Kalendar starosnih kriza djeteta po sedmici, mjesecu i godini: skokovi i faze razvoja u djetinjstvu. Kalendar dobnih razvojnih kriza za djecu do godinu dana

U periodu odrastanja i razvoja djeteta, njegova psiha i ponašanje konstantno prolaze kroz starosne promjene. U prijelaznim fazama, djetetov organizam nesmetano prelazi iz jedne faze svog razvoja u drugu, ali starosne krize ne treba brkati sa skokovima u razvoju djeteta.

Kriza novorođenčeta

Kriza u ranom djetinjstvu

Kriza od 3 godine

Kriza osnovnoškolskog uzrasta

Tinejdžerska kriza

Sva djeca obično prolaze kroz periodične dobne krize, ali njihove manifestacije direktno ovise o individualnim karakteristikama djeteta. Prijateljski odnosi sa roditeljima mogu ublažiti grube ivice i učiniti turbulentno razdoblje što ugodnijim.

Od prvih sati svog života rođeno dijete počinje rasti i razvija se u zasebnu ličnost. Uticaj okoline, društva, novo stečeno iskustvo podstiču nervni sistem na promjene.

Dijete doživljava krizu odrastanja. U dječjoj psihologiji uobičajeno je razlikovati nekoliko dobnih kriza koje su povezane s važnim fazama rasta i razvoja djece.

Simptomi i glavna razdoblja krize

Predstojeću starosnu krizu kod djece prilično je lako odrediti. Razvojna kriza djeteta uvijek je praćena negativnim promjenama u ponašanju. Obrasci spavanja i hranjenja se naglo menjaju, beba postaje nervozna, histerična, često plače, vrišti i ne može baš da objasni šta mu treba ili šta ne voli. U starijoj dobi dolazi do sukoba oko učenja, neispunjavanja kućnih obaveza i nerazumnih napada grubosti, izolacije ili plačljivosti.

Uočeno je da se krize kod djece javljaju u približno istoj dobi. Sastavljen je kalendar dječjih kriza u kojem su identificirane sljedeće krize: novorođenče, 1 godina, 3 godine, 7 godina, pubertet, 17 godina.

Kriza novorođenčeta

Za svaku bebu rođenje je početak dugog i teškog puta. On se upoznaje sa svijetom oko sebe, u kojem je sve novo, nepoznato i, naravno, plaši ga. Veoma je važno da nakon rođenja djeteta pored njega uvijek bude voljena osoba koja će pomoći u prevazilaženju krize prvih dana života. Apsolutno nije neophodno, iako je iz mnogo razloga poželjno, da ta osoba bude majka. Ulogu asistenta može obavljati otac, baka ili drugi rođak. Glavni uslov je konzistentnost. Upravo ta osoba mora obavljati funkcije brige o djetetu: hranjenje, kupanje, polaganje, podizanje kad plače.

Prisnost i povjerenje koje se javljaju su od suštinske važnosti za pravilan razvoj bebe, daju duševni mir i pomažu u uspostavljanju režima odmora i ishrane. Dijete ima dovoljno neverbalne, taktilne komunikacije dok ne ojača i ne počne stjecati nove vještine – puzanje i hodanje. To se dešava bliže prvoj godini života i znači nastanak nove krize.

Kriza prve godine

Fizičko sazrijevanje bebe daje mu priliku da po prvi put osjeti autonomiju. Osjećaj jedinstva s majkom blijedi u pozadini, a beba počinje samostalno istraživati ​​ogroman i zanimljiv svijet koji ga okružuje. Sasvim je prirodno da će na svaku zabranu i ograničenje oštro reagovati i doći u sukob sa roditeljima. U ovom slučaju, vrlo je važno ne tjerati djetetovu istraživačku aktivnost u krute okvire, već je usmjeriti u pravom smjeru i postići kompromis. Dobra vijest je da se jednogodišnja beba lako može omesti i prebaciti na novi predmet ili aktivnost koja ga može smiriti.

Kriza od tri godine

Tokom perioda koji traje od otprilike jedne i pol do tri godine, beba pokušava odrediti svoje mjesto u svijetu oko sebe i razvija takvu karakternu osobinu kao što je neovisnost. Važno mu je da se osjeća kao pojedinac i da sam može obavljati razne radnje. U tom periodu potrebno je djetetu ponuditi izbor između nekoliko (dvije, maksimalno tri) radnje koje su očigledno korisne za roditelja. Na primjer, „želiš da se igraš u pješčaniku ili se ljuljaš na ljuljački“, „želiš da obučeš pantalone ili farmerke“. Odabirom između predloženih opcija dijete stječe osjećaj slobode i zadovoljava potrebu za samostalnim donošenjem odluka.

