za TNU.

Međutim, pri odabiru univerziteta, stručnjaci savjetuju da se uzmu u obzir ne samo rejting i prestiž određene obrazovne institucije, već i lične sposobnosti kandidata. Glavna stvar je da ne pogriješite sa svojim profilom: ispravno odlučite da li ćete imati humanističko obrazovanje ili tehničko obrazovanje. Takođe morate obratiti pažnju na potražnju za profesijom na tržištu rada i plate stručnjaka.

Glavna stvar je da ne pogriješite sa svojim profilom: ispravno odlučite da li ćete imati humanističko obrazovanje ili tehničko obrazovanje.

Alumni kažu

Mihail Mukovozov, maturant Gimnazije br
Odavno sam odabrao svoju buduću profesiju od djetinjstva sam želio biti policajac. Moj otac je služio u policiji, sada služe moja sestra i njen muž. I pored svih poteškoća i opasnosti, ovo je neophodan i zanimljiv posao. Vjerujem da mi odgovara jer sam iskrena, principijelna i iskreno želim pomoći ljudima.
Da bih ubuduće radio u policiji, nakon škole idem u Dalekoistočni pravni institut Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije. Intenzivno se pripremam: dosta pažnje posvećujem časovima istorije i društvenih nauka (rezultati Jedinstvenog državnog ispita iz ovih predmeta će se uzeti u obzir prilikom upisa). Uglavnom učim sam, ali za veće samopouzdanje odlučio sam se za pomoć mentora.

Za kandidata DVUI fizička obuka takođe nije najmanje važna stvar. Imam potpuni red sa ovim: karateom se bavim dugi niz godina. Uvjeren sam da ću položiti sve prijemne ispite. Pa, ako i dalje ne uspije s DVUI-om, pokušat ću svoj život povezati s Ministarstvom za vanredne situacije ili nekom drugom agencijom za provođenje zakona. Privlače me ozbiljne, hrabre profesije – upravo to je posao kojim želim da se bavim.

Vitalij Lazorev, maturant Gimnazije br
Odlučio sam da upišem Habarovsk pogranični institut FSB Rusije nakon 9. razreda. Imajući to na umu, otišao sam da učim u 10. razredu. Istina, promašio sam cilj: za društvo s prijateljima odabrao sam socio-ekonomski smjer. Sada osećam da nemam dovoljno znanja iz istorije, moram da ga dobijem sa tutorom. Da sam studirao društvene i humanističke nauke, ovaj problem se ne bi pojavio. Ali nadam se da se još mogu dobro pripremiti za ispite.

Inače, već sam položio prvu fazu prijemnog ispita na Graničnom zavodu. Bio je to intervju sa psihologom na temu profesionalne podobnosti. Priznajem, bio sam veoma zabrinut. Ali sve je prošlo dobro, i sada se mirno pripremam za Jedinstveni državni ispit. Ne zaboravljam na fizički trening: igram košarku, trudim se da ne propustim nijedan trening.

Moj brat je također diplomirao na Institutu za graničarsku stražu i već je na službi. Nadam se da ću uskoro dostojanstveno nastaviti porodičnu tradiciju.

Polina Yakunina, maturantica Gimnazije br
Još se nisam odlučio za konkretnu specijalnost ili obrazovnu ustanovu. Odlučio sam samo da ću steći ekonomsko obrazovanje. Zašto? Godine školovanja pokazale su da nemam sklonosti ni za hemiju, ni za fiziku, ni za biologiju. Volim ples, uživam u školskim amaterskim predstavama. Ipak, ne bih želeo da vezujem svoj život sa zanimanjem glumca ili koreografa.

Smatram da buduća specijalnost treba da bude ozbiljna i da donosi stabilan prihod. Imajući čvrsto tlo pod nogama, možete se mirno razvijati u bilo kojem kreativnom smjeru. Nastaviću sa časovima plesa i planiram da dublje učim engleski. Ali sada mi je matematika na prvom mjestu. Siguran sam da ću uz pomoć tutora ojačati svoje slabe tačke i uspješno položiti Jedinstveni državni ispit.