Također je potrebno zapamtiti granice, uvesti ih nježno, ali jasno. Bez okvira, detetu je još uvek teško da se snađe u razumevanju šta se može, a šta ne može. Dalja dezorijentacija može dovesti do značajnih problema u ponašanju tokom puberteta.

Sedam godina krize

Uloga vaspitača ne bi trebalo da bude samo na školi. Djetetu treba ponuditi izbor kućnih poslova koje će samo ono obavljati. Ovaj korak će pomoći djetetu da odraste i donese zaista ozbiljne odluke.

Pubertet (11-15 godina)

Psihološka kriza djeteta je prilično ozbiljan problem za većinu porodica. Oštre promjene u rastućem tijelu uzrokovane hormonskim skokovima i povećanim opterećenjem postaju okidač za stalne promjene raspoloženja tinejdžera, umor i neizbježne konfliktne situacije. Ako su u prethodnim krizama napravljene greške u vaspitanju, sve će izaći na videlo i privući pažnju upravo u pubertetu.

Pubertet se naziva „bol koji raste“, i kao i svaka bolest, mora se izdržati i sačekati. Dijete juri između dva svijeta - svijeta dječje igre i zabave i svijeta odraslih sa svojom slobodom, mogućnostima i neizbježnim, ne uvijek ugodnim obavezama. Zadatak roditelja u ovom periodu je da se ponašaju kao dobri prijatelji, slušaju bez oštrih kritika, razmjenjuju iskustva bez nepotrebnog poučavanja i pružaju potrebnu podršku ako to tinejdžer zatraži.

Kriza 17 godina

Posljednja starosna kriza kod djece javlja se od otprilike 15 do 18 godina. Dijete ulazi u odraslu dob i počinje tražiti svoje mjesto u njoj. U tom periodu se po pravilu završavaju studije, donose se teški izbori u budućim profesionalnim aktivnostima i javljaju se prva ozbiljna romantična interesovanja.

Kriza od 17 godina nastala je zbog činjenice da dijete počinje koristiti sve vještine i kvalitete koje je ranije steklo i jačati svoj položaj u društvu. Bitno je da dijete ima podršku porodice. To će vam pomoći u periodu donošenja važnih odluka i zaštititi vas od mogućeg osjećaja inferiornosti i nedostatka potražnje. Ostavljanje nove odrasle osobe da se sama nosi sa svojim problemima može dovesti do strahova, antisocijalnog ponašanja, neuroza i zdravstvenih problema.

Starosne krize su važne, ne treba ih se plašiti. Postoji mišljenje da bi se, ako se ne bi otkrile krize, morale teorijski definirati. Krizni periodi kod djece važni su za njihov psihički razvoj. Osiguravši podršku najbližih, dijete lako savladava sebe i razvija se u snažnu, snažnu, zanimljivu ličnost.

3. septembar 2017

Zdravo, dragi čitaoci! U ovom članku ću vam reći šta su dobne krize kod djeteta, kako se nositi s njima i kako koristiti kalendar razvojnih kriza za djecu mlađu od jedne godine. Ova informacija je izuzetno važna ako želite da svojoj bebi pomognete da što bezbolnije prebrodi ove krize!

Razvojni skok - šta je to?

Ako ste majka, onda ste verovatno već primetili da se ponekad dete čini da je zamenjeno - sve je bilo u redu, i odjednom beba je nestašna po ceo dan i ne silazi s vaših ruku. Možda ste primijetili i da se dijete grčevito razvija: mjesec dana uopće ne raste, a onda odmah naraste 3 cm za sedmicu; onda se uopšte neće prevrnuti, onda će jednog dana početi da se vrti i puzi; on samo mrmlja nedeljama, a onda odjednom - i tri nove reči!

Ne plašite se – ovo je sasvim normalno! Poenta je da sve djeca rastu u skokovima. Istraživanja su čak otkrila određene moždane valove koji se javljaju u mozgu upravo za vrijeme ovih naleta. Promjene u zračenju mozga posebno se često javljaju kod dojenčadi mlađe od 1,5 godine, što u potpunosti objašnjava brzi rast djece u prvoj godini života. I upravo u tim trenucima dijete odjednom nauči nešto novo, samostalno, bez vašeg učešća! Možete li to zamisliti? Kao da mali ljudi imaju neki program ugrađen u sebe, a pritom svima nešto klikne - i bam, dijete odjednom počinje fokusirati svoj vid, hvatati igračku, puzati, pričati, hodati. Zaista fenomenalan fenomen...

Zašto se skokovi rasta nazivaju krizama?

Jednom mi je djed postavio ovo pitanje. Ako vam se ova riječ ne sviđa, uskoro ćete osjetiti da se takva faza ne može nazvati drugačije nego kriza. Djeca su zapravo pravi konzervativci. Stoga im svaka promjena vanjskih uslova (promjena vremenskih zona, drugačiji režim, promjena vremena, novo mjesto) nije laka. A učenje nove vještine potpuno sve okreće naglavačke! Zamislite da ste zaspali u svom krevetu i probudili se na drugoj planeti. Ovako bi se beba mogla osjećati tokom naglog rasta.

Stoga dijete počinje pokazivati ​​svoje nezadovoljstvo. Naravno, samo se navikao na svoja osećanja, na ustaljenu rutinu - i opet ništa nije jasno. I takođe mu je veoma teško - i fizički i psihički. Svaki skok rasta nosi sa sobom radikalna promjena djetetovog pogleda na svijet. Tada počinje više da plače, cvile, da bude hirovit i da se hvata za spasonosnu slamku - svoju majku. Samo ona je ostala nepromijenjena, samo ona može pomoći, utješiti, milovati. Zato tokom krize dete stalno traži da ga drže, što izaziva ogorčenje majke: „Kako? Na kraju krajeva, samo je naučio da se sam igra/spava/puza!”. Pa, moraćete biti strpljivi. Čitava tajna je u tome da sa svakim takvim naletom rasta beba pravi „povratak“, ali samo na kratko, kako bi vas kasnije iznenadila još većom samostalnošću. Dva koraka napred, jedan korak nazad.

Da, ovo je teško vrijeme, i za dijete i za roditelje. Sve što vam treba je malo strpljenja. Život će uskoro postati bolji! Ali samo na neko vreme...

Kada dolazi do skokova rasta?

U prvoj godini života krize slijede jedna za drugom, praktično ne dajući majci priliku da mirno izdahne. Ali svaki put će vrijeme krize biti kraće, a pauze sve duže. Nekada ste se morali boriti sa čudovištima samo jednom godišnje! Pa, u međuvremenu... Pogledajte kalendar kriza razvoja djeteta do godinu dana.

Ovo je zapravo kalendar do godinu i po dana, ali kao što vidite, nakon godine postoje samo dva skoka rasta. Do godinu dana već ih ima 8! U narednim člancima govorit ću o svakoj krizi posebno – šta će donijeti i kako se nositi s njom. Podijeliću svoje iskustvo u savladavanju poteškoća i radosti prošla etapa. Zato ne propustite, pretplatite se na nove članke!

Kako koristiti krizni kalendar?

Brojevi na kalendaru navedite serijski broj sedmice bebinog života. U početku znate tačno koliko je sedmica beba, ali nakon tri mjeseca počećete da gubite broj. Stoga ću u svojim člancima brojati sedmice u mjesece. Općenito, bolje je nabaviti brojač na pametnom telefonu ili računaru kako ne biste gubili vrijeme na proračune.

Brojevi sedmica označeni crnom bojom- to su same krize. Kao što vidite, mogu trajati od jedne do pet sedmica! To ne znači da će sve ovo vrijeme postojati neprekidni hirovi, a ni trenutak smirenosti. Samo će postati malo teže i morat ćete uložiti više truda.

Oblačnost tokom sedmice- ovo je nagli rast. Najteži test za majku. U ovom trenutku dijete može postati jednostavno nepodnošljivo. Ne zaboravite da je i njemu teško! Obično to ne traje cijelu sedmicu, već samo 2-3 dana.

Sunce posle krize- prava nagrada za mamu za sav trud. Ako beba nije bolesna, ponovo će postati nasmijana, aktivna, puna energije, a vi ćete se osjećati kao najsrećnija osoba na svijetu!

Svijetle sedmice u kalendaru- mirno vreme. Uživajte, steknite snagu za sledeću krizu.

Meni lično kalendar je mnogo pomogao u prvim mjesecima života moje kćeri! Kada sam se zapitao zašto se „tako loše ponaša“, odmah sam otvorio ovu sliku i pogledao da li je došlo do još jednog skoka rasta ove sedmice. U svim slučajevima sve se poklopilo!

Kako preživjeti djetetovu starosnu krizu?

Djeca mlađa od godinu dana i dalje su veoma zavisna od mame i tate. U prvim mesecima njihov život bukvalno zavisi od toga da li im je majka u blizini. Zato ne uskraćujte svom djetetu pažnju koja mu je potrebna. Nemojte ga porediti sa drugima! Neka sin vašeg prijatelja već prođe kroz ovu krizu prije nekoliko sedmica, i sada je sve u redu, ali vaš još nije. Uzmite u obzir bebin karakter – neka djeca imaju ono što se naziva suptilnom mentalnom organizacijom i teže podnose iskušenja i zahtijevaju više pažnje.