Studiraću u Habarovsku, iako sam imao ideju da okušam sreću u Sankt Peterburgu, ali sam ipak odlučio da ostanem u svom rodnom gradu. Ja ću se prijaviti na nekoliko univerziteta odjednom. Najviše od svega želim da uđem u FESU, ali ne isključujem PNU i KhSAEP. Za ispite se posebno ne brinem: spremam se, pa ću proći. Ono što izaziva najveće uzbuđenje je predstojeće završno zvono i matura. Emocije su preplavljene! Ovdje nećete plakati!

Pripremila Elena Kozyryatskaya

Gdje idu maturanti?

Obim i pravac migracije mladih po regionima takođe se mogu identifikovati upoređivanjem broja ljudi upisanih na univerzitete (državne i nedržavne) za redovne dodiplomske i specijalističke programe i broja diplomaca koji su dobili diplomu srednje škole. (puno) opšte obrazovanje.

Za korektno poređenje napravljeni su neki preliminarni proračuni. Prvo, ne upisuju se svi maturanti na fakultete, iako je ovaj procenat veoma visok. Neki maturanti, nakon što steknu diplomu srednjeg opšteg obrazovanja, nastavljaju školovanje u ustanovama srednjeg stručnog obrazovanja, odlaze u vojsku, izlaze na tržište rada itd. Zbog toga se u našoj analizi koristi samo udio svršenih učenika koji su u istoj izvještajnoj godini nastavili školovanje na visokoškolskim programima, koji je, prema našim proračunima, u školskoj 2013/2014. godini iznosio 78%. Vrlo slični rezultati su predstavljeni u članku T.L. Klyachko.

Nacionalni prosek je 0,74 - što znači da u Rusiji ima znatno više odlivnih regiona nego regiona sa velikim obrazovnim centrima. Od 78 regiona koji su po ovom pokazatelju bili atraktivni za migracije u periodu 2012–2014. bilo ih je samo 14. To su, prije svega, Sankt Peterburg sa Lenjingradskom regijom, Moskva sa Moskovskom regijom, Tomsk, Novosibirsk i Voronješka oblast, Habarovska teritorija - regije u kojima su koncentrisani najveći univerziteti (Sl. 8). Ako je odnos broja brucoša i ukupnog broja maturanata znatno veći od jedan, postoji razlog za pretpostavku da je region primio priliv kandidata iz drugih regiona zemlje. U većini regija došlo je do odliva mladih različitog intenziteta. U mnogim od njih lokalni univerziteti su prihvatili manje od polovine maturanata, au Čukotskom autonomnom okrugu - manje od desetine. Odnos broja brucoša i maturanata pokazuje da univerziteti u republikama Severnog Kavkaza primaju znatno manje studenata od broja maturanata u ovim regionima. Slična je slika u mnogim regijama na sjeveru i istoku zemlje.

Slika 8. Odnos broja redovnih dodiplomskih i specijalističkih diploma na univerzitetima u odnosu na broj diplomiranih sa svedočanstvom o srednjem opštem obrazovanju, 2012-2014.

Izvor: Rosstat

Poređenje rezultata poređenja broja brucoša i maturanata sa podacima o migraciji mladih studentskog uzrasta, dobijenim na osnovu aktuelnih evidencija i popisa stanovništva, pokazuje da uz sve metode identifikacije regiona najatraktivnijih za obrazovne migrante , njihova lista ostaje ista.

2018-2019 akademska godina

U 2018-2019 akademske godine 9. razred završio srednju školu 82 studenti. Od ovih 8 dobio posebne sertifikate. Upisao 10. razred gimnazije - 56 studenti, 26 Maturanti 9. razreda nastaviće školovanje u drugim obrazovnim institucijama: okružnim i gradskim školama, licejima, tehničkim školama i gradskim koledžima.

11. razred diplomirao školske 2018-2019 50 studenti, od kojih 6 Učenici su nagrađeni medaljama „Za posebna postignuća u učenju“.

37 10 3 dobio posao.

Analiza profesionalnih namjera naših diplomaca u 2019

2017-2018 akademska godina

U školskoj 2017-2018 51 diplomac je upisao visokoškolske ustanove u Sankt Peterburgu, 7 maturanti nastavljaju školovanje na fakultetima i tehničkim školama u gradu, 2 dobio posao.