Evo šta treba da uradite kako biste bili sigurni da je rast vaše bebe što lakši:

1. Ne zaboravite s vremena na vrijeme provjeriti kalendar dobne krize vaše djece kako vas nalet rasta ne bi iznenadio. Upozoren je naoružan!
2. Ostavite sve po strani tokom krize. Često majke postaju nervoznije jer počinju da postižu manje, ne mogu da se nose sa čišćenjem i kuvanjem ili iznevere šefove ako majka mora da radi. Pokažite kalendar svom mužu i objasnite da će vam trebati dodatna pomoć. Ne preuzimajte dodatni posao. I imajte na umu da nekoliko sedmica nećete moći da gledate svoja posla.
3. Obratite što više pažnje svom djetetu. Čak i ako (posebno ako) cvili i nervira vas. Umjesto da se ljutite, uzmite bebu u naručje i otpjevajte pjesmu, zaigrajte i poljubite. Vjerujte, pomaže! Često se to može primijetiti Mamina vedrina pomaže da se kriza završi mnogo brže. Smilujte se na svoju bebu i češće je nosite u naručju (u slingu). Sada mu je hitno potreban direktan kontakt sa majkom.
4. Ne zaboravite da obnovite svoju energiju! Teška vremena oduzimaju nam više snage, što znači da ih moramo češće nadopunjavati kako bismo sljedeću krizu preživjeli bez gubitaka i nepotrebnih živaca.
5. Promijenite svoje okruženje. Ako je moguće, idite sa porodicom u prirodu, upoznajte prijatelje, pogotovo ako i oni imaju djecu, idite češće na igrališta, upoznajte nove ljude i pokažite svom djetetu svijet. Mnogi se, naprotiv, zaključavaju unutar četiri zida, vjerujući da s tako hirovitim djetetom ne možete nikuda, ali to je u osnovi pogrešno! Vrlo je zanimljivo van vašeg doma, odvratit će vašu bebu od njegovih problema, a vi ćete se opustiti - sada vam je ovo potrebno više nego ikada.

Evo svih tajni za prepoznavanje skokova rasta i prevladavanja poteškoća povezanih s njima! Ništa komplikovano, zar ne? Međutim, ima roditelja koji nemaju pojma ni o kakvim krizama i svaki put su zbunjeni, troše živce, pa i novac na doktore, misleći da nešto nije u redu sa djetetom... Pokažite ovaj članak prijateljima - neka i oni budu u znanju!

Sve najbolje vama!

Dječja psiha u procesu razvoja prolazi kroz određene faze koje se nazivaju kritični periodi. Zašto kritično? Jer u ovim starosnim intervalima nastaju kontradiktornosti u unutrašnjem stanju deteta, menjaju se i njegovi odnosi sa roditeljima i društvom. Prevazilazeći krizu, dijete prelazi u novu fazu mentalnog razvoja, a ovisno o tome kako mala osoba prebrodi teške periode ovisi formiranje njegovog karaktera, unutrašnjeg svijeta i samosvijesti. Ako se roditelji u ovom teškom periodu za dijete ponašaju nekorektno, onda će rizik od razvoja nervnih i psihičkih bolesti biti vrlo visok.

Kriza kod djece obično počinje i završava neopaženo. Traje nekoliko mjeseci, ali ako je kurs nepovoljan, može trajati i do 1-2 godine.

Postoji nekoliko kritičnih perioda:

Period 1 godina
- period od 3 godine
- period 7 godina

Kriza jednogodišnjeg djeteta

Dijete u ovom uzrastu otvara nove mogućnosti za ovladavanje svijetom oko sebe. Može hodati i izgovoriti nekoliko riječi. Pojavljuje se osjećaj nezavisnosti, počinju se pojavljivati ​​emocije. U tom periodu ne može se učiniti mnogo toga što dijete želi.

Česte roditeljske zabrane mogu dovesti do nasilnih ispada. Dakle, potrebno je zabraniti samo ono što je zaista zabranjeno, a ta „nemogućnost“ treba da bude ista i stalna, a u tome treba da budu solidarni i oni oko vas. Nemojte zabranjivati ​​nepotrebne stvari; Treba mu dati priliku da istražuje svijet, inače će mentalni razvoj biti nedovoljan i odgođen. U ovom periodu pokušajte da više pažnje posvetite bebi, igrajte se s njim, puno pričajte. Sve razume i mnogo toga pamti.

Dijete se mora pridržavati dnevne rutine hranjenja po satu, tako da ne očekuje hranu i ne bude hirovita.

Stvorite sigurno okruženje u svom domu kako se vaša beba ne bi povrijedila dok istražuje svijet oko sebe. Radujte se njegovim uspjesima s njim.

Kriza djeteta od 3 godine

Ako beba pokazuje negativizam, neposlušnost, tvrdoglavost i samovolju, to znači da je ušla u kritični period. Dijete se počinje suprotstavljati odrasloj osobi.
Želim sam da odlučujem o svemu i sve radim sam. Kada odrasla osoba nešto traži, slijedi suprotna akcija.

Postoji protest protiv zahtjeva. Beba se čini tvrdoglavom, ali ova tvrdoglavost je uzrokovana željom da se čuje i željom da pokaže da i on ima svoje mišljenje, koje treba uzeti u obzir.

Ovo je doba kada se formira volja, nezavisnost i nezavisnost. Suština novog ponašanja djeteta teži određenim ciljevima:

Dijete želi svoje postupke dovesti do konačnog rezultata, čak i uprkos preprekama,
- želi pokazati svoje uspjehe odrasloj osobi bez čije reakcije ti uspjesi u velikoj mjeri gube na vrijednosti,
- u ovom uzrastu se pojačava samopoštovanje - povećava se dodirljivost, emocionalni izlivi se često javljaju zbog sitnica.

Kako izaći iz ove krize?

1. Morate shvatiti da se vaša beba ponaša tako loše, ne zato što je zapravo “loša”, već zato što još ne zna kako drugačije. Ali, naravno, samo razumevanje često nije dovoljno da se nosi sa histerijom. Stoga je potrebno unaprijed pripremiti se za moguće sukobe.

Ne treba ništa raditi dok se dijete potpuno ne smiri. Najvjerovatnije ste već pronašli nekoliko načina da smirite svoju bebu. Neki ljudi ignoriraju takve izljeve negativnih emocija. Ali ipak, najbolje je zaustaviti nastalu histeriju jednostavnim prebacivanjem pažnje. Trogodišnjaci se vrlo lako ometaju, a nova igračka, priča ili prijedlog da uradite nešto drugo može zaustaviti bijes i spasiti vaše živce.

2. Ohrabrite svoju bebu da bude samostalna. Pustite ga da pravi greške, ali u redu je, jer se dešavaju pred vašim očima. Ali tada, u odraslom životu, izbjeći će mnoge ozbiljne probleme. Primijećeno je da kada roditelji ograniče ili ismijavaju djetetovu želju da bude neovisno, razvoj male osobe ide naopako: volja i nezavisnost se pretvaraju u akutni osjećaj srama i nesigurnosti. Odredite mu granicu preko koje dijete nikada ne smije ići i u bilo kojoj situaciji ih poštujte. Na primjer, ne smijete dodirivati ​​električnu utičnicu, prelaziti cestu na crveno svjetlo itd. U drugim slučajevima, dajte svom djetetu slobodu da radi kako želi.

3. Dajte mu pravo izbora. Nemojte ga prisiljavati da radi ništa što ne želi. Ponudite mu alternativu i pustite ga da izabere. Ostaćete mirni, a dete će steći samopouzdanje da se njegovo mišljenje uvažava. Tvrdoglavost se kasnije razvija u volju, u postizanje cilja. I vi ste u stanju da ga okrenete u tom pravcu, a ne da ga do kraja života pretvorite u “magareću” karakternu osobinu.

4. Za dijete u ovom uzrastu važna je igra, koja mu sada služi kao glavni izvor znanja o svijetu. Uvedite životne teme za ovu igru, sudjelujte, igrajte uloge i dijete će vam u potpunosti vjerovati.

Kriza od 7 godina

Kod neke djece može se pojaviti u dobi od 6 ili 8 godina. U ovom uzrastu tijelo intenzivno raste, dolazi do nekih promjena, mijenjaju se i zubi. Dijete ulazi u novi status - postaje školarac.

Može se pojaviti negativnost prema vašem prošlom životu. Djeca se smiju stvarima koje su ih prije zanimale, odjeći koju su nosile, igricama koje su igrale. Sada ih privlači škola. Pojavljuje se želja za učenjem i komunikacijom sa vršnjacima. Istovremeno, postoje trenuci kada ne želite da idete u školu, to je po pravilu zbog straha da ne ispunite očekivanja nastavnika i vršnjaka.

Glavne manifestacije ovog perioda su pogoršanje agresivnosti ili stidljivosti, pojava strahova, sumnje u sebe i česte sumnje u svoje sposobnosti. Dijete počinje ne samo da doživljava osjećaje, već ih i shvaća, traži razlog.
Analizirajući sebe, obraća pažnju na to kako drugi reaguju na njega, njegove postupke i postupke. Slab ponos je često povrijeđen, a samopoštovanje postaje precijenjeno ili potcijenjeno.

Dijete počinje da oponaša prvo odrasle, a potom i vršnjake, voli grimasu i grimasu, što jako nervira roditelje. Može postati povučen, ili, naprotiv, može biti namjerno veseo.

Sada, pre nego što nešto uradi, sve više razmišlja i kalkuliše posledice svojih postupaka. Igra je i dalje očuvana, ali bledi u drugi plan - dolazi do spoznaje da postoji drugi, odrasli život. Najviše od svega, dijete sada želi da bude poštovano.