Analiza profesionalnih namjera naših diplomaca u 2018

U školskoj 2016-2017 34 diplomci su upisali visokoškolske ustanove u Sankt Peterburgu i Moskvi, 5 maturanti nastavljaju školovanje na fakultetima i tehničkim školama u gradu, 2 dobio posao, 1 diplomirani je pozvan da služi u ruskoj vojsci.

U 2015-2016 25 diplomci su upisali visokoškolske ustanove u Sankt Peterburgu, 5 maturanti nastavljaju školovanje na fakultetima i tehničkim školama u gradu, 2 dobio posao.

U 2014-2015 akademske godine 38 diplomci su upisali visokoškolske ustanove u Sankt Peterburgu i Moskvi, 1 diplomirani je upisao visokoškolsku ustanovu u Kini, 9 maturanti nastavljaju školovanje na fakultetima i tehničkim fakultetima u gradu.

Zapošljavanje diplomiranih studenata 2015. Preuzmite u .doc formatu

U 2013 - 2014 akademskoj godini godine, svi diplomirani studenti (47 osoba) upisali su više i srednje stručne obrazovne ustanove.

Zapošljavanje diplomiranih studenata 2014. Preuzmite u .doc formatu

Rezultati prijema diplomaca prikazani su na dijagramima:

Profesionalni izbor diplomaca 2014

Najpopularnije obrazovne institucije među maturantima u 2014

U školskoj 2012-2013, svi (34 diplomirani) diplomci su ušli na visokoškolske ustanove:

• Državni univerzitet za ekonomiju i finansije,
• Lenjingradski državni univerzitet nazvan po A.S. Puškinu.
• Pravna akademija u Sankt Peterburgu,
• Državni politehnički univerzitet u Sankt Peterburgu,
• St. Petersburg State University,
• Sankt Peterburg humanitarni univerzitet sindikata,

Analiza profesionalnih namjera naših diplomaca pokazuje da se oni pretežno opredjeljuju za specijalnosti socio-humanitarnog, socio-ekonomskog, kulturnog profila, dok istovremeno diplomci koji teže visokom tehničkom ili medicinskom obrazovanju imaju i pristojan nivo znanja. .

U 2011-2012 akademske godine 50 diplomaca(svi) upisali visokoškolske ustanove:

St. Petersburg State University,

Državni univerzitet za kino i televiziju,

Državni institut za preciznu mehaniku i optiku,

Sjeverozapadni tehnički univerzitet,

Državni tehnološki institut,

Ruski državni pedagoški univerzitet po imenu. A.I. Herzen,

Baltički državni tehnički univerzitet po imenu. D.D. Ustinova,

Državni univerzitet za usluge i ekonomiju,

Državni univerzitet civilnog vazduhoplovstva,

Državni univerzitet za telekomunikacije nazvan po. M.A. Bonch-Bruevich, Državni univerzitet za ekonomiju i finansije, prof.

Sjeverozapadna akademija javnih službi,

Državni univerzitet za tehnologiju i dizajn,

Državna akademija veterinarske medicine,

Državni pomorski tehnički univerzitet,

Visoka ekonomska škola državnog univerziteta,

Institut za ekonomske odnose sa inostranstvom, ekonomiju i pravo,

Državni univerzitet za arhitekturu i građevinarstvo,

St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation,

Vojnomedicinska akademija imena S. M. Kirova,

Sankt Peterburg državni univerzitet za kulturu i umjetnost,

Državna šumarska akademija Sankt Peterburga nazvana po S.M. Kirov,

Ruski nacionalni istraživački medicinski univerzitet nazvan po. N. I. Pirogova,

Ruska carinska akademija,

Univerzitet za menadžment i ekonomiju u Sankt Peterburgu,

Sankt Peterburgski državni elektrotehnički univerzitet "LETI" nazvan po. V.I. Uljanova (Lenjin),

St. Petersburg State University of Engineering and Economics,

Ruski državni hidrometeorološki univerzitet.