Načini rješavanja krize

1. Da bi se vaše dijete osjećalo sigurnije u školi, posvetite vrijeme intelektualnoj i psihološkoj pripremi. Lakše ga je naučiti čitati i brojati. Važnije i teže ga je psihički pripremiti. Dobro je ako budući školarac bude u stanju da pronađe kontakt sa vršnjacima i nastavnicima kada je to potrebno, da se pridržava opštih pravila i da istovremeno brani svoje mišljenje.

2. Ako je dijete zauzeto i ne traži vašu pomoć, nemojte se miješati. Time ćete mu dati do znanja da vjerujete u njegove sposobnosti i mogućnosti.

3. Polako ali sigurno odgovornost za svoje lične poslove prebaci na sebe.

4. Dajte mu priliku da spozna strašne posljedice svog djelovanja ili nedjelovanja. Kao rezultat toga, on će početi da sazrijeva i postaje svjesniji.

5. Ponekad ga stimulišite da pokaže zabrinutost i učešće, navodeći kao razlog umor ili loše zdravlje.

Pedijatar S.V

Mentalni razvoj predškolskog djeteta odvija se neravnomjerno i grčevito. Između skokova u dječijoj psihi nastaje trenutak koji se zove kriza. Kako se manifestuje?

Iako je na našem postsovjetskom prostoru riječ „kriza“ obojena negativnim tonovima, krizu mentalnog razvoja ne treba povezivati ​​s nečim totalno lošim. U ovoj situaciji, ona ima sasvim drugačiji karakter – ovo nije kriza bolesti, nakon koje dolazi do oporavka, ova kriza ima svoje izvorno značenje – perestrojka, globalna kvalitativna promjena.

Šta karakteriše djetetovo ponašanje tokom prekritičnog vremena ili tokom samog kritičnog vremena? Dijete počinje da se ponaša na način koji je nepredvidiv sa stanovišta roditelja: bilo je manje-više mirno, poslušno, upravljivo, bilo je jasno kako se nositi s njegovim osobinama, kako pregovarati s njim, kako ga ohrabriti. . I u nekom trenutku, odjednom (ljudi mogu pomisliti da se djetetu dogodila psihička trauma), preko noći sve metode obrazovanja ili njihova upotreba O većina prestaje da radi: nagrada i kazna ne rade; ono na šta je dete prethodno reagovalo ne funkcioniše. Ponašanje se promijenilo u nešto neshvatljivo. To je ono što čini situaciju prilično teškom.

Znak krize je prestanak uticaja proverenih vaspitnih mera. Drugi znak je porast skandala, svađa, emocionalnih izljeva ako je dijete ekstrovertno ili povećanje uronjenih, složenih stanja ako je dijete introvertno. U osnovi, djeca predškolskog uzrasta se ponašaju kao ekstroverti.

Koje krize mentalnog razvoja djeteta postoje?

Najpoznatije:

– Prva kriza je aktivno istaknuta samo kod nas u Rusiji, ona nije istaknuta u stranoj psihologiji. Ovo kriza godine, tačnije, vrijeme kada je dijete počelo hodati i to je jako uticalo na njega - prestao je biti beba, prestao je biti poslušan.

– Prethodno je nazvana sledeća kriza kriza od tri godine ili "ja sam". Sada već tri godine nema krize. U proteklih pedeset godina postao je godinu dana mlađi. Kriza „ja sam“ sada je kriza od 2-2,5 godine, kada djeca počinju govoriti i nezrelo odbijaju pomoć odraslih, ne shvaćajući zašto je potrebna.

Što je dijete starije, to je trenutak početka krize „lebdeći“.

– Sa 5,5 godina javlja se jedna od razvojnih mikrokriza, povezana sa sazrevanjem glavnih struktura kore velikog mozga, koje kontrolišu emocije. Ovo kriza prijelaza u stariji predškolski uzrast.

Od ovog trenutka od djeteta možete zahtijevati veću kontrolu nad svojim emocionalnim ponašanjem. U ovom dobu procesi počinju osvješćivanjem pola, izgradnjom scenarija naprijed, dolazi do nagle komplikacije unutrašnjeg svijeta i javlja se maksimalan broj strahova. Dijete pravi ozbiljne generalizacije o svijetu i životu, a opseg njegovih fantazija se uvelike širi.

- Sledeći kriza – 7 godina. Ovo je kriza socijalnog porijekla, ovo je period polaska u školu. Ako je dijete krenulo u školu sa 6 godina, onda će imati krizu sa 6 godina. Ovo je trenutak kada dijete prestaje da se fokusira samo na porodične norme. Suština sedmogodišnje krize je restrukturiranje dominantne vlasti, pojava autoriteta školskog nastavnika i prateće društvene pozicije.

– Sledeća kriza – tinejdžer. Nekada se vjerovalo da se u adolescenciji sve avanture završavaju, ali, zapravo, tek počinju, jer kriza prati čovjeka do starosti. Najzanimljivija situacija se dešava kada se u porodici poklope dvije ili više kriza. Na primjer, kada je jedno dijete u krizi od tri godine, drugo je u krizi tinejdžera, a tata u krizi srednjih godina. A moja baka ima depresiju vezanu za starenje povezanu s krizom starenja.

Ako kritični period djeteta traje od šest sedmica do tri mjeseca, onda kod odraslih može trajati mjesecima i godinama, iako su manifestacije krize kod djeteta mnogo izraženije. Nekoliko meseci možete samo da nagađate da je vaš životni partner u kriznoj situaciji, ali kod deteta ćete odmah sutradan videti da se nešto promenilo u njemu.

Šta raditi tokom krize?

Ne može se sve riješiti za dijete u kriznom periodu. Ono što se ne može zabraniti mora biti dozvoljeno.

Kao i svako složeno ponašanje, roditelji često pokušavaju jednostavno suzbiti djetetove krizne manifestacije, kako bi se pobrinuli da dijete i dalje sluša, da ne vrišti i da bude pokorno.

Možete potisnuti manifestacije, ali to je isto kao da dajete vazokonstriktore kada dijete curi iz nosa. Kada se dijete nađe u krizi, ono ima zadatak da obnovi odnos sa roditeljima i uđe u neku novu orbitu samostalnosti. Ako te negativne manifestacije ponašanja jednostavno suzbijemo tenkovskim trupama (a roditelji obično imaju snage suzbiti djetetovo ponašanje), ne dozvoljavamo djetetu da riješi ovaj problem – osamostaljivanje.

Djetetu ne treba dati svu samostalnost koju traži, ali se s njim treba dogovoriti u kojim oblastima će mu se dati više samostalnosti, a u kojim to ne može pokazati. Nemojte zadovoljiti sve zahtjeve, već se dogovorite. Shvatite šta mu se dešava, šta želi.

U dobi od godinu i po, sva djeca obično žele da sipaju sok iz vrećice u svoju šolju. A mi odlično znamo kako se završava sipanje soka u šolju... Dete ne zna, njegov zadatak je da stekne ovo iskustvo. Za nas ovo iskustvo može biti traumatično: možda je ovo zadnji sok, ili ne podnosimo prljavštinu u kuhinji, ili nikada nismo smjeli ništa da sipamo kao dijete, ovaj obrazac djeluje na nas, a nama je teško da biste riješili ovo ponašanje. Ali dok dijete ne stekne ovakvo iskustvo, ono se neće povući.

Ponašanje djeteta u krizi karakteriše vrlo velika upornost i upornost, ono će beskrajno zahtijevati da se ti zahtjevi ispune. Ne može se sve riješiti, ali se mora riješiti sve moguće da bi dijete steklo iskustvo. Ovo je jedna od osnovnih preporuka za postupanje sa djetetom u krizi.

Zahtjevi režima ostaju nepokolebljivi. To je nešto o čemu djeca nikad ne odlučuju. Odgovornost za režim prenosimo samo na tinejdžera od 14-15 godina, a ne na 12 godina. I dijete nikada ne odlučuje kako će se ponašati prema roditeljima.

Postoji ruski problem sa neredovnim radnim vremenom. Detetova rutina je pomerena, a deca koja idu na nastavu jako pate, jer ili ne legnu na vreme, ali vide tatu, ili idu u krevet, ali ne vide tatu.

Ono što se ne može zabraniti mora biti dozvoljeno. Ali nemojte to dozvoliti svaki put kada se od vas zatraži. Kao u Malom princu, kada je kralj donosio zakone: „Zapovijedam ti da kihaš. Zapovijedam ti da ne kijaš.” Nekada treba nešto da legitimišeš, neki zahtev deteta, treba doneti odgovarajući zakon, u dogovoru sa tatom, da odlučujuća volja dođe od roditelja. Možda je zahtjev djeteta pravičan.

Često je nekoliko minuta komunikacije s tatom vrlo dragocjeno. Ali prvo se mora sklopiti dogovor između odraslih, pa se svodi na djecu i objašnjavaju se obaveze iz sporazuma: ako čekaš tatu, nećeš napraviti skandal kad te ujutro probude. . Komunikacija sa tatom, posebno za dječake u određenom vremenskom periodu, izuzetno je vrijedna. Ali nije dijete ono koje mijenja režim.

Postoji jedna važna komponenta predškolskog djeteta - dnevni san. Smatra se da je do dobi od 4-4,5 godine san neophodan. Nakon 5-5,5 godina mnoga djeca više nemaju potrebu za spavanjem. Ako spavaju, onda ne zaspu uveče. Opšte pravilo je da se dnevni san održava što je duže moguće. Ali porodica je država sa svojim zakonima. Mali je broj porodica u kojima djeca ne spavaju danju i to je za njih normalno, ali takvih je svega 0,1 posto. Uglavnom bi svi radije spavali. Djeci koja ne spavaju i dalje je potreban dnevni odmor i predah – i predškolcima i nekim učenicima prvog i drugog razreda. Potrebna nam je pauza, prekid u tempu i broju utisaka.

I još nešto: roditelji su dužni da prate sigurnost djeteta. Sigurnosne mjere moraju se primijeniti u najvećoj mogućoj mjeri u svakom slučaju. Ako dijete ima želju da stavi kotlet na vreli tiganj, prvo morate objasniti šta je „vruće“: „Probajte šolju prstom, i tamo je mnogo toplije. Kada je vruće, boli."

Kada dijete eksperimentira s neživim predmetima, može stradati samo jedna strana - samo dijete (ne govorimo sada o materijalnoj šteti). Situacija je teža kada neko drugi može biti povrijeđen. Ovu situaciju treba bolje osigurati. Divlji svijet ne bi trebao patiti od eksperimenata vašeg djeteta. Svi eksperimenti su potrebni kako bi djeca naučila izračunati posljedice. Roditelji treba da znaju posledice po njih i da budu u stanju da dobro osiguraju svoju decu. Zato što su mnogi eksperimenti s prirodom tada povezani s velikim osjećajem krivice. Morate unaprijed upozoriti na pristupačne načine kako bi vas dijete razumjelo.

Iritirani učitelj ne obrazuje, iritira

Objašnjenje treba da bude dostupno – primjereno uzrastu, mirno i izgovoreno u vrijeme kada dijete čuje.

Dijete čuje iritiran govor “na pogrešnom mjestu”. Dijete čuje samo ton. Prije svega, pročita informaciju da je sada ljut. Dešava se da intonacija potpuno blokira sadržaj. Dešava se da ne blokira 100 posto. Čuje nešto, ali ne ono što želiš da kažeš. On troši mnogo energije pokušavajući da se izbori sa emocionalnim prizvukom ovog govora.

Ponekad su potrebne teške mjere (na primjer, ako ste bacili auto na bratovu glavu), morate reći da će, ako ga ponovo bacite, otići u ormar. Možete podići igračku. Možete razviti porodično pravilo šta učiniti ako se dijete tako ponaša.

Samo objašnjavanje ne znači da će objašnjenje raditi upravo sada. Možda će peto objašnjenje upaliti, možda sto dvadeset i peto, možda će vaš sin ili ćerka jednostavno prerasti želju da prestanete.

Ako objašnjenje u mirnom okruženju ne donese rezultate, morate razmisliti zašto tako ispravna metoda ne funkcionira. Na primjer, bacanje i igranje štapom je jedna od osnovnih potreba dječaka. Onda mu treba dati igračke da ih baci. Možda ne može da izrazi emocije rečima, pa dobaci. Morate pokušati da ga naučite da se objašnjava riječima, a ne rafalima. U svakom slučaju, potrebno je razviti pravila koja će zaštititi druge od bacanja.

Iritiran ton će delovati u nekim slučajevima, ali će delovati iritacija, a ne ono što želite da kažete. Ako udarate dijete i vičete puno na njega, onda vam objašnjenja neće uspjeti. Jer najjača emocionalna mjera je na poslu.

Zašto roditelji koji vrište i udaraju svoju djecu imaju lošiji sluh? Jer sve dok roditelj ne udari i ne vrisne, on neće reagovati. Samo najjači korišteni radi.

Kritični period je teško prebroditi sa dadiljama i bakama. Roditelji su, ako nisu umorni ili iscrpljeni, spremni da obezbede detetu veću samostalnost ako razumeju u čemu je stvar, čemu dete teži, a dadilje i bake se jako plaše da to obezbede. Dadiljama treba dati dozvolu da odrastu i ohrabriti ih da to učine. Ako je ovo dadilja, potrebni su vam opisi posla.

Tokom kriznog perioda, obrazovne mjere koje su djelovale prije prestanka rada. Ideja nije da ih ojačamo, već da pokušamo da shvatimo šta dete želi i traži. Ne da bi se u potpunosti složili sa zahtjevima, već da bi se izdala uredba kojom bi se neki od ovih zahtjeva ozakonili, povećavajući dozu samostalnosti djeteta.

Unutrašnji smisao dječje krize je odrastanje. Odrastanje se ne dešava na nežan način, već na oštar način. Odrastanje je vezano za nezavisnost. U početku bebu nosimo u stomaku, a zatim se porađamo. Tada dijete počinje da puzi, hoda i priča. On postaje sve nezavisniji od nas. Uzmimo to zdravo za gotovo i... sa radošću